即時資訊總是在不停地更新昔時資訊，這是現時生活的必然。教育如果總是停留在昔時資訊之上，就會落後於時代，所以教材在一定的階段內必須進行調整，以適應時代發展要求。當然也就出現了語文課本上的一些詞與以前的不同了。

不能說是很多詞，而是極其個別的詞在形式上有變化而讀音不變，如“林陰道”與“林蔭道”中的“陰”與“蔭”。“陰”本意為“山北水南之為陰”，與“陽”相對，有時同“蔭”意，即“樹蔭”。“蔭”是樹木落在地面上的投影，並不特指方位。在題主的這首詩中“蔭”與“陰”互為通假字，只因現在的人更傾向於貼近大眾意願的形式取“蔭”字，以為“陰”是誤筆，其實不是。

過去指人統用“他”字，現在的“他”只指男性，而女性又用“她”。所以，隨著社會的進步，文化的發展，人們在不斷地探究以更加完善，更加精確定義每個字詞的含意，讓字詞的形式表達力求更符合現代人的理解，所以就出現了這種現象，以為過去的書寫是錯誤的，其實只是“通假”現象。

個人見解。

語文是語言，也是文學。漢字，詞語所含意思非常豐富，一詞多義，在不同的環境，所表達的意思各不相同。隨著時代的發展，編教材的專家們也必須與時俱進，不斷更新，使其漢字詞彙發揚光大，使中國文學走向世界！

沒有什麼東西是一成不變的，歷史在進步，社會在發展，有些詞的意思也在隨著改變，有些詞已經失去了原有的意味，不改不利於理解。

過去的時間裡，很多東西都改了，你的周圍有些什麼沒有改變的嗎？你會發現很少。改變是為了適應，是為了方便理解。新華字典每隔幾年都要更新換代，那是很正常的事。

專業人做專業事，詞的改變肯定是有道理的。

從五十年代初起，國家化大力氣掃除文盲，簡化繁體字，人們看書讀報，寫文寫信，學習文化知識。是過去辛勤園丁一我們共同小中高老師教授我們從一個大字不識的少兒成長為有社會主義覺悟的有文化的勞動者和保衛者。

知恩如報，反哺之恩，我想是沒有一網友會餬口亂噴以前老師知識有限，現代教育是不是真正進步，我個人認為，現教硬軟體各有千秋，有退有進。

江蘇，江蘇，怎么說呢，江蘇XX出版社膽子是大了點，步子也快了點，要文字改新，也不要從啟蒙小學一年級開瑞，更不能把有爭議″林陰道"這稀里古怪發明詞誤道家長和華人，說不好聽，這是件發行教課書上大問題，只少唯恐天下不亂，沒有稽核，誤人子弟，有這意向。

″林蔭路"可寫為為″林陰路"，省化後一字，指鹿為馬，人們要講究一點點文明，這年月是廾一世紀。蔭無論從過去字典，詞海，詞源，五千年文化中都為，林蔭，樹，遮，擋，好，不…蔭。而陰都少為有林陰！可以講江蘇教育出版社的編委們，你等從那本書可找出有"林陰路"三字一詞，不存在什麼南陽北陰林陰，只有每一棵樹存在樹北面為背陽，但決不會寫詞林陰，林是大於二，大於五，大於…很多很多一棵棵樹的楊樹林，柳樹林，桐，樟，柯，桂…喬木林。

我說江蘇出版社膽子大，早在上世紀末1999年3月第2版，於2000年11月第11次印刷，江蘇古籍出版社，由江蘇省新華書店發行的《文學常識精講》，在前言:…獻給廣大高中生的又一本文化讀物…。

白紙鐵字，希望天南海北網友和有正量的去翻看第37頁面，介紹現代文學作家…簡介。我不能在此回答寫出，…。有此小冊子家裡很多很多，望大家去看看，有點熱血的人是不會同意發行的這種東西。

關於“林陰/蔭道”的看法

一般而言，陰作名詞，表示（陰）影。古時一直就是這樣用著，直到現在沒變，如數學上常用之詞“求陰影部分面積”，即此意的形象引用。古人用如——《池上逐涼二首》白居易：青苔地上消殘暑，綠樹陰前逐晚涼；《宿翠微寺》馬戴：處處松陰滿，樵開一徑通；《陳先輩故居》皮日休：杉桂交陰一里餘，逢人渾似洞天居；《感春三首》韓愈：藤陰已可庇，落蕊還漫漫；《和劉補闕秋園寓興之什十首》朱慶餘：蕉葉猶停翠，桐陰已爽寒……等等。與此意（陰影）相關，作形容詞，表示“暗”，不見Sunny的，引申為背地裡的，不公開的，陰（謀）。

而“蔭”，一般作動詞用，表示遮擋。如——

《三羞詩三首》 皮日休：方知古人道，蔭我已為足；《道晏寺主院》 韋應物：殘花回往節，輕條蔭夏初；《聖女祠》 李商隱：從騎裁寒竹，行車蔭白榆；《夏日題悟空上人院》 杜荀鶴：三伏閉門披一衲，兼無松竹蔭房廊；《千塔主人》 王維：雞犬散墟落，桑榆蔭遠田……等等。與此意相關，引申為庇佑，庇護。

從二者本義本分析，一個是動作，一個是動作的結果。即因“蔭”得“陰”！有時人們用動作來代表結果（特別是邏輯上當結果是唯一的時）。故有時用“蔭”來表示“陰”！再加上“蔭”有個草字頭，很多人愛相當然的認為它是名詞，就更易用“蔭”代“陰”了。

再來看“林陰/蔭道”，其實兩者都解釋得通。

林陰道：有樹（林）影的小道。

林蔭道：有樹（林）遮擋的小道。

那麼，用哪個才對呢？顯然，“林陰道”是正確的！

首先，人們說這個時，是指一個詞，“林陰道”是一個偏正結構的詞，“林陰”修飾“道”；而“林蔭道”直觀上是個句子，“樹林遮擋道路”，當然可以說“有樹林遮擋的道路”，但這樣理解不直接。

其次，在人們頭腦中說到這個詞時，指的是“樹影”，從這個意義上說，應該用“陰”。如果說“蔭”如前面分析，可以表示其結果“陰”，所以也可以寫成“林蔭道”，但是，有兩點：一，這樣理解上轉了一道彎，不直接；二是，現有了一個其結果的字，並且不生僻，何不直接用呢？！

所以，準確的是“林陰道”！

當然不避諱地說，這會讓人作些不雅的聯想，這是另一回事。如果因此而用“林蔭道”，也可！

語言的發展取決於兩方面的原因:

第一個原因，社會的發展，這是語言發展的基本條件和外部原因。社會的進步推動了語言的發展。語文課本作為學生學習語言的規範教本自然需要與時俱進。

第二個原因，教育在進步，文字也在不斷的完善。語文課本是文字規範的代表，它在不斷的修正完善。

因此，語文課本上的很多詞會不同。