帶動經濟不單單是靠那兩點，我可以理解為三點：投資、消費、出口、比喻為拉動GDP增長的“三駕馬車”，這是對經濟增長原理最生動形象的表述。

內需是指內部需求，即就是本國居民的消費需求，它是經濟的主要動力；投資是指財政支出，即政府透過一系列的財政預算包括髮行國債，對教育，科技，國防，衛生等事業的支出，是輔助性的擴大內需。

出口是指外部需求，即是透過本國企業的產品打入國際市場，參與國際競爭，擴大自己的產品銷路。

在出口方面，儘管名義出口增長額維持正常水平，但剔除出口價格變動的實際出口增長率都在趨勢性的下降之中。毫無疑問，土地和勞動力等要素成本的上升、出口退稅政策的調整、以及中國主要貿易伙伴經濟減速都在影響著中國的出口表現。

影響經濟增長的因素都是影響經濟發展的因素。但由於經濟發展的內涵要比經濟增長的內涵寬得多，因而影響經濟發展的因素也就要比影響經濟增長的因素多而複雜。其中，自然因素、人口數量、科學技術、文化教育等四大因素對一國經濟發展具有重要影響。

1、自然因素

自然資源的特點和在人類生產與生活中的地位和作用，決定了一個國家所擁有的自然資源的數量、質量和構成及其分佈狀況，對經濟發展關係極大。自然資源對經濟發展的作用或影響，主要表現在以下四個方面：

第一，自然資源是影響勞動生產率高低的重要因素。在一定的生產技術水平下，自然資源數量的多少、質量的優劣不同，勞動生產率也就不同。

第二，自然資源是形成產品實體的物質源泉，其質量決定著社會產出品的效用，數量決定著社會產出品的規模。

第三，自然資源是制約產業結構的重要因素。一般說來，一國自然資源的構成不同，會由此形成與之相適應的不同的產業部門。

第四，自然資源制約著生產力佈局。

2、人口數量

人是生產者與消費者的統一，人口發展必須與物質資料生產發展相適應。一方面，人作為生產者，是社會生產力的主體，一定的人口數量是經濟發展所不可缺少的，適當的人口增長也是推動經濟發展的一個因素。另一方面，人作為生產者又是有條件的，不僅要同生產資料相結合，還要受年齡、體質和技能的限制。而人作為消費者又是無條件的，從生到死整個週期都要消費。人口的過快增長對世界尤其是發展中國家造成了巨大的壓力，同時還引發了各種社會問題，有的甚至直接威脅到社會的安定。

3、科學技術

科學技術作為第一生產力，不僅是經濟增長的決定性因素，對經濟發展的其他方面也起著巨大的推動作用。這些作用主要表現在：第一，它是人類認識自然、利用自然和保護自然的強大武器。

第二，能夠促進產業結構的不斷最佳化和高度化。

第三，能改變勞動者的就業結構和勞動力的構成，提高人類的生活質量。

第四，它是促進生產關係變革和制度創新的有力槓桿。

第五，它是促進文化教育知識的不斷更新，提高人們的文化素質，培養人才，開發人力資源的強有力的手段。

第六，為領導決策科學化、民主化、程式化奠定了基礎。

第七，能促進人們生活方式的現代化。

第八，能引起世界格局的深刻變化，使世界經濟發展和科技進步日趨國際化。

第九，它還是一國國防現代化的基礎，是維護國家安全和世界和平的強大力量。

4、文化教育

對人力資源的開發是透過人力投資實現的，它包括兩個方面，一是體力投資，一是智力投資。教育是對人的智力投資，是提高人力資源質量的各種途徑中最重要的途徑。教育雖然不能直接提供產品，但能提高生產產品的勞動者的智力素質和思想素質，從而是推動經濟發展的重要因素和源泉。尤其在當代，如果說科學技術是帶動經濟發展的火車頭，那麼，教育則是推動這個火車頭的動力源。據聯合國科教文組織1985年的統計，文盲數與人均國民生產總值按相反方向變化。經濟發達國家平均文盲率為2.1%，人均國民生產總值為8324美元；發展中國家平均文盲率為38.2%，人均國民生產總值則下降為656美元；最不發達國家平均文盲率為67.6%，人均國民生產總值僅為195美元。

教育對經濟發展的促進作用主要表現在以下兩個方面：

第一，教育能夠提高普通勞動者的知識和技術素質。經過教育形成的勞動者的知識和技術的存量越大，越來越成為當代經濟增長的重要源泉。現代經濟增長有兩個趨勢，一是從資本——收入比率的長期變動來看，資金相對於收入而言使用得越來越少；二是國民收入相對於國民資源(用於生產收入的土地、實際勞動量和再生產性基金的數量)而言增長得越來越快。產生這兩個趨勢的根源是人力資源的增長，人的能力的改進，這最終是教育的作用。據世界銀行1980年的報告，44個發展中國家教育投資的所有收益率超過世界銀行標準的可接受的最低比率10%以上，其中初等教育投資的收益率平均為22%；中等教育投資的收益率分別為17%和14%；高等教育投資的收益率分別為13%和12%。

第二，教育是培養科技人才的惟一途徑。為加強綜合國力，世界各國在高新技術領域展開了激烈的角逐。發展高新技術的競爭，其實質是知識和人才的競爭，是人們掌握和運用最新技術能力的競爭。在這場世界空前的、全球規模的經濟和科技激烈競爭中，競爭的焦點是科技競爭，而科技競爭的核心則是人才競爭。為在國際競爭中保持領先地位，發達國家都在大幅度地增加教育投資，大力培養年輕科技人才。

在包括中國在內的許多發展中國家的經濟發展中，不只缺物質資本(機器裝置)，更缺人力資本。人力資本不能與物質資本保持齊頭並進，已成為經濟發展的極大限制因素。造成這種後果的根源是教育投資不足和投資效率低下。因此，必須增加教育投資，並透過制定正確的教育發展戰略提高教育投資效率，使人力資源發展與經濟發展協調一致。

帶動經濟發展的是人力，這裡面必須有高科技創新人才，有高瞻遠矚的帶頭人，有懂得市場經濟的金融管理人才，還得有吃苦耐勞的基層工作者，底層人才有向上的通道，英雄莫問出路，我們的經濟處在轉型升級時期，俄羅斯能以廣東省的gdp濟身於發達國家行列，可見錢不是決定性因素，還是人力最重要。