辦公室湧入大量學生這種情形，在教學中算是最常見的事了。

我們學校規模比較龐大，教師集體辦公，一個年級一百另幾個老師公用一個大辦公室，學生也特別多，一個年級有四千多人，偏偏教學樓離辦公室還特別近，就是完全相鄰的兩個建築，直線距離二三十米。所以大家可以想象一下，一到下課或放學，會是何等的熱鬧！

對這種情況，應該規範而不是禁止。

辦公室亂哄哄當然是不行的，學生湧入的數量太多，對老師的辦公效率是一種挑戰，不過完全禁止也有因噎廢食之嫌。應該結合學生進辦公室的型別以及不同的時間進行細緻規定。

那些學生會在下課後進辦公室？

1.應老師之命，無奈來辦公室

很多老師喜歡在辦公室訓學生，上課的時候發現學生違紀，當堂處理太浪費時間，所以會很嚴肅的來一句：某某同學，下課來辦公室一趟（是不是很熟悉？老師的標準用語）。這種情況，學生必須來辦公室，因為你總不能讓老師和學生都跑到外面吧，想想那大冬天的，站在教學樓外談心，老師一邊一臉嚴肅，一邊不停的跺腳、呵手，多尷尬......

對這類學生，只能告訴老師，不管訓話還是談心，聲音要小，不要動輒在辦公室大吼。或者有條件的學校，專門開闢出一定規模的聊天室，供老師和學生談心。

2.課代表抱作業

這可能是我們學校的特色，因為班級人數太多，每個班基本都在100人以上，所以收發作業是一件很麻煩的事，到辦公室送作業更是，一個女生課代表基本不可能搞定整班作業，尤其是現在要檢查的作業資料都是厚厚的，每個班每一科送一次作業都得兩三個學生。像我的語文，每個班有四個課代表，每次要檢查作業，得四個課代表一起才能把作業抱完。偏偏學校又規定每天必須要給學生留書面作業。所以，下課後辦公室的學生各科課代表佔了相當一部分。

針對這種情況，後來各班班主任在自己教室外走廊擺放了一套桌椅，專門給老師臨時檢查作業之用，但這治標不治本，好在課代表一般不會在辦公室打鬧，不至於把辦公室搞得一團糟。

3.主動找自己喜歡的老師聊天

按我的經驗，辦公室課後亂糟糟，這類學生要負主要責任。因為他們課後閒著沒事，就想跑過來找老師聊幾句，主要是那些年輕教師，和學生打成一片，課下都是哥哥姐姐的稱呼，所以學生心裡也沒個敬畏，說話隨意，這樣的學生多了，辦公室自然就亂了。

想要淨化辦公室環境，一定要禁掉的就是這類學生。去辦公室一定是要有事才行，沒事不能把辦公室當聊天室，對學生對年輕老師都要有所要求。

4.有疑惑需要問問題的學生

這類學生也多，而且有時候和老師有爭論，音調會不自覺的提高，也可能導致環境嘈雜。但這個不好完全禁止，因為會傷害學生的學習積極性。

我們學校的做法是，課間禁止學生到辦公室問題，想問題就在教師問，學校要求下一節有課的老師提前五分鐘候課，上一節有課的老師等到下一科老師到教室後再離開，老師之間做到無縫銜接，教室不管課堂上還是課下都有老師，學生想怎麼問就怎麼問。

學神如果要問其他科目的老師，那必須等到放學後。不用擔心放學後辦公室沒有老師，我們的老師和學生一樣吃食堂，整個白天都不回家的，從早上五點半到晚上十點半，辦公室不會缺少老師。哪怕你找不到你們班的老師，問其他老師也是一樣。

面對不同型別的學生，如此有針對性的規範一下，雖然下課後辦公室還是很熱鬧，但卻不會顯得嘈雜，而是充滿生機，這種熱鬧，是好事！師生能借此共同營造出一種既和諧又好學的氛圍。

說實話，這樣的想象很少遇見，畢竟多數都是幾位老師共用一個辦公室，一般都是一兩個學生出入老師辦公室，這樣的情況我挺反感。

仔細回憶了一下，自己曾經也發生過一次很多學生湧入辦公室：

那是一次下課的時候，我說：作業本沒發的去辦公室領。我自己記得是隻有兩個錯的多的沒發，結果是所有的學生都沒發，所以就大家一塊去了辦公室。

對於學生進出老師辦公室，我是這樣看的：

如果可以在教室解決的問題，儘量不要讓學生去辦公室，老師辦公室是大家共用的，這樣不太好，也算是保護一下老師間的隱私吧。

除非必須讓學生來辦公室解決的問題，也最好儘量在辦公室人少的時候，不要讓很多學生一塊過來，可以每次來一個或者兩個，避免影響到他人。

學生進老師辦公室，對有些學生來說是一種“榮譽”，認為自己和老師走的更近了，當然對有些學生來說是一種“噩夢”，因為又要挨批評了。不過，儘量還是不要讓學生去辦公室的好，因為辦公室是大家的。

學生能去辦公室找老師，說明了孩子們的求知慾比較強，懂得不會就問，這是一種進步。

我們上學那個年代裡似乎只有那麼偶爾的幾個同學會到辦公室找老師問問題，主要原因還是抹不開，比較害羞。其實很多問題都沒有搞清楚，去了教室怕被老師訓，其實這樣的心理狀態並不好。

不懂就要去問，這是很多家長交代的，可是有很多學生不願意這麼做，這其實是和老師良性溝通的一種方式，老師在講解的同時也能知道學生們究竟哪些方面會有疑問，哪些方面會有問題，在下次上課的時候可以調整一下備課的方案，講課過程中會更加凸出重點。

並不是所有的老師都能做到下課學生們呼呼啦啦的找著問問題的，說白了有些老師上課就是上課，就是一個工作，下課就是休息時間，不願意浪費自己的時間給學生講題。實際上對於一個職業而言並不理虧，這種現象現在在很多學校裡都有。

其實在這個過程中老師可以給學生們立好規矩，排好隊，一個接一個。其實這樣更有效率，也能讓學生對問題的理解更加深刻，有些時候可能學生問的是一個問題，這樣就沒有必要重複了。

對於其他老師而言，毫無疑問亂哄哄的會打擾老師備課，所以老師要定好規矩，儘量別打擾到其他的老師，維持好教室裡的秩序，這一點也是很重要的。

總之，學生去辦公室問老師問題不是壞事，老師也別太反感，立好規矩，畢竟學生的成績好老師也算沒白辛苦，不是嗎？