九年制一貫教育規定一年級至九年級為義務學習階段，帶有一定的普遍性和強制性。所以小學及初中階段為義務教育必須上。幼兒園屬於學齡前教育，可以選擇不上幼兒園。家長只要保證有良好的家庭教育是可以的。但是學齡前教育有著專業性。以及和老師及同齡兒童交往的不可比擬性。所以建議還是選擇接受學齡前教育。

萬事沒有絕對，這裡我不敢說不上幼兒園的寶寶就一定差，我簡單說一下寶寶為什麼要上幼兒園。

寶寶在適齡階段，應該選擇上幼兒園，家長的教育很關鍵，但在家裡，對待孩子來講，沒有好處。

1，寶寶都是喜歡和同月齡大小的孩子在一起，幼兒園可以有效的提高寶寶的社交能力。

2，幼兒園老師都有幼師資格證（排除只為賺錢的無良園所），對於教育孩子，她們是專業的。

3，可以充分鍛鍊孩子的紀律性和規則性。

4，有效避免家庭代養出現的弊端。

5，充分提高孩子的專注力和紀律性，為上學做好準備。

對於孩子上幼兒園的好處很多，人生沒有彩排，家長千萬別認為幼兒園只是為父母看孩子，而耽誤孩子。寶寶在幼兒園，在各個方面，還是能得到充分的鍛鍊的。

因人而異:主要看他的家人及生活環境！孩童是種高階模仿者！就如動圖的狗狗一樣，主人的高度感染力樹立的榜樣，使其學習起來有模有樣！孩童也一樣，只不過孩童會有好奇心提問，如何回覆與引導很關鍵！舉個例子:前段時間看到一位奶爸:看到他的孩子喜歡好奇玩具製作，拿來就拆〈在這個細節上引導和阻止的父母會給孩子不一樣的未來)！所以這位立即決定購買一些安全性高的玩具教會他拆讓其培養探索習慣，奶爸自己也不斷充實相關知識，從安全形度去引導與回覆勾起他的求學欲！只要習慣與求學慾望起來了外加營造學習氛圍！他將成為一代佼佼者，並且是其興趣傾向！

環境也很重要孟母三遷就為此！

前幾年，新聞界在熱議，義務教育應該是往高中教育延伸，還是往幼兒教育延伸。很多著名的幼兒教育專家都反對義務教育往幼兒教育方向延伸。在這種理念指導下，很多地方政府紛紛實行學前一年的免費教育，但沒有實行強制性的學前義務教育。

這也就是說，把孩子送到幼兒園去接受教育仍然只能是家長的一種自由選擇。政府不能強迫家長把孩子送到幼兒園接受教育。這種理念在整個國際社會這已經是一個普遍的共識了。

其原因在於，家庭教育和親子教育是對幼兒影響最重要。懂得教育規律的父母對幼兒教育和影響並不必幼兒園教育差，有的父母教育甚至還優於幼兒園的教育。我們不難發現，在沒有創立幼兒園的時候，很多名人和偉人都沒有上過幼兒園，優良的家庭教育卻讓他們從小深受教益。

但是，在現實生活中，大多數家長缺少專門的教育訓練，教育孩子也缺乏教育智慧和技巧，在教育孩子問題上還存在著認識誤區。有的家長認為孩子就要吃好喝好，身體健康就好，其他的事情等孩子長大再說。這種想法就會耽誤父母對孩子的品德和習慣的教育，對孩子未來會產生不良影響。因此，如果讓孩子不上幼兒園，在家實行放養型教育，將對孩子未來發展是弊大於利的。

我在不少兒童個案跟蹤研究中看到，一些3歲前發育不良的孩子進了好的幼兒園以後變化發展是很大。到了他們進入小學的時候，這些孩子幾乎和其它孩子已經沒有顯著差異。有的孩子到了青少年時期，綜合素質甚至能超過其它孩子的發展水平。

總而言之，如果家裡有好的教育條件，孩子不上幼兒園也無妨。如果家長不太懂教育，對孩子教育也沒有太多的時間和精力，我建議還是送到幼兒園去接受教育更好。當然，越好的幼兒園孩子的收益就越多，發展就會越好。

孩子如果不上幼兒園，成長的過程中會比別的孩子差嗎？這個應該是因人而異吧，肯定不能一概而論，因為每個孩子的學習能力，適應能力是不一樣的。所以上不上幼兒園，在他成長的過程中的影響也是不一樣的。

當然了幼兒園是孩子的第1所學校，幼兒園老師是孩子的啟蒙老師，所以3~6歲的孩子最好還是要到幼兒園裡面接受教育比較好。因為從很多種方面來看的話，上幼兒園的孩子要比不上幼兒園的孩子在各方面的能力都要強很多。但是也保不準孩子後天會特別的聰明，他即使不上幼兒園，但是他上了一年級也沒有什麼其他的影響。

所以這個時候呢孩子上不上幼兒園，對於他以後的成長有什麼影響？如果不上幼兒園的話，他以後的生活真的是特別差嗎？這個真的是說不準。首先上幼兒園的孩子在自理能力方面，語言表達能力方面，人際交往方面等等都比不上幼兒園的孩子要強很多。

因為幼兒園就是一個小型的集體社會，所以孩子到了幼兒園之後，老師會教給孩子基本的自理能力，然後孩子會用自己的語言表達能力去和其他小朋友交往。而且最主要的上過幼兒園的孩子比不上幼兒園的孩子能更順利更快的適應一年級生活，所以從這些方面來看的話，如果孩子不上幼兒園，對於他上小學這一方面的生活是有一定影響的，有可能他確實是比較差的。

但通常這種情況下還要看孩子的接受能力，如果孩子化壓力為動力，發現自己跟不上其他小朋友，然後自己開始努力加油，有可能不用一個學期，他就能追趕上上幼兒園的孩子，所以到那個時候可能就完全看不出來這個孩子到底是上過幼兒園或者是沒上過幼兒園了。

其次，上過幼兒園的孩子在和老師交流方面肯定要比沒上過幼兒園的孩子要強得多。因為孩子上幼兒園三年，有非常多的時間是和老師待在一起的，所以他知道該怎麼和老師說話？該怎麼回答老師的問題？該怎麼和老師交流？那麼沒上過幼兒園的孩子，直接上一年級的話他有可能不知道老師提問他應該怎麼回答？或者是說見到老師應該說什麼樣的話？

這種情況下也只有語言表達能力比較強的孩子，可能會適應的很快，反之如果一個孩子語言表達能力非常弱，到這個時候他真的是比上過幼兒園的孩子要差很多。所以現在不能完全保證孩子不上幼兒園，他在以後的生活中就肯定要差。有可能有非常聰明的孩子，在家長的培養和教育下，也能完全的適應一年級的生活。

但是這樣的孩子畢竟在少數，不是所有的孩子都是神童，所以為什麼現在90%的家長都會等孩子到了3~6歲主動的給孩子選擇幼兒園，讓孩子去上幼兒園，而不是說讓孩子待在家裡。所以我覺得既然孩子上幼兒園是線下一個比較流行的趨勢，家長不要讓孩子搞特殊情況，還是把孩子送到幼兒園裡面上學比較好。