第一，要改變自己心態。要敢於直面困難，熱力於鑽研問題。很多孩子孩子遇到問題，把題讀一遍，感覺自己不會，就去問同學，或者等著老師講解。聽完馬上就能明白，以為這樣自己就會了，但是，再遇到新的題型時依然無從下手。為什麼？因為自己沒有參與到解決問題的過程中，不知道自己哪裡不會導致題不會做，所以，聽完一遍講解，也會瞬間忘記。

第二，抓住一本資料，吃透。何為吃透一本書上的題型？就是能給別人講明白每一步為什麼要這麼做，題上哪個條件提示我們應該這麼做。對於問題，不僅要知其然，還要知其所以然。

第三，多練習，多總結，舉一反三。如果時間允許儘量多做一些練習。數學學習分五種境界:懂，會，熟，巧，通。只是會做題還不夠，要透過大量練習，在不同的題型中靈活應用我們學過的各章節知識，做到一題多解，舉一反三，一看到問題馬上就有思路。這樣才能在考試的有限時間內的高分。

“不經一番寒徹骨，哪有梅花放清香”。道理，方法，大家都曉得，具體實施起來還會有很多困難，且能堅持下來才能成功。

加油孩子！

我覺得地理之所以被成為是文科中的理科，有一定道理，主要體現在它除了需要大量的記憶之外，比如主要國家，沙漠，大洲大洋氣候帶的位置等，還需要有一定的計算邏輯能力，比如時差問題，氣壓問題，這就需要一點小小的理解力，可能學文科的這部分地理知識都不太好，我認為關鍵沒入門，沒搞懂，其實非常簡單，無需太多複雜計算，買個地球儀研究半天，每次做題時想想地球儀的轉動就不難理解了。至於城市規劃人口問題，完全需要多做題，多總結，就那幾個套路，一句總結，孰能生巧加思考。

數學的話分享下一朋友的孩子的吧，算是一點點經驗吧。

1.有意識地培養其數學素養，比如一堆沙加一堆沙不等於一堆沙；

2.鼓勵其對常用的知識進行結構化處理，比如一看見sin函式要馬上想到其影象，影象面積等；

3.明確其考試的目標，比如數學需要考多少分，於是哪幾題的哪幾個問可以放棄，哪幾個問必須放棄；

4.不題海，一科只做一本或者兩本習題，對於做錯的題目時常翻閱，明白當時自己為何做錯，哪個知識點不熟，沒有考慮到哪種思路，最好能做到看見類似的題目就能想到曾經的錯題；

5.認真，找到接題方法之後老老實實計算，千萬別激動，計算完成之後再看一眼題目問什麼，把能拿的分都拿穩。

你好，我是一名北大在讀博士，當過8年高中生家教。

我教過上萬名的高中生，透過對這些高中生的觀察，寫了一本書《直擊高考漏洞》，書中對如何提高數學成績給出了詳細的方法與策略。書裡面對歷年高考考綱進行解讀與研究，對歷年高考真題的出題思路進行了總結。這本書能夠幫助你實現考試成績上的跨越，如果你在學習中遇到困難，學習比較吃力，這本書十分適合一看。

對文科生來說，數學學習起來比較吃力，因為對很多文科生的邏輯思維與接受能力並不是很強，所以他們在學習數學中，會遇到很多困難。但其實文科數學有80%的基礎知識，如果你能掌握這些知識，高考分數肯定能在120分以上。

此外，數學有很多的做題技巧。甚至不需要你花費大量的時間把這個題解出來，只需要掌握一些策略，就能夠選出正確的答案出來。

地理分為自然地理與人文地理，而人文地理相對稍微簡單一些，這些知識在記憶的基礎上理解運用，就能很容易掌握。

而自然地理是很多學生在地理學習中的弱勢內容，因為自然地理不是靠死記硬背就能掌握的知識，需要你有很強的空間思維想象能力。當你看到維度，你能知道這是哪個地方，它的地貌、氣候、經濟等一些條件你都應該要熟練掌握。而且在地理學習中有很多的地理識記順口溜，能夠讓你快速記憶，加深印象。

基礎知識要打牢

數學考察的知識，絕對不會超出高考劃分的範圍，也就是說，超不出函式倒數幾何這幾大片區。考生想把數學學好，首先就得把基礎夯實，單個單個知識點完全弄懂。很多學生不重視這些方法模型的概念和意義，極容易犯一些低階性錯誤，而這是要儘量避免的。把自己能做會的試題儘量避免犯錯誤，而不會做的試題多研究。

2多刷題量

基礎題簡單，但是高考只會考一兩題。更多的題目是把多個知識點糅合在一起來考察。這樣一來花樣就多了，出題人只要給這道題多設幾個彎，基本就能難道大部分的學生。但一道題目不會搞得太複雜，最多兩三個難點，再難的話就成了廢題，把成績好壞的學生全部難住，這樣就無法區分出學生的數學積累了。此外，高考題也是力求創新，基本很難做到類似的題。所以高考題總能把真正掌握並且能好好應用知識的人挑出來。考生必須訓練靈活應用知識的方法。就實際情況來看，最好的積累方法仍舊是題海戰術，多刷題，多積累，到了高考無論遇到什麼題基本都不會慌了。

3.多問多積累

我們在做數學題，學習數學時難免會遇到一些自己不會做的試題。這時候就要主動去詢問老師或者是數學成績好的同學，不要覺得害羞不好意思。不懂就要問，想辦法把試題弄明白，只有這樣自己才能進步得更快一些。否則只會在原地踏步。而且平時在週末的時候也不要放鬆學習。多買一些練習試題做題。不斷學不斷練習，學習成績自然會提升很快。

有人說，高考就是考你的臨場發揮。比如今年的高考數學，很多人都喊難，但仍然有人能考滿分，關鍵就是他們思路一下子對了，能一下就把題目給做出來。我相信很多學生在學校刷的數學卷子都可以堆一座小山了，但是數學成績仍然不理想，以至於怕數學。其實我一開始也是怕數學的。初中開始就怕，初中數學150分滿分，我只能勉強及格。但是到高中後，我反而不怕數學了，。高考的時候我數學也拿了箇中上的成績。高中學習，重在一個不斷糾錯，不斷進步的過程，需要學生持之以恆的努力，之後再一對比，你就會發現自己成長了很多很多。

有偏科的科目很正常，最重要是我們不要因為自己偏科就不去學習了。畢竟高考的時候是考綜合成績，缺少哪一科都不行。而且偏科科目提升的空間更大。只要我們能夠把心思放在偏科科目上，就不怕提不高學習成績。

你好，我是語文教師，也是一位作家。有這樣一句名言，不知你是否聽說過。任何一個智力平常的人，只要重複某一項操作一萬遍，他就可以成為該行業的專家。這說的是什麼道理呢？

給你講兩個我經歷過的小故事。

40年前我以代課教師的身份考上了北京三師。開學了，老師講的是二元二次方程組，我似懂非懂，雲山霧罩。課下抄同桌作業，來應付老師。期中考試後，我發現被判過的卷子上有三個成績，而被劃去了兩個61、60，留下的是59。

這59分像兩把錐子刺傷了我的眼睛！

我雖然不聰明，但絕不笨！我愧對年邁的父母！重新整理了我歷史上的成績！

三天的沉澱，使我浴火重生：明確了短板所在，確定了主攻方向一一用一個月的時間，從初一至初三全學段三年六本數學書，梳理一遍。目的是連線斷環，消除短板，完善數學知識結構體系。

每天最少25頁，會的一帶而過，不明白的，搞清關係……由於心裡有目標，克服了諸多困難。

一個月後追上了當下所學知識點。期末考試經了98，從此，數學成績一直在95分以上。

事例2、去年我在一個培訓機構帶一個初三學生，第一學期期中考試後，說到各科成績，他說就靠語文成績當家了，數學總在及格線附近混，並說初一入學後曾考過班級第一。

我向他講了我上邊的經歷，供他參考。期末數學考到了92，中考時數學95分(滿分100)。

上述故事，應該對你有啟發。由於時間關係，先說到這兒吧。