社會公德意識，個人覺得應該納入教育系統，從小培養，現在的社會跟以前比算是好多了，畢竟現在都8090思想跟得上，但自覺意識還是有點欠缺的，社會公德意識，從小就開始培養，讓他從小就有這方面的意識，提高個素質，還能培養愛心，人人都有有意識，那麼社會次序也會變得很好

善良是會讓他人感動的，在個人道德素質中所表現的行為。道德、公德素質的修養，是學校、家庭從孩子小時就用各種寓意深刻（孔融讓梨、司馬光破缸救人、狼來了等）的典故故事教育和引導孩子的，根本不用人提醒。

社會公德也一樣（不要隨地吐談、傾倒垃圾等），本就不用、也無須提到要不要納入教育系統。而現在竟然到了有人倡議納入教育系統的處境，我不知是該為其悲，還是為其嘆了

這個問題問得十分好。我覺得是需要的，這令我想起2個事件：

事件還原

1、孫儷自主貧困生事件

事件還原：孫儷資助一個貧困生讀書，一直到讀大學。過程中因為學生考不上大學，還支援他重讀了一年。後來因為孫儷斷了每個月500的資助費，那名學生就曝光了事件，為孫儷這位資助者引起了很大的負面輿論。各種斷供緣由不做評判。

我們再看下一個。

2、男子連續9年資助貧困生，因患癌症停供4月，被受捐家長大罵騙子。

事件判斷

在這裡，對兩個事件總結一句：一粒米養恩人，一石米養仇人。

在這裡，無論孫儷基於什麼原因斷供，我覺得既然已經幫助學生讀到大學了，也夠了。難道自己不能勤工儉學？不能自己借貸？這裡韓寒倒是總結得好：

再回到第二個案例，更是離譜。對方的家長竟然說

你不要和我講什麼，我聽不懂，你答應捐助我孩子上完大學，現在什麼情況我不想知道，我已經幾個月沒有收到錢了，你們到底給不給？我們還要靠你們走出大山的，你懂不？

你們還是老老實實呆在大山吧，永遠別想走出去。

那我們應該怎麼幫人？

這裡的確不好說，因為很多人，都有善心，但不知道方法，這個例如貧困生，應該幫助到什麼程度？是不是雙方之間有什麼規則，是不是有借有還會更好？之類。

所有的這些，都需要大量的案例、經驗去總結，形成一套方法論，這種就是題目所說的正確的“社會公德意識”納入教育系統的意義。

我們想幫人，但不想害人。我們想播種愛心，但也不想招惹麻煩，這過程中的度的把握，的確需要學習。只是在沒有教育系統的支援下，這是一條血的道路。

鞥咕，獨立女性，睿智而不矯情。 覺得回答靠譜，記得關注哦。

謝誠邀！　善良是世人對美德最必不可少的一項要求。似乎做一件事情只要具有善良的動機，一切的行為都披上了高大尚的外衣。可是有一些善良讓人尷尬的很。

在愛情裡，如果不喜歡對方趁早說出來，別自以為是的說是為她（他）好，等到時間久了，反而傷人又傷己。

在孩子的成長道路上，該放手的時候適時的放手，不要什麼事情都和孩子安排妥當，不管是小孩還是青年，過分的溺愛等於害了孩子，報導的事情比比皆是，孩子已經上了大學，甚至步入社會，在生活中如同白痴，什麼事都不會幹，都依賴父母，造成這種情況也是一種低智商的善良

大齡青年到了談婚論嫁的年齡，本就心裡暗自著急，可是每逢佳節回家，本該享受與家人團聚的時光，但父母長輩總是拿出為你好的姿態給孩子施加壓力，逼婚，催婚，最後弄的孩子都不願回家。作為父母，請給予支援和理解，不要做出低智商善良的行為。

文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法.這些社會公德本該就是人成長的過程中，父母，老師，長輩一路陪伴過來的，就像現在所報導的老人跌倒要不要扶，公交車該不該讓座。如果連最基本的，中華民族傳統的文化都要列入教育的範疇的話，不知道社會是進步還是退步了，是高興還是可悲。

越是善良的人越要懂得拒絕，也算是對自己的保護。在事情變壞之前要學會適度“零容忍”.

社會公德本來就是我們小孩到成人,在家長、在學校、在公共場所等潛移默化地 “教育”下一點一點積贊並學來的。將社會公德納入教育系統後，可以讓學生從小到大更能“完善”地知道並做好“什麼是社會公德”。

這個“低智商”的善良提的非常好，現在的社會主流的觀念是功利性的，凡事都講個目的，單純的善良往往被所謂的“聰明人”、“精英人士”所看不起。

題主所提格局很大，很不好回答，這裡且表達些個人淺見。

我理解的“低智商”的善良，是那些不以目的、不以回報所做出的善良行為，這些行為有的會被大家認可並且稱讚，像之前看到的新聞，杭州的病人，重慶的醫生趕赴杭州救治。這個行為大家都是肯定的並且十分感動，還有最早的嚴芳禮老人，幫助貧困學生，上了感動中國，雖然可能有一部分人會覺得這個老人都沒能獨善其身，還去幫助別人，有點不自量力。但至少他上了感動中國，感動了億萬華人。

但有些“低智商”的善良卻真的只能感動自己，比如我們從小接受的教育：拾金不昧！新聞上一個環衛工撿了別人的錢，苦等失主幾個小時，被廣大網友點贊。可事實上，私下裡他的家人朋友有幾個會真的這樣想？你撿的錢是你一個月的工資，這些微辭讓他只能感動自己卻感動不了身邊的人。現在你撿了別人的錢，能向失主要點好處把錢還給他就已經不錯了，就這也許還被人噴是傻子。

我認為這種不佔便宜、不利己的善良就是“低智商”的善良，現實中這種善良往往只能感動自己，會被“聰明人”勸誡，別那麼傻！

社會公德意識的卻應該納入教育系統，我記得我小時候，還有思想品德課，教育我們拾金不昧，教育我們尊老愛幼，兒歌還是我在馬路邊撿到一分錢，交到警察叔叔手裡邊。現在學校，除了作業就是考試成績，是該注重社會公德意識的培養了。

首先說善良並不是智商低，善良是我們中華民族的傳統美德，善良是一種本性，它不需要去感動其他人，也不需要得到什麼回報，它只是人的一種本能，它卻實是在感動自己，而也感動著別人。我覺得社會公德意識應該納入教育系統，應該從小學抓起，讓孩子從小學就接受公德心教育，從小培養，長大以後社會公德意識就比較強烈，從而做一些對社會有意義的事情。