你好，你的問題說的不太明白。是不是想說，有的學生家長平時和老師互動的比較少，雖然老師安排的什麼事情都按要求做到也做的很好，結果學校裡開展的優秀學生等活動，孩子都沒有機會被評上，是嗎？

如果是這個問題的話，我覺得你首先要弄清楚孩子在學校裡是不是表現的非常突出，能達到優秀學生的標準。優秀學生的標準不是單純的看孩子的成績，作為老師肯定是綜合考慮孩子的德智體美全面發展。當然如果孩子確實很優秀，老師一次次都沒有把這個機會給孩子，你可以和老師進行溝通，看問題出在哪裡，好讓孩子改進，更好的進步。(能理解你，一個優秀能給孩子以鼓勵)

沒有給孩子評優秀，還有一點可能就是咱們大家都不想也不願看到的。老師有的也有點世俗。(當然不希望這樣)但是現在這個社會，各種誘惑，老師也是凡人，也有禁不住誘惑的，思想上是有點偏，做事也不是那麼磊落。碰到這樣的老師，估計你只有先這樣吧。

你所要表達的意思是，家長平時和老師聯絡互動較少，所以即使你和共同完成了很多作業，但孩子也沒評上優，對嗎？

你自訴與老師聯絡不多，那沒有關係，主要的是你是否瞭解孩子在班級中的表現呢？不錯，你是和孩子共同完成了作業，那別的家長也做了呀，你做得辛苦，別人也不輕鬆呀，你不是僅僅在幫老師完成任務，而是在輔導自己的孩子呀！

再說，既然是優秀，那就不是全部，若大家都是優，也就沒有意義了，對吧？優只是少數，你沒有評上優，或許你可以和老師溝通交流一下，瞭解原因，好有改進的可能，而不是去猜疑，要想搞好孩子成績，首先從改變開始。

總之，改變方法，積極應對，相信下次的優就是你，加油！