根據職業道德，根據教師的責任，學生上課睡覺，老師必須管。

只是老師在管理上課睡覺的學生的時候，一定要符合法律規定，符合有關檔案規定，符合制度規定，符合好多種好多種的約定俗成的道德的規定，否則老師就會觸碰紅線，就會倒黴，就會沒有好下場。

至於老師怎麼樣管，一個方面是法律的規定，制度的規定，另外一個方面就看老師的這個水平了。

但是有時候還有特殊情況，老師不管的時候效果是最好的。

為什麼會這樣說呢？有些孩子上課睡覺，已經形成習慣，你如果把他叫醒，他要走來走去，他要唱歌跳舞，他要交頭接耳，他要和同學打仗，他要和老師對罵，他要搞得整個班級不得安寧，讓教學秩序混亂不堪，讓教學任務無法完成，他是未成年人，老師不能打不能罵，老師批評了也沒有作用，在這一種情況下，這個孩子上課不搗亂了，去睡覺嘍，換一個角度來說，其他人的收穫多了，老師也消停了下來，這倒是一件好事兒。

還有一些時候孩子身體不舒服，情緒不太好，屬於特殊情況，上課躺一會兒，睡一會兒覺，也是允許的。具體情況具體分析。

現在遇到了學生上課睡覺這個現象，老師都輕易不會馬上批評指責，而是很謹慎的思考著怎麼樣應對才能夠給自己不添麻煩，才能夠完成教學任務，才能夠讓學生接受，才合乎有關的無數條規定。

因為國家的未成年人保護法，還有其他的法律對未成年人的保護，在某些方面被一些人利用了，操作起來麻煩很多，難度很大。

因此老師面對學生上課睡覺的現象，有所為有所不為，是靈活區別之後再加以分別對待的。

老師的學生自己最瞭解，出現上課睡覺這種情況，一定會非常重視的，根據情況做出相應的處理，例如

1、有的學生晚上寫作業很晚才睡覺，或者有的學生不舒服睡著了，講到關鍵環節時叫醒孩子認真聽。

2、有的學生很精，老師講的課外班都學過了，可能會睡會，叫醒

3、季節性原因加上學生偏科、老師的課比較枯燥，叫醒

4、有的學生比較奸，音、美等小科課不上補覺，叫醒

5、有些學生睡著了還是不叫醒了好，叫醒了他也不學習，他周圍的學生也別想聽好課，弄不好再和老師吵一架，半節課就過去了，不能放棄學生，課下找學生解決問題。

老師不會輕易放棄每一個學生，但是要想把一個班裡有一個或幾個10來分20幾分的的學生的班帶好，真的能累的吐血！我們要理解老師。

麻痺，你們這些吃飽沒事做的提問者，又沒事找老師的茬了？我從小學開始，我的座位基本是坐在最後一排最後一組，或者最前面講臺老師隨便伸出棍子就可以打的那個男同學，我上課就是搗蛋，聊天，睡覺，樣樣齊全。我出來社會後，很後悔當初沒有聽老師的話，沒有認真學習。每一位老師都在我上課睡覺，說話，搗蛋，擾亂課堂紀律都管得很嚴，但我就是因為不喜歡讀書，學習。才自我放棄，不自律。如果你想改變的話沒人可以攔得住你。老師拿些那一丁點工資，操著賣白菜的心。她們容易嗎？你們那麼厲害，覺得做老師好怎麼不去做老師？

老師不是不想管，而是不敢管學生！這一點我們都是知道的。我們會在新聞上看到這樣的新聞，說的的某個省某個市某個中學的老師，因學生上課睡覺，老師好心提醒，卻著到某個學生的辱罵和痛打。這是我們看到的新聞報道的事實，在中國的中學中經常的會看到這樣的報道。

本來應該管管睡覺的學生！但是真正操作起來比較複雜。有些人，老師叫醒後，認真聽課了，孺子可教。有些人叫醒來又睡了，你叫多次都叫不起來的。還有些學生睡覺了，老師叫醒他，他就發癲，對老師橫眉冷對甚至打人。在課堂上，老師不願意叫醒的，往往是天天如此屢教不改的，叫了也白叫，白天睡覺晚上進網咖打遊戲或者晚上床上玩手機的人。這個原因就得考究一番了，不是老師的原因了，而是家長在家管理不當造成的！

教師不管上課睡覺學生是不負責任的表現嗎？

我的答案是：是的。老師一定要管理上課睡覺的學生。

但是，我說的管，不是簡單地直接上去叫醒，如果能這麼簡單解決，那就不成問題了。

先看看兩個有趣的現象：

一個現象是，學生課堂睡覺的比例隨著年級的增加而逐漸增加，比如大學生，課堂睡覺的多過高中生，高中生，多過初中生，初中生，多過小學生，小學生不用說了，肯定多過幼兒園。

另一個現象是，幾乎所有的優秀學生，包括正在刷屏的你，都有過課堂打瞌睡的記憶——瞌睡毫無徵兆地來了，兩眼像灌了鉛，那種美好的沉重，真是誘惑巨大，還沒來得及好好欣賞，突然老師當頭棒喝，打了個激靈，醒了，醒來後才知道老師並不曾來過，但是從此，本節課再無睡意，學習效果出奇的好！

上課睡覺的學生，一類是睡覺專業戶，幾乎是所有課程都會一趴不起，這類學習困難戶，你叫醒他了有何用，一轉背，又是呼嚕連連。另一類學生，偶爾在課堂上犯困，作為教師，無需大驚小怪，繼續上課，淺層次的睡意，課堂上的一絲風吹草動都隨時把他驚醒，如果時間較長（一般以5分鐘為限），不確認因素太多，需要叫醒。

叫醒學生的最好方法，不是課堂上舉起大棒，當頭棒喝，而是功夫在課外！

在我的課堂，如果學生想睡覺，那就睡吧，我儘管感覺很失望，很失敗，但絕對不會在上課的時候想方設法去叫醒他，因為——我要上課！而想方設法不讓學生睡覺的工作是課前，準確地說是課堂以前備課等準備工作：

1.上一個班的課，課前對學生的瞭解必不可少。尤其是需要了解學生的思維習慣、學習習慣，有學生願意寓教於樂的教學方式，有學生願意嚴謹的思維的教學方式，有學生喜歡教師在課堂天馬行空，有學生喜歡教師在課堂靜水深流，瞭解這個班學生學習習慣，用大家學習效果好的方式來組裝自己的課堂內容，可以使班上睡覺學生人數銳減。

2.提煉自己語言，形成與學生接近的語言風格。內容豐富，環節精彩，但是還是有學生抵不住老師上課聲音的催眠。激情，熱情澎湃，煽情，幽默甚至噱頭能與內容高度融合的話，班上睡覺的學生又少了幾成。

讓學生不睡覺，不是走到桌前去敲打課桌，而是在上課前，認真備課，認真備學生，以生動風趣幽默的語言將枯燥無味的內容包裝，讓學生在上當中忘記時間的存在，忘記瞌睡的必要，這是叫醒的最佳方法。