一個人之所以會喜歡某一件事情，是因為他在這件事情上嚐到了甜頭，他覺得很爽很舒服，有很多好感。

您的孩子對孩子有牴觸心理，您一定要搞清楚孩子是什麼原因對數學有牴觸心理。是因為不喜歡老師所以不喜歡數學，還是數學成績不好不喜歡數學，還是厭學了不喜歡。具體問題具體對待。

如果是不喜歡老師，您一定和孩子溝通是什麼原因，究竟是老師的原因還是孩子的原因，您一定搞清楚。一般情況都是孩子自身的原因，作為家長您一定正確疏導，分析並告訴孩子老師所做的一切都是為自己好的。當然也不排除是老師的問題，但是您一定不能再孩子跟前說老師的不是，不然您的孩子對老師不會產生敬畏之心，這樣會導致您的孩子不把老師放在眼裡處處和老師作對或者不聽老師的，不好好學習。即使老師又再多的的不對，您一定是分析並告訴孩子老師是對您好的。可以事後和老師單獨溝通，說說具體問題。

如果是孩子學習成績不好不喜歡數學，或者厭學了，那您一定得注意了。

那麼怎樣讓您的孩子不牴觸數學？那一定是讓他在數學方面嚐到一定的甜頭，獲得一定的成功，他才會慢慢的喜歡上數學。

首先，這種在數學方面獲得成功可以是生活中因為數學知識幫助他解決了什麼問題。例如:給自己買什麼東西，透過計算對比發現某個商場較便宜，給自己省了不少錢。家裡裝修房子，計算出所需的地磚塊數等等。我這裡只是拋磚引玉，具體還需要您動動腦筋，根據孩子的情況想一想生活中的哪些事情可以和數學聯絡起來，使孩子從中獲得成功，體會到數學與生活的聯絡。

其次，作為家長名字幫助孩子度過這個時期。那就是一定要及時輔導孩子的功課，做到預習與複習。預習是為了孩子提前學習，知道自己哪些會哪些不會，課堂上不至於很陌生，能夠很快理解，同時也因為預習知道自己哪些知識不會，課堂上知道重點聽什麼。複習是為了鞏固所學知識。接下來就是多做題，多總結。這些事情一定是您輔導過幫助孩子，因為他牴觸，肯定是對數學不感興趣沒獲得過成功，您一定把他的基礎打好爭取考取好的成績，他就會高興了。如果您無法輔導，您可以給孩子找個輔導老師。

同時，您也要及時和孩子的數學老師溝通，告訴老師孩子的情況，看看老師有什麼建議，畢竟孩子的老師對您孩子還是比較熟悉的，您可以請求他給予一些幫助。

作為一名教師，我建議家長，您一定要及時和老師溝通，讓老師感覺到您是一位負責人的家長，孩子有什麼問題老師也會關注的，但是您一定是積極配合老師的各項工作，不然老師會覺的您只是動嘴不動手的家長。

孩子對數學很牴觸怎麼辦？孩子對數學很牴觸，究竟是什麼造成的？第一、找準原因。

1、數學成績基礎差。

從小學一年級開始就不好，對數學沒感覺，不願意學習，於是成績一直不好，每次考試成績都是班級末尾，受到其他同學嘲笑，自己的一點點的成功感都找不到，導致對這門學科的極度惡感，一提到數學就頭疼。

2、對老師的不喜歡。

也許老師講課很枯燥乏味，學生不愛聽，再加上成績一直不好，總會受到老師的批評，即便上課也會受到一些打擊，比如到黑板上板演時，總會呆在黑板前，束手無策；老師提問時，總是低聲說不會；每次班級公佈成績，孩子總是感到屈辱。

3、自己在數學方面實在是跟不上。

也許有說不出的原因，總而言之，在數學上無論花了多少功夫，總是勞而無功，成績依然一塌糊塗，無數次的失敗自感自己實在無法在數學上進步，乾脆放棄。

1、抓基礎。

從最先落下的地方開始補起，從最基本的概念、公式開始學習。不要做難題，就是做最基礎的題目，一步步趕上來。要留足足夠的時間，讓孩子逐步趕超。

2、做好當下。

一邊補前面的，一邊做好當下的學習。每天都有數學課，每天晚上，先把今天學過的好好複習，再把明天的內容好好預習，把例題看看，買一本跟課的輔導練習，自己試著做做明天有關將學內容的試題。第二天在學習時，因為已經預習過，肯定可以聽得懂，學得會，甚至可以比別人學得快，讓孩子在這種狀態下，感到一種成功的快樂，就會慢慢激起對數學的學習興趣。

3、獲得家長和老師的鼓勵。

這個需要家長與老師充分溝通。家長對孩子在家預習時的進步要表現出自己的欣喜，昂孩子感到學習的快樂；在學校，有數學老師的課堂鼓勵，也會大大激發孩子的學習興趣。

每天堅持陪著孩子學習數學，孩子遇到困難及時解決。有人問，自己不會怎麼辦？

孩子有點滴進步，家長都要給予及時鼓勵，你的每一個鼓勵，就是給孩子以信心。即便成績還是那樣糟糕，肯定沒有以前更糟糕，哪怕一點點的進步，都是你誇獎孩子的理由。

一是家長學著當學生，讓孩子每天講給你聽，如果孩子能夠把今天學過的數學題目講會你，說明孩子真懂了。孩子在講解知識時，不僅是複習，也是梳理，同時也是一種悟性的鼓勵。

二是不跟其他孩子比，只跟自己孩子比。孩子每天都會進步，這是給你最大的驚喜。

堅持，意志，耐心，鼓勵，家長做得好，相信孩子會更好！

一般而言，孩子對任何學科的牴觸都是源於學科給他的挫敗感太強，一次次的打擊，一次次的不被認可，他對學好這門學科已經沒有了信心。所以戰勝孩子對於數學的牴觸心理首先就是增強孩子對於數學的自信心。其實做不出來題被打擊，歸其根本還是知識點的漏洞，所以只要把相應的知識點漏洞補上這個問題就迎刃而解啦，但是在補差的時候一定要記住由易到難，先做最基礎的題型，慢慢讓孩子感受到成就感，得到自我認可，讓他意識到其實他沒有那麼差，數學一樣可以學好，建立自信心，慢慢地也會自然而言去挑戰難一點題目，重燃學習數學的熱情。