相同之處：都是寫初夏的田園景色。
不同之處： 其一：更注重於緊張的勞動氣氛，並對其作了較為細膩的描寫。其二：側重於描寫農村景物的特點，有花有果，有色有形。四時田園雜興（其一） 宋---范成大 晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當家。童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。譯文： 白天出去耕田，到了夜晚回來搓麻繩， 男的女的都各自挑起家庭的重擔。兒童雖不知道卻也跟著一同耕耘， 傍晚在桑樹下學種瓜。賞析： 首句說：白天下田去除草，晚上搓麻線。“耘田”即除草。初夏，水稻田裡秧苗需要除草了。這是男人們乾的活。“績麻”是指婦女們在白天干完別的活後，晚上就搓麻線，再織成布。這句直接寫勞動場面。次句“村莊兒女各當家”，“兒女”即男女，全詩用老農的口氣，“兒女”也就是指年輕人。“當家”指男女都不得閒，各司其事，各管一行。第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孩子們，他們不會耕也不會織，卻也不閒著。他們從小耳濡目染，喜愛勞動，於是“也傍桑陰學種瓜”，即在茂盛成陰的桑樹底下學種瓜。這是農村中常見的現象，卻頗有特色。結句表現了農村兒童的天真情趣。詩人用清新的筆調，對農村初夏時的緊張勞動氣氛作了較為細膩的描寫，讀來意趣橫生。四時田園雜興（其二） 【年代】南宋 【作者】范成大 【內容】 梅子金黃杏子肥， 麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過， 唯有蜻蜓蛺蝶飛。譯文： 一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。天長了，農民忙著在地裡幹活，中午也不回家，門前沒有人走動；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。賞析： 這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農村景物的特點，有花有果，有色有形。詩的第三句，從側面寫出了農民勞動的情況：初夏農事正忙，農民早出晚歸，所以白天很少見到行人。最後一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜，靜中有動，顯得更靜。
相同之處：都是寫初夏的田園景色。
不同之處： 其一：更注重於緊張的勞動氣氛，並對其作了較為細膩的描寫。其二：側重於描寫農村景物的特點，有花有果，有色有形。四時田園雜興（其一） 宋---范成大 晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當家。童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。譯文： 白天出去耕田，到了夜晚回來搓麻繩， 男的女的都各自挑起家庭的重擔。兒童雖不知道卻也跟著一同耕耘， 傍晚在桑樹下學種瓜。賞析： 首句說：白天下田去除草，晚上搓麻線。“耘田”即除草。初夏，水稻田裡秧苗需要除草了。這是男人們乾的活。“績麻”是指婦女們在白天干完別的活後，晚上就搓麻線，再織成布。這句直接寫勞動場面。次句“村莊兒女各當家”，“兒女”即男女，全詩用老農的口氣，“兒女”也就是指年輕人。“當家”指男女都不得閒，各司其事，各管一行。第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孩子們，他們不會耕也不會織，卻也不閒著。他們從小耳濡目染，喜愛勞動，於是“也傍桑陰學種瓜”，即在茂盛成陰的桑樹底下學種瓜。這是農村中常見的現象，卻頗有特色。結句表現了農村兒童的天真情趣。詩人用清新的筆調，對農村初夏時的緊張勞動氣氛作了較為細膩的描寫，讀來意趣橫生。四時田園雜興（其二） 【年代】南宋 【作者】范成大 【內容】 梅子金黃杏子肥， 麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過， 唯有蜻蜓蛺蝶飛。譯文： 一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。天長了，農民忙著在地裡幹活，中午也不回家，門前沒有人走動；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。賞析： 這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農村景物的特點，有花有果，有色有形。詩的第三句，從側面寫出了農民勞動的情況：初夏農事正忙，農民早出晚歸，所以白天很少見到行人。最後一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜，靜中有動，顯得更靜。