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  • 1 # 馬到成功教育

    家長煩惱最多的莫過於“學生不愛讀書”“學生貪玩”“學生不願做作業”。而犯愁的原因是學生不管怎麼勸,怎麼威逼利誘,寧願吵架鬧彆扭或者拖拖拉拉,就是不願靜下心面對讀書這件事。 其實,學生不愛讀書主要有下面6種原因,家長只有找到根源才能對症下藥!

    1、缺乏興趣型

    “讀書太枯燥了,很沒意思,我不感興趣。” 很多學生經常會把“讀書枯燥”掛在嘴邊,因為學生從玩的狀態轉變到讀書狀態需要一定的時間,尤其是低年級學生,一年級剛剛開始讀書的年紀,興趣一定要培養。

    ▼支招 問問孩子為什麼覺得枯燥,是讀書內容沒意思還是其他原因。 如果是讀書內容沒意思,問問孩子的興趣所在,針對性地為孩子挑選一些趣味書籍等,透過閱讀或者玩耍的過程,向孩子講解一些百科知識、趣味算數、巧記詞彙等內容。 平時可以給孩子佈置一些趣味任務,讓孩子在樂中讀,體驗讀書的樂趣,鼓勵孩子透過讀書去探索新知識!

    2、易受干擾型

    “我不是不想讀書,但是每天回到家就忍不住玩手機、玩電腦遊戲,時間一晚就不願做了……”

    手機、電視、電腦等電子產品是影響眾多孩子讀書的外界干擾因素。

    ▼支招 一定要給學生制定規則,控制學生的玩樂時間,根據讀書情況進行適當獎懲。 比如,每天限定讀書幾頁,寫多少讀書筆記,規定玩半小時手機或者電腦,如果能提早優質地完成讀書任務,則可多出玩樂時間,自主安排。 週末可以選擇半天或一天時間讓孩子自主選擇,一定的自由加上一定的監管才能逐漸讓孩子養成良好生活和學習習慣。 如果孩子一直吵鬧要玩手機、電腦,那就讓孩子先按時睡覺,如果沒完成讀書任務,讓孩子延長讀書時間,作為警示。

    3、方法不當型

    “有的書太長,我怎麼讀不下來,讀書太難了,真累。” 有些孩子沒掌握科學有效的讀書方法,沿用著保守、單一的讀書方法,導致讀書效率低,知識容易產生漏洞,久而久之,容易對讀書失去信心,失去了讀書的動力。

    ▼支招 家長不妨多和孩子進行溝通,幫孩子找到讀書過程的薄弱點,是認知能力差、理解能力弱、記憶能力弱、反應能力弱、基礎知識不牢固或是發散思維不足等。 此時,家長要引導孩子學會運用不同的讀書方法,比如圖示法、拆解記憶法、速記法、試驗法、聯想法等等,鼓勵孩子多問不懂的問題,慢慢跟上書的節奏。 平時,家長不妨帶孩子更多地體驗生活,拓寬視野,從生活中的小細節中培養學生的專注力、觀察力,引導孩子多思考、勤動手,逐步提升讀書能力。

    4、目標不明型

    “不是我不想讀,而是我不知道為什麼而讀,學這些有什麼用呢” 很多孩子在讀書之初並不知道讀書到底是為了什麼,多數是聽到父母、老師說“為考上好大學”“為了將來掙錢養家”而學,對自己未來的發展沒有思路和方向。於是,只是隨大流,過一天算一天。

    ▼支招 當孩子讀書目標不明確,出現迷茫時,家長一定要多理解、多支援。家長可以引導孩子思考自己長大想做什麼,聊聊夢想,講一些成功人士的成長故事,激勵孩子透過讀書不斷向目標前進。 下面這些話請嚴肅地告訴學生: “讀書絕對是有益的,是為了打好基礎,不可避免,也沒有捷徑可走。” “讀書是自己的事,爸媽、老師會陪伴你、協助你,但是主要還是靠自己,你絕對有能力完成任何讀書任務。” “讀書確實是一件辛苦的事,但是全世界的孩子都和你一樣,都必須經過這個艱苦的過程。”

    5、信心不足型

    “我也努力讀了很久,但還是讀不懂,唉,沒信心繼續讀了。” 當孩子基礎不紮實,繼續讀更深、更高難度的知識時,往往感覺到沉重的壓力,無法應對,過重的壓力會讓學生透不過起來,感覺失去希望和信心。 學生對自己能力的評價往往不客觀,僅因一兩次的失敗就容易否定自己的能力,在逆境中的抗挫折能力低,甚至對讀書產生牴觸情緒。

    ▼支招 如果發現孩子基礎不紮實,家長要及時地幫孩子輔導,由簡到繁,由易到難,不能急於求成。 孩子的讀書信心需要家長一點一點的樹立,不妨每次給孩子設立極為簡單又容易實現的讀書目標,並及時給予肯定“比上次讀書筆記進步了,慢慢來”,讓學生體驗成功的樂趣,從而自覺主動讀書。 如果孩子遇到讀不懂的書,千萬不要負面地打罵或者給臉色,告訴孩子“繼續努力,我相信你過幾天能讀懂”。

    6、消極情緒型

    “我本來讀書就不太好,爸媽就只知道玩手機,就知道讓我讀書,真煩。” 孩子很容易受學習壓力、周圍環境、人際交往、家庭問題等因素影響從而無法安心讀書。比如考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅持性差、厭學、抑鬱等,這些困擾會消耗學生的讀書興趣,縱使潛能再好也得不到最大的發揮。

    ▼支招 如果孩子出現消極情緒,家長一定要耐心詢問原因,及時幫助孩子處理,開啟學生心結。 無論是生活、工作還是學習,家長一定要以身作則,不妨在家裡的各個小角落放上書,在有空的時間放下手機,拿起書本給孩子做個榜樣。 為孩子創造寬鬆和諧的讀書氛圍,讓學生排除各類情緒影響,走出讀書陰霾!

  • 2 # 米媽談教育

    一、孩子自己不願主動讀,家長就有用陪讀,或者說共讀的辦法。就是家長參與到孩子的閱讀中,陪著孩子讀或者跟他一起讀。

    二、在共讀的過程中,可以採用一些有趣的辦法。比如語氣的變化,不要那麼死板的就照著字念,而是帶著情感,融入故事中身臨其境的讀。

    三、選擇一些孩子感興趣的動畫片或是故事,漫畫書都行。只要有字的,慢慢入手再提高難度。總之家長必須要引導,這個確實要花力氣花精力,要有耐心才行。

    四、現在都在提閱讀的重要性,如果不趁早改變過來,後面學習會很惱火。閱讀的能力直接影響到讀題能力、表達能力、寫作能力,方方面面的能力。而且閱讀能夠拓寬孩子的知識面。縱觀現在的狀元類孩子,絕大多數都是博覽群書的。

    五、最好的溝通辦法就是,您親身參與,身教比言傳更重要。不是告訴他該怎麼做,而是您直接做給他看。您自己就得喜歡看書,即便不喜歡裝喜歡也行,總之要讓孩子看到您在家的時候隨時都在看書,最好父母都參與進來,放下手機少看無聊的娛樂類電視,營造一個大家都愛看書的氛圍。

    當然,您家的具體情況我不知道,所以僅僅是就問題發表一些自己的建議,僅供參考。

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