答：孝順教育既屬於中國傳統文化範疇，也屬於感恩教育範疇，是國學中儒學文化的一部分。而恰恰現代的學校教育，多是比較注重數理化和文史地教育，因為這種教育才是孩子考上大學的重要指標，而孝順與否，則不是孩子考大學的必考課目。再加上孩子從小寵愛甚至溺愛的緣故，養成了孩子“自私、任性、驕橫和不知感恩”等不好的習慣，那麼對於這樣的孩子，作為家長應該怎樣及時糾偏，不好的品性修養如何糾正。本人觀點如下：

人們常說：“飲水思源，血脈相連”，就是講一個人的生存，是從哪裡來，其根又在哪？這就好比一棵樹，葉茂就得根深。個人認為，當孩子長大了，或將來有了才志，就不能忘記父母的養育之恩。“烏鴉抬，羔羊跑乳“，說的就是感恩孝順的道理。當孩子將來有了出息，走出曾經生養自己的親人的時候，當孩子有了追求有了夢想遠離父母的時候，就應該時時把父母親人放在心裡，時常打個電話發個資訊報個平安，時常詢問一下父母身體和生活情況。孩子就應該從點滴做起，從細節做起，最大限度地讓父母生活放心，生活寬心，生活安心。作為孩子，無論走到哪，到哪工作，都應該牢牢地記住自己的出生地，牢牢地記住自己的家鄉親人。

人們常說：“水有來源，木有根系”，就是講一個人的成長壯大，除了自己家人的培養，還有家族幾代人共同潛移默化，共同幫襯的結果。說白了，表面上一個人的成功，是由父母從小含辛茹苦把孩子養大成人，培養成材，但孩子在成長過程中，總免不了烙上整個家族甚至整個鄉里的印記，因為那就是孩子從小生活的環境。這種生活環境裡有文化，有民風，有習俗，更有孩子小時候遇到困難，鄰里和家族的解困。所以，一個人將來成功了，無論如何是不能忘記家鄉的族親的，在將來條件允許時，可以為家鄉父母乃至親人們做點貢獻，也算是感親族之恩了。

人們常說；“仁孝敬祖，得祖廕庇”，就是講一個人品性修養，無論多麼成功顯赫，其流淌的血，奔騰的夢，惦記的心，都有自己的祖上親人。因為從小，孩子享受了爺爺的關愛，奶奶的疼愛，姥姥的寵愛，姥爺的深愛。孩子身上不但流淌著他們骨血，也有著他們自小培養教育的結晶。所以，從這個角度上講，孩子成功後，更應該尊重自己的祖輩，要經常念懷自己的親人，要在能力範圍內為家鄉的父老鄉親和親人做點有意義的事情。

孩子長大了孝順嗎？怎麼糾正這問題。

就目前從大資料上來說，是一個比較嚴峻的問題。但也不是不可以做到孝順！

我是一個孩子的爸爸，就以我自己孩子為例來說吧。

那時也嚴重存在幾個問題：

2、無畏無敬。在那時，孩子與老師，與親戚長輩，很沒規矩，出口就是你而不是您。包括對她媽媽都是，要個什麼就大喊“趕快點給我拿來”。

以前由於工作原因，我也很少陪伴她成長，基本上是要什麼她媽都給什麼，孩子就慣的沒大沒小，目無尊長，自私自利。當然就不可能有愛心，知感恩了。

兩年前，我發現問題越來越嚴重，思考再三，決定把工作和陪伴孩子成長的時間做了個大調整。

首先是：

我每週花兩天時間，全天帶她離開家裡途遊，在途遊過程中去發覺她在與外人接觸時出現的問題，但不方面揭短。等回到酒店，只有我和孩子兩個人時。

針尖對麥芒、以牙還牙、以理引導。

比如：第一次出去時，在歡樂谷有個餐廳，我們去吃飯。孩子叫服務員拿筷子，“趕緊給我拿筷子！”。當時孩子就這樣大喊大叫服務員。我很想抽人，但沒理孩子，讓她表演，就看她究竟有多少臭毛病！

回到酒店，進門我就開始模仿她，“搞快點，把拖鞋給我拿來，把空調給我開啟，快點快點快點”，語氣很急很兇。

然後，孩子愣住了。

說：爸爸，你怎麼可以這樣跟我說話呢，那麼兇幹嘛？

我回復孩子：怎麼啦，聽著不舒服？

孩子說：是很不舒服，你一點都不尊重我！（還一副很委屈的樣子）

我又回覆孩子：真的聽著不舒服？

孩子說：就是不舒服！

我就引導孩子說：也是哈，那要不咱們以後說話的方式調整調整。爸爸是這樣想的哈，咱們是平等的對不對，都是需要對方尊重的，你說對不對。那你平常對別人為什麼那麼兇呢（沒說沒禮貌），咱們換個角度哈，你覺得是不是也應該想想你對別人那樣兇，別人也會像你剛才一樣心裡很不舒服，你說是不是這道理，你需要尊重，其實每個人都是需要別人尊重的對不對！每個人也都應該尊重別人你說是不是嘛！

就這樣，以同理之心❤引導孩子，讓她自己去思考自己的行為方式確實是不好的，是需要改變的。而不去責怪她，強制她改變！

其次，以身作則，踐行引導。

記得，有幾次我們在外面，我看見有個老人提著個大包袋子，我就走上去跟老人說：阿姨，我也正好往前面走（不順路也要走，為孩子創造引導條件），順路，看著這麼重，我幫您提一段路吧。提著東西走，除了和老人說說話，還時不時的和孩子說說：寶貝，多少年後，爸爸也會老的，和奶奶一樣，這是我們每個人生命中註定的過程。爸爸有一天老了，不知道能不能遇到有愛心❤的人幫助。

……

就這樣，兩年下來，為孩子創造各種場景，時刻引導孩子懂得友善，懂得感恩，懂得尊師敬老……做一個行為健康，心靈健康，Sunny善良，積極大方的孩子！

目前，我的孩子真的很討人喜愛

從小培養中華民族的優良傳統教育很重要，作為家長是第一任啟蒙教師，應以身作則，所有的一言一行都給孩子直觀的教學，讓孩子從小就明白什麼事該做，什麼事是錯誤的不該做，有明辯事非的能力，

人心向善，所有的惡都是由客觀環境決定和影響的。所以害怕不孝發生的辦法，應該是如何消除誘發不孝的惡。然而人又都有主觀能動性，所以消除的層次是不同的。比如有時候你只要真心付出就能換來孝順，而有時你必須給予他一些東西才能贏得孝順，更有甚者他的品行毫無延續性，需要你時時刻刻能夠給予，他才能保持孝順。總之，盡你所能，透過真心付出等手段讓他透過自己的品行孕育成孝順的理念，一切就都水到渠成了。