1、適合做語文教師的中文專業、漢語言文學專業、對外漢語專業、語文教育專業。

2、適合做數學教師的數學專業、應用數學專業、數學教育專業。

3、適合做英語教師的英語專業、英語翻譯專業、英語教育專業。

4、適合做物理教師的物理學專業、物理教育專業。

你好，我是陝西省目前唯一正規註冊的，經國家有關行政機關審批的專業權威機構一一西安市戶縣金牌高考志願填報志願服務中心的首席專家張老師，現在由我來回答這個問題。教育學包括教育學，體育學兩個專業類，共有16個本科專業。

教育學類包括；

教育學，

科學教育，

人文教育，

教育技術學，

藝術教育，

學前教育，

小學教育，

特殊教育，

華文教育，

教育健康學。

體育學類包括；

體育教育，

運動訓練，

社會體育指導與管理，

武術與民族傳統體育

運動人體科學，

運動康復，

休閒體育。

在中國的高等院校中，教育學專業比較好的大學有；

北京師範大學，華東師範大學，華南師範大學，西南大學，華中師範大學，湖南師範大學，上海體育學院，南京師範大學，陝西師範大學，北京體育學院，浙江大學，東北師範大學，浙江師範大學，蘇州大學，廈門大學，南京大學，遼寧師範大學，河南師範大學，山東師範大學，西北師範大學，福建師範大學，首都師範大學，武漢體育學院，上海師範大學，首都體育學院，成都體育學院，吉林大學，溫州大學，天津師範大學，江西師範大學，寧波大學，瀋陽體育學院，廣州體育學院，廣州大學，天津體育學院，河南師範大學，天津師範大學，西安體育學院，安徽師範大學，鄭州大學，杭州師範大學，四川師範大學，江蘇師範大學，瀋陽師範大學，聊城大學，北京航空航天大學，浙江工業大學，山西大學，哈爾濱師範大學，華南理工大學，魯東大學，深圳大學，山東大學，曲阜師範大學，揚州大學，中央民族大學，東南大學，中南大學，大連理工大學，西安交通大學，河北師範大學，南京體育學院。

教育學類專業主要有教育學、學前教育、小學教育、運動康復、體育教育、特殊教育、運動訓練、社會體育指導與管理、武術與民族傳統體育、美術教育、早期教育、歷史教育、語文教育等。

教育學類專業有本科和專科之分，本科包括教育學類、體育學類。專科屬於教育與體育門類，該類下設教育類、體育類、語言類、文秘類4個類別。

教育學類本科專業主要有教育學、藝術教育、體育教育、科學教育、人文教育、學前教育、特殊教育、小學教育、教育技術學、運動訓練、運動康復、運動人體科學、武術與民族傳統體育、體育教育、社會體育指導與管理、休閒體育等。

教育學類專科專業主要有小學教育、早期教育、語文教育、思想政治教育、數學教育、英語教育、歷史教育、地理教育、物理教育、化學教育、生物教育、體育教育、學前教育、美術教育、音樂教育、科學教育、特殊教育、藝術教育、現代教育技術等。

在所有體育類專業中，報考人數較多、評價較好的專業主要有學前教育專業、體育教育專業、運動訓練專業、武術與民族傳統體育專業、小學教育專業、語文教育專業、音樂教育專業、美術教育專業、特殊教育專業等。

首先說一下本科階段教育學門類下都有哪些專業，我們說教育學是一個門類，其下屬有教育學類和體育學類兩個專業類，這兩個專業類下又設定幾個具體的專業，分別如下：

教育學類包含：科學教育、人文教育、教育技術學、教育學、小學教育、藝術教育、學前教育、華文教育、特殊教育、教育康復學、衛生教育、認知科學與技術；

體育學類包含：運動訓練、社會體育指導與管理、武術與民族傳統體育、體育教育、休閒體育、運動康復、運動人體科學、體能訓練、冰雪運動、電子競技運動與管理、智慧體育工程、體育旅遊。

那麼我們平時所說的教育類一般會比較廣泛應用在第一類別也就是教育學類，我們不能說哪個專業好與壞，沒有不好的專業，只有學不好專業的人，要依照個人綜合素質及意願進行學習和選擇，每個專業都有其對應的發展方向，所以我們選擇時要注意的是不要混淆專業，要了解專業的含義，包括專業的發展方向、主幹課程、學科要求、就業前景以及考研方向等等，比如說教育學類裡的教育技術學和教育學兩個專業，如果你想畢業當老師，就不能選教育技術學，教育技術學是培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高階專門人才，簡單的說就是學習新媒體的，所以我們一定要了解每個專業的具體含義。GJ

教育類專業類別都有哪些

專業名稱

早期教育

學前教育

小學教育

語文教育

數學教育

英語教育

物理教育

化學教育

生物教育

歷史教育

地理教育

音樂教育

美術教育

體育教育

思想政治教育

舞蹈教育

藝術教育

特殊教育

科學教育

現代教育技術

心理健康教育

2教育類哪個專業好

在教育類專業中，比較熱門而且好就業的專業是早期教育專業。

教育類專業中的早期教育專業培養掌握學前教育的基本理論、基本知識和基本技能，能在學前教育機構從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。

教育類專業中的早期教育專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

教育類專業中的早期教育專業畢業生了解教育的基本理論與方針政策，掌握學前教育的基本理論、基本知識和基本技能，以及組織學前兒童進行教學活動的技術能力。