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1 # 使用者8483319327462
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2 # 平原君小白
人不是冷血動物，都是有血有肉有感情的，感是思維概念，是感覺，情是依託依賴。思想的相互依賴就是感情，而產生思想的相互依賴感靠的是相互之間的交流。
只有交流才是維繫兩個人感情的渠道，無論是多麼好的感情，不管是親情，友情還是愛情，都不能說隨手拋棄，轉臉就忘記，那這段感情就會越來越淡，若從此不聯絡，感情自然也就斷了。
所以說嘛，沒事常聯絡，沒事常聯絡，這個社會很複雜，這個社會很冷漠，有幾個朋友不容易，抽出一點時間來問候一下老朋友，或者一塊打打遊戲，再或者叫出來吃吃飯，喝喝酒，唱唱歌，不要到了最後才發現自己是孤家寡人一個，身邊連一個可以交流的人都沒有，那可能才是真的痛苦吧
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3 # 溫暖的葉楠大叔
感情是什麼？
有一首歌，把感情定義為：親情友情和愛情。
葉楠要說的是，人類的傳承的不是肉身，而是感情！
沒有了感情，這個世界是荒蕪的原野！
感情是人際之間，心與心的交流和感應，愉悅的，感動的，回報的渴望……
迴應，加倍回報……
感情怎麼培養？
葉楠的回答是——交流和孝道缺一不可的！
在此，葉楠就以人間感情的初始——父母和子女之間的感情培養為例說我的看法吧。
中華民族孝道是民族的優秀傳承！
時代到了今天，我們的物質生活，早是天上人間了！
而今天的父母輩，感嘆的是：養了太多的如狼的子女！
從北大才子設定重重機關，沉著地，用他學的知識殺孃親……到村夫蠢子棒殺親爹……
這是一個特殊的時代，還多的客觀原因；我們父母輩，也要在反思自己，也要與時俱進……
感情是要交流的，而交流的方法——
在這網路時代，我們輕易地就會得到很多教科書式的答案。我們也經常在翻看各類的的心靈雞湯……
但打臉我們的卻是：太多的如狼子女！
為人父母不易，這是前朝父母的經歷形成的感嘆。放到今天的火箭時代，依然是聖經！
和子女的交流，因為各自的家庭環境不同，子女性格情商不同；所以做父母親的，一定要切記：要用心去感受自己的兒女。
找到合適的交流方法。在春夏秋冬季節的交替中，和子女一塊兒讓感情積累昇華……
再說到孝道，人生在世，一個連父母都不孝道的人。
不配談感情！
沒有感情的人類怎麼可繁衍傳承？
作為子女的榜樣，我們就是孝道的傳播者！生活中太多的為人父母者，不孝！言語的不敬重，行為上苛刻老人，感情上的蠻橫……
見過打罵老父母的，有滿堂兒女的讓高齡父母，在寒冬冷雨中無安身之地！有開豪車，住高樓的讓老父母翻垃圾餬口的……
今天，在兒女們的眼中，何嘗不是有很多的如狼的父母？
屋簷水點點滴！如狼的父母一樣也也有老去的一天！
網上曾有一段子，一個孫子偷偷去看住門洞的爺爺，送上了麵包。
爺爺的心是暖的。但孫子接著的話又讓爺爺扎心：
爺爺，等我爸媽老了，我把他們轟出家裡，讓他們門洞都沒有得住！垃圾食品都沒得吃！
孫子的口氣是兇狠的！
爺爺至死都不會安心！孝道是要一代代傳承的！
只有爺爺奶奶的安享晚年，才會在孫子孫女的心中種下孝道的種子！
葉楠呼籲，為人父母者，感情要傳承離不開——
良好的交流方式！
而以身作則的孝道！
更是人生要做好的感情交流！
葉楠相信，在懂感情和美的家庭裡出來的兒女——
更有能力，在人際間傳播友情親情和愛情……
我是葉楠說情論短長
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4 # ahu雲芳
感情永遠是交流溝通的，更多的是彼此間理解！無論親的人還是朋友，都需要彼此間互相理解。孝道那是用於給孩子做樣子，培養下一代有孝心，人意，禮得。無需和感情混為一談。
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5 # 空山之語
要回答這個問題，首先看看百度詞條對“感情”的釋義
1.對外界刺激比較強烈的心理反應
2.對人或事物喜愛、關切的心情
根據題主的意思 這裡的“感情”是指對人的喜愛、關切的心情
那麼感情是交流出來的還是被孝道教育出來的呢？
相信看完我的回答對你在親子教育和愛情方面都會有所裨益
在日常生活中 父母常常對孩子提供無微不至的照顧
做可口的飯菜
買漂亮的衣服
生病了細心照顧
難過了體貼安慰
...
可孩子似乎少有領情的
提無理的要求
激怒父母
甚至父母在孩子心中的地位還比不上阿貓阿狗
這是為何
孩子照顧阿貓阿狗
給它們餵食 洗澡 提供住所
付出一定的時間與精力
孩子對阿貓阿狗就動了感情
父母也對孩子付出了一定的時間與精力
父母對孩子動了感情
可孩子並沒有對父母付出多少時間與精力啊
所以孩子對父母的感情紐帶很脆弱
想要加強孩子與父母間的感情紐帶
就必須適當適時地引導孩子反饋父母
幫父母捶捶背
幫父母洗菜 擇菜
幫父母做做家務
...
在愛情當中也一樣
不能只有一方無底線地付出
這樣的感情註定不長久
感情是交流出來還是被孝道教育出來
看到這裡感情應該是交流出來的
更準確的講
是對人對事物付出而得到的一種紐帶
只有相互付出的感情才能長久
希望大家都能收穫滿滿的親情與愛情
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交流。不管親情，友情，愛情，都需要交流，交流了才能瞭解，瞭解才能理解，相互理解了的感情是隨其自然發自內心的，不是刻意為之，相處起來也更舒服，更從容。反觀孝道教育，初開始可能有療效，久而久之，一味的採取教育者的態度，反而是人感到厭煩和壓力，哪裡做不對了有意見了一不小再來個道德綁架，長久下來人都會存在逆反心理，適得其反。