-
1 # 圖冊上的魚
-
2 # 快樂庭院
青春期孩子不尊重父母的現象,給很多家長帶來無盡的挫傷感。下面我說一個真實的例子和大家分析會出現這種不尊重現象以及該如何應對:
小宙是一個十四歲男孩,媽媽性情溫和,平時對他照顧有加。有一次和媽媽起來衝突(母子對一件事的意見不同正常之事),可由於溝通不暢,小宙的反應非常讓媽媽傷心,媽媽的情緒一時無法得到發洩,可又強忍著沒有爆發,於是就獨自出了家門去散步平復自己的情緒,此時她心中對兒子滿是失望:“我的兒子怎麼啦?他怎麼這麼不理解我呢!”天很晚了,媽媽遲遲不回家,爺爺勸兒子去樓下找一找母親快點回家,兒子沒有去,爸爸去樓下,媽媽希望回家能聽到兒子的一句“對不起”,可沒有,一晚上兒子也沒有和媽媽說話,媽媽心中甚是焦慮:兒子怎麼啦?他怎麼會如此對待我呢? 此時媽媽的心思相信很多父母都能感同身受!
第二天早上媽媽和孩子之間還未能釋解。媽媽一天鬱悶,下完放學回來,兒子進門就叫媽,還主動向媽媽道歉:“媽,對不起!昨天我做的不好,惹您生氣了!”一句道歉,媽媽聽出了孩子真心的歉意,媽媽也給兒子道了歉。這個問題就成了過去式。
在分享這個事情的時候,這位媽媽反思自己:後來想想,不是兒子對自己不尊重,而是自己有了一個先入為主的想法,下意識地想把自己的認識道理強迫兒子接受,希望兒子能從中少走所謂的彎路。自己忽視了兒子是一個獨立的個體,他有自己的思想和對事物的認識,他需要有自己的體驗,而不是去體驗父母的體驗。
針對這類案例,我認為大家所說的青春期叛逆不尊重父母之現象是事物的表象,其根本癥結在於:
父母不適應孩子的青春期個性化成長,更無法把自己和孩子很好地從心理和精神層面剝離成為兩個獨立的個體。
那麼面對青春期孩子的這種似乎不尊重的現象,家長該如何應對呢?
1,父母自己學習,充分認識青春期孩子的這些現象只是表象,大多不是問題的根本。
2,父母自己調整自己和孩子之間的內在距離,給他一種獨立成長的時間和空間,對他給予尊重。
3,父母生活出自己的生活,不要把所有的關注力都放在孩子身上。做些感動自己卻阻礙孩子成長的傻事。
陪伴青春期孩子成長,摩擦是必然的,也是生活的調味品,抱怨孩子不尊重自己的家長,可以先反思一下自己是否尊重了自己和孩子的獨立性?自己的教育觀念和心態是否適合了孩子的正常成長?
-
3 # 心理學敏
進入青春期的孩子,身高體重急劇增長,第二性徵開始發育,這些生理的變化使得他們產生了成人感,進而產生獨立意識,所以當孩子表現出不尊重父母的行為時,可以分析一下背後的原因是否是孩子想以此來證明自己的權利,證明自己已經是個成人了,想掙脫父母帶給他的束縛感。家有處在青春期孩子的家長,這個時候要謹記,給到孩子相應的自主權和獨處空間,試著以成人的語言和他對話,讓孩子覺得家長信任他,給他權利和自由,那麼他的叛逆感就會減弱,孩子覺得家長尊重他的權利,自然而然,孩子也會學著尊重父母了
-
4 # 糖瓜媽媽生活頻道
我一直堅信這種尊重是要靠自己來獲取的。
我以前聽過一個言論,我覺得說的特別的好。大概意思是:社會上那麼多的職業都要持證上崗,但其實,最需要持證上崗的職業是父母。
我特別贊成這個言論。其實我理解的這句話的意思是:我們真的不是當了父母,就天然學會了怎麼去做一個父母親。我們也需要不斷地學習、不斷地成長,才能不至於在孩子成長過程中與孩子的認知觀念越來越遠。
我們現在這個年代,已經不是我們小時候那個年代了。我們也不能用我們父母親對待我們的教育方式來教育我們的孩子。
也許你會說:有什麼的?我父母把我教育的就很好。我現在不是挺好的麼? 當然,如果你想讓你的孩子成為另一個你,而不是超越你,你儘可以不去進步,不去學習如何成為一個對孩子的成長最有幫助的父母。
但是,我相信,我們絕大多數父母,當然是希望孩子不要成為另一個自己。而是青出於藍而勝於藍的。
下面來說說孩子。
很多家長總是感慨:孩子小時候多乖、多聽話、多懂事,怎麼現在變成這樣了?頂撞、不屑一顧、玩世不恭。。。
其實,孩子在小的時候,他們的認知面很小,在他們的世界裡,父母就是他們的天,他們對父母充滿了崇拜。可是當他們長大了,他們認識到了更廣闊的天地,有了比較,也有了自己的認知。而這個時候,我們作為父母親,還停留在當初的地方。我們的青春期的孩子,自然看到父母,只會覺得庸俗、討厭。。。
所以,我說,我們要不斷地改變自己。讓自己成為更好的自己,給孩子做一個好榜樣。這樣,自然會贏得孩子的尊重。而不是一味地用“父母”這個“權威”來壓迫孩子,這樣會適得其反。
最後,送一句話與所有的家長朋友們共勉:三等父母做保姆,二等父母做教練,一等父母做榜樣。希望我們都能成為榜樣型的父母,這樣自然能夠都得孩子的尊重。
回覆列表
青春的叛逆期,是每個人成長的必然過程,只是叛逆表現程度和表現的次數,因人而異,每個父母不同,成長環境也是不同的,所以方法也各不相同。所以,下面家長的引導過程只能作為參考。
一,你的家庭背景。每個人的家庭背景不同,有些人的成長,是在爺爺奶奶的管教下,這是一種。
隔代教育下的小孩,大多叛逆期很長,表現也尤為嚴重。例如,在小學六年級開始,到初長畢業,就開始無心向學,成天無所事事,沒有人生目標。這是小時候,爺爺奶奶溺愛,成長過程中,缺乏管教,鍛鍊的表現,常常頂嘴。
這類小孩最難管教。那麼,有什麼好的方法嗎?有的,那就是管制,和愛。制定強有力的管教制度,灌輸成人成才的思想;愛,就是父母的關注,並不是無時無刻的關注,包容,和他在需要你們的時候,雪中送炭。(首先,這完全可以有劇本,有導演,自己創設。)總之一定要堅持。
二,就是父母帶,從小沒有陪伴,只顧自己,沒有說和孩子一起成長的。父母是隱形的。
這一類就要多開展家庭活動,有與自己一樣情況的小孩,可以多多組織活動,體育,親子,都可以。一定要尊重孩子的興趣,加以引導。
總之,愛,不溺愛。愛,潤物細無聲。那麼,家庭教育才能有所成效。