大學裡音樂賞析課給我印象最深的就是《梁祝》。現在教大家三五分鐘聽懂《梁祝》小提琴協奏曲。以呂思清演奏的完整版本做分析。全曲共26分鐘左右。 簡單的來講我們擬人化一下，小提琴代表祝英臺，大提琴代表梁山伯，銅管代表以祝父為代表的封建勢力。聽完了這個協奏曲，就彷彿重新讀了一遍這個故事一樣，表現梁祝之間草橋結拜—共讀共玩—十八相送—抗婚—樓臺會—哭靈投墳—化蝶幾個故事情節。我用大概的時間段來解析； 音樂前五分鐘：在輕柔的絃樂背景下，長笛吹出了一幅春光明媚、鳥語花香的畫面感，然後獨奏小提琴奏出了富有人間詩意的愛情主題，大提琴的加入，與小提琴形成對答，表現出草橋結拜的真摯感情。 五分鐘—七分半鐘左右：獨奏小提琴和絃樂以輕鬆愉快的節奏，生動活潑的奏出了梁祝三年同窗共讀、嬉戲追逐的情景。 七分半鐘——十分半鐘左右：表現了兩人十八相送，長亭惜別的場景。小提琴斷斷續續的演奏，表達了祝英臺女扮男裝有口難言，欲言又止的感情。大提琴的對答，表現了兩人的依依不捨。 十分半鐘——十四分鐘：突然，音樂轉為低沉陰暗，陰森可怕的大鑼與定音鼓，驚慌不安的小提琴，銅管奏出了封建禮教的兇殘。小提琴以戲曲散板的節奏和樂隊強烈的快板全奏，表現了祝英臺誓死不屈的反抗精神。兩種音調形成了矛盾對立的抗婚場面。雖然有對幸福生活的嚮往，但現實給予的回答卻是由銅管代表的強硬封建勢力的重壓。 十四分鐘——十八分鐘左右：樓臺會，小提琴與大提琴的對答，互相表達著情意，如泣如訴，纏綿悱惻。然後音樂急轉直下，小提琴運用了越劇的（緊打慢唱）手法，梁山伯在過度悲痛中去世。 18：00左右——20：30分鐘左右：表達了祝英臺在墳前哭靈，小提起以淒厲聲調哭出，獨奏的散板與樂隊的快板交替出現，深刻的表達了對封建禮教血淚控訴。小提琴也表現了祝英臺時而呼天搶地，悲痛欲絕、時而低迴婉轉，泣不成聲，肛腸寸段的感情。最後鑼鼓齊鳴，英臺縱身投墳，樂曲達到最高潮。 20:40—26:18 ： 化蝶。豎琴的滑奏，把人們帶到了天上神仙的境界。梁祝的愛情主題再一次奏起，彷彿梁祝在天上化成彩蝶，成雙成對的翩翩起舞，永不分離。表達了對忠貞不渝的愛情的歌頌。 現代社會壓力挺大，心情舒暢或心情鬱悶時都可以聽聽，所謂情緒可以致病，情緒也可以治病。所謂養生就是養心。這些音樂都可以做到。
大學裡音樂賞析課給我印象最深的就是《梁祝》。現在教大家三五分鐘聽懂《梁祝》小提琴協奏曲。以呂思清演奏的完整版本做分析。全曲共26分鐘左右。 簡單的來講我們擬人化一下，小提琴代表祝英臺，大提琴代表梁山伯，銅管代表以祝父為代表的封建勢力。聽完了這個協奏曲，就彷彿重新讀了一遍這個故事一樣，表現梁祝之間草橋結拜—共讀共玩—十八相送—抗婚—樓臺會—哭靈投墳—化蝶幾個故事情節。我用大概的時間段來解析； 音樂前五分鐘：在輕柔的絃樂背景下，長笛吹出了一幅春光明媚、鳥語花香的畫面感，然後獨奏小提琴奏出了富有人間詩意的愛情主題，大提琴的加入，與小提琴形成對答，表現出草橋結拜的真摯感情。 五分鐘—七分半鐘左右：獨奏小提琴和絃樂以輕鬆愉快的節奏，生動活潑的奏出了梁祝三年同窗共讀、嬉戲追逐的情景。 七分半鐘——十分半鐘左右：表現了兩人十八相送，長亭惜別的場景。小提琴斷斷續續的演奏，表達了祝英臺女扮男裝有口難言，欲言又止的感情。大提琴的對答，表現了兩人的依依不捨。 十分半鐘——十四分鐘：突然，音樂轉為低沉陰暗，陰森可怕的大鑼與定音鼓，驚慌不安的小提琴，銅管奏出了封建禮教的兇殘。小提琴以戲曲散板的節奏和樂隊強烈的快板全奏，表現了祝英臺誓死不屈的反抗精神。兩種音調形成了矛盾對立的抗婚場面。雖然有對幸福生活的嚮往，但現實給予的回答卻是由銅管代表的強硬封建勢力的重壓。 十四分鐘——十八分鐘左右：樓臺會，小提琴與大提琴的對答，互相表達著情意，如泣如訴，纏綿悱惻。然後音樂急轉直下，小提琴運用了越劇的（緊打慢唱）手法，梁山伯在過度悲痛中去世。 18：00左右——20：30分鐘左右：表達了祝英臺在墳前哭靈，小提起以淒厲聲調哭出，獨奏的散板與樂隊的快板交替出現，深刻的表達了對封建禮教血淚控訴。小提琴也表現了祝英臺時而呼天搶地，悲痛欲絕、時而低迴婉轉，泣不成聲，肛腸寸段的感情。最後鑼鼓齊鳴，英臺縱身投墳，樂曲達到最高潮。 20:40—26:18 ： 化蝶。豎琴的滑奏，把人們帶到了天上神仙的境界。梁祝的愛情主題再一次奏起，彷彿梁祝在天上化成彩蝶，成雙成對的翩翩起舞，永不分離。表達了對忠貞不渝的愛情的歌頌。 現代社會壓力挺大，心情舒暢或心情鬱悶時都可以聽聽，所謂情緒可以致病，情緒也可以治病。所謂養生就是養心。這些音樂都可以做到。