這是幼兒園給父母與孩子們的愛的教育課，父母應該積極配合孩子完成，且在完成後，與孩子分享一下自己內心最真的感受並給予孩子恰當的鼓勵。讓孩子覺得自己做這些事，是很平常的、應該的，更是對父母愛的體現與孝順，能帶給父母幸福感的行為。

有的父母很反感幼兒園安排的親子作業或活動，覺得是在搞形式主義，並不能起到教育孩子的意義。但父母忘了，孩子早期性格的形成，以及價值觀、是非觀、社會觀等，大都來自父母的言傳身教。與孩子互動，增進的不止是親子感情，更是孩子學習與快樂的源泉。按要求完成老師佈置的作業，更是能讓孩子養成積極的責任感。尤其以愛為名的作業，更是要很慎重地與孩子溝通，一起協作完成，讓孩子體會到父母的付出，自己的努力對父母的影響與重要性。

愛是永恆的主題，從小在孩子心中種下愛的種子，長大後才會有母慈子孝的幸福生活。為了孩子的成長，有些付出是必須的，更是值得的。要記得，那是自己的孩子，那是你給予厚望的孩子，那是你渴望成長的孩子，更是你所愛與期望的孩子。

母親節來臨，幼兒園要求拍下寶貝為媽媽端茶或者洗腳的清晰照片發到班級群，你會怎麼做？

我家孩子幼兒園，老師也是這樣要求的。要求拍下孩子為媽媽做事情的照片。我對她說你幫我把地掃了，她照辦。

過了一會兒，我說請她幫忙把茶几上收拾一下，她卻說，“媽媽，我們老師說了，回家幫媽媽做一件事，我已經做了，你又讓我在做一件事情，你這是第二件事情了。”

孩子的回答，讓我哭笑不得。老師讓做一件事情，兩件就不行。

老師的目的是讓孩子體驗一下，對自己的媽媽懷有感恩之心。很多小朋友回家照做，家裡人也積極配合。

不只是母親節這一天，幫助孩子，學會感恩。平時也要注意，正確引導孩子，拍影片打卡髮圈，不是目的，目的是讓孩子對媽媽的尊敬，感恩，而不是去為了拍照發圈而拍照，只是單純的完成任務而這樣做。

老師讓家長拍照片到班級群，主要的意思是想確定為媽媽做的事情落實了沒有，另外還有就是：這個活動大家開始熱情不高，有一個家長在群裡發了照片，其他家長看到了，原本忘了這事都會著急地說，某某都做了，我們也教孩子一下。所以原本沒想做的也做了。所以說，本意上肯定是好的。

有的家長認為這種方式過於形式化，對不對呢？也有一定道理，但是如果把這些活動都看作是一個引子，督促孩子們堅持下去，不就成習慣了麼？當然，愛媽媽不是做一件事就算是愛，但是在小孩子的年紀，他無法領會怎樣深刻的理解愛，那表象上的感受也是一種途徑。

我兒子這種作業我很少發，老師也不強求，因為我自己心裡有數，我知道可以把孩子潛移默化的教育好。小結來說：就是看家長個人的教育觀念了，不同的方式只要適合孩子都可以的。

母親節馬上就要來到了，幼兒園要求家長拍下孩子為媽媽端茶或者洗腳的照片發到班級群裡，這個情況你怎麼看？其實這屬於一個非常正常的活動，因為我們幼兒園近期也在搞這個活動。我相信很多幼兒園在母親節這一天或者是這一個星期都會相應的少一些活動。

我們開展的是一週的感恩母愛的活動，第1天讓孩子幫媽媽做家務，然後把照片傳到班級群裡，第2天讓孩子為媽媽端水喝，把照片傳到班級群裡，第3天......一個星期都有不同的活動內容，所以我認為這真的是一項非常正常的幼兒園開展的活動。

很多家長覺得幼兒園開展這樣的活動太費事了，因為有的家長確實沒有時間給孩子拍照片。但是我覺得，家長說她沒有時間給孩子拍照片都是找的藉口，給孩子拍照片能花費多長時間？家長有時間玩手機，出去吃飯，怎麼沒有時間陪孩子一起完成一項活動呢？

並且家長把這件事情單純地看成了是幼兒園佈置的作業任務。家長為什麼不想一想幼兒園這樣作業的目的是什麼呢？無非就是讓孩子感恩母愛，體會當媽媽的不容易，並且增進孩子和媽媽之間的親子關係。確實不需要費多少事的，家長何樂而不為呢？

並且我們幼兒園不僅僅只開展了讓孩子幫媽媽做一些事情的活動專案，還要求每個孩子帶一個生雞蛋，然後這一個星期都要保護好這個雞蛋，不讓它打破。其實也就是讓孩子體會到媽媽懷她的時候的辛苦和不容易，所以幼兒園搞這樣的活動也真的是良苦用心。

並且每一天只要堅持完成任務，拍照上傳的孩子老師都會統計下來，等活動結束之後，相應的還會給孩子一定的獎勵，比如說給孩子發一張獎狀，或者是獎勵孩子什麼東西等等。因為幼兒園的孩子他很少會主動的想要去做一件事情，所以我們在讓孩子做事情的時候給他提一定的要求，並且告訴他專案完成之後會有什麼樣的獎勵，給孩子一個前進的動力，他就想要去這樣做這樣的活動，想要參加這樣的活動了。

活動開展了兩天之後，我們幼兒園一個小班的孩子家長，對老師說原來的時候孩子在家裡就是小霸王，想要幹什麼就得幹什麼，想要吃什麼就得立馬吃到，如果吃不到就在那裡打滾，蠻橫無理。但是現在幼兒園開展這麼一個活動，並且老師要求孩子幫家長做事情，所以每一天孩子，真的就像長大了一樣。

幫媽媽打掃衛生，給媽媽捶背，給媽媽端水，所以覺得我們幼兒園開展這樣的活動真的特別好，希望幼兒園以後多開展這樣的活動。遇到這樣非常理解和支援老師工作的家長，我們也是感到非常慶幸。因為不是所有的家長都是理解和支援老師工作的。

有的家長就是嫌幼兒園整天搞這樣的活動，搞那樣的活動，耽誤家長的時間。所以就不想讓幼兒園去搞一些活動。那麼其實作為幼兒園來講，他們也不想去費盡心思的搞各種活動，不僅老師操心受累，最後搞的一些家長還不能理解和支援！

但是老師開展這些活動也是為了孩子能成長起來，能學到一些東西，能和家長之間的關係親近一點，並且幼兒園也不經常搞這樣的活動，也只有到了特定節日的時候才會搞這樣的活動。 比如說父親節，母親節，六一兒童節，端午節等等這樣有特殊意義的節日，幼兒園才會相應的去搞一些活動。

所以我覺得，家長應該十分積極的配合和支援幼兒園搞的這些活動。畢竟孩子的童年只有一次，他的幼兒園生活也就只有短短的三年時間，等孩子上了小學之後，即使家長想參與到孩子的學習和生活當中，也不一定能有這樣合適的機會。