比如說，剛入學的小學生對學校有一種新鮮感，表現為情緒激勵，興奮不已；但到一個月左右，對學校的環境、老師和同學都熟悉了，逐漸感覺到學習的辛苦和體力的倦怠，特別是經受過多責難的兒童開始對學校感到厭倦，’表現出貪睡、貪玩，情緒煩躁不安，作業潦草、不守紀律、有的甚至逃學、不寫作業等情況。瞭解這些情況，有助於教師和家長有的放矢地進行教育，使兒童平穩地渡過適應期。 諮詢百題衛生保健 1．幼兒身體健康的標準是什麼?

兒童身體健康是每個父母的最大心願。那麼怎樣才能知道自己的兒童是否健康呢?也就是說如何區分兒童正常的生理現象和不健康的現象呢?這就需要弄清幼兒身體健康的標準。一般認為，幼兒身體健康的主要標準是： (1)生理遺傳正常，沒有先天性缺陷。 (2)發育符合規律。幼兒的形態(身高、體重等)發育、動作(走、跑、跳等)發育和智力(觀察力、記憶力、想象力、思維能力等)發育都符合年齡標準。 (3)食慾旺盛，不挑食、偏食。如果發現兒童食慾不振，應帶他去醫院檢查是否生了病，因為很多疾病都全表現出食慾不振；。 (4)對外界自然環境的變化有較強的適應能力，抵抗力強，不易生病。 (5)白天精神愉快，夜晚睡得香甜。健康的兒童應是白天精力充沛、活潑可愛，夜晚睡得安穩、香甜。如果兒童白天無精打采、鬱鬱寡歡，夜晚又總是睡不安穩，這很可能是一種病態，家長要及時找醫生診治。 這裡需要強調說明的是：因遺傳、環境和教育的不同，兒童與兒童之間是存在著個別差異的。家長對於自己兒童的身體是否健康應有個全面的、科學的認識，別把屬於正常範圍之內的個別差異當作不健康而憂慮緊張；同時，家長平時也要密切注意兒童的身體狀況，一旦發現兒童生病，就要及時找醫生診治，不能延誤。