從我接觸的一個孩子來簡單分析一下。

孩子家庭比較困難，父親因為意外而過世，母親一個人獨自拿著微薄的工資不足以同時支撐家庭開銷和供孩子上學，更不能上課外補習班。

但是孩子父親出事的那一年，孩子剛剛上高一，對孩子打擊很大，所以學習一落千丈。母親雖然很著急，很焦慮，但是為了生活又拿不出更多精力去管孩子。這時候孩子的姑姑就找到我，說想幫幫自己的侄子，和我找尋解決的辦法。我建議姑姑將孩子帶過來，面對面溝通。進過一個半小時的溝通，逐漸一點點開啟孩子的心結，重新樹立起來對於學習，對於生活的熱情。

最後姑姑幫孩子安排好了學習的事情，一直安排到高三畢業，然後孩子最後考取了一個滿意的大學，表示會努力學習，好好工作，回報姑姑的恩情。

日行一善，您會很開心。

因為人都是懂得感恩的，在需要的時候，提供的幫助，比什麼都珍貴。

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這個問題我很有興趣的答一下。作為一個沒有編制的民辦教育工作者，這個問題經常會碰到。有很多親朋好友把孩子送到我們這裡培訓，都想著應該受到點特殊對待，特殊關照。與那些不熟悉的家長比，親朋好友的滿意比率就低多了。作為一個教育工作者來說，我必須承認，區別對待是有的。因為優質資源和時間是有限的，想要對待每一個孩子都一樣，這是不現實的，除非他只有一個學生，這就像家裡有五個孩子，雖都是親生但未必父母都一樣對待。但是這個並不可怕，作為一個教育工作者的責任心來說，這種偏頗不會影響到對孩子學業成績。所以不管對待親朋好友還是陌生人家的孩子來說，作為一個有責任心老師來說，只會因材施教，平常心對待。這樣對得起親朋好友，對得起身上責任。希望答案你讀了能讓你滿意。