不打不罵，不吼不叫，專門懲治熊孩子的8種有效方法

別再跟孩子大吼大叫了，這裡有8個更好的方法，試下就知道多有用

打罵孩子，吼叫孩子是最廣泛爭論的育兒主題之一。雖然大多數兒科醫生和育兒專家不建議打屁股，但世界上絕大多數父母都承認打孩子。對於許多父母來說，打罵吼叫可能是改變孩子行為的最快和最有效的方式。它通常在短期內起作用。但是，研究表明，這樣的懲罰‘’會對孩子產生長期影響。

懲治孩子的8種有效方法

如果您正在尋找打屁股的替代方案，這裡有八種方法可以在不使用體罰的情況下訓練您的孩子。

1、給孩子暫停時間

暫停，英文“time-out”，是國外的教育專家大力倡導的一種教育孩子的方式。如果孩子犯了錯誤，把他放在一個安靜的地方，讓他單獨的安靜一下。打孩子的不當行為會發出一個混合的資訊。你的孩子會想知道為什麼你可以打她，但不能讓她打她妹妹。讓孩子暫停可能是一個更好的選擇。這種方法會教孩子們如何讓自己冷靜下來，這是一種有用的生活技能。

但是為了暫停有效，父母與孩子在平時需要充分積極地共度時光。然後，孩子在被暫停後，他們會因為感覺到缺乏關注而不舒服，這種不適可能會提醒他們將來表現得更好。

2、拿走特權

雖然打罵吼叫可以讓孩子馬上停下來，但是效果是短暫的，拿走孩子特權的懲罰方式，讓效果會更持久。不讓孩子看電視，不讓他們玩電子遊戲，拿走他最喜歡的玩具或停止當天的有趣活動，你會提醒他不要重複這個錯誤。在拿走孩子的特權的時候，要跟孩子明確時間，24小時足夠了。所以你可能會說，“你在一天剩下的時間裡都不能看電視了。”

3、忽略溫和的不端行為

選擇性忽略實際上可能比打屁更有效。這並不意味著如果您的孩子做了危險或不適當的事情，您應該另闢蹊徑。但是，你可以忽略尋求關注的行為。當您的孩子試圖透過抱怨來引起注意時，請不要給他關於。換句話說，如果他的要求不合理，或者在抱怨什麼，你可以假裝聽不到，然後，當他問得很好或他的行為有轉變的時候，請將注意力轉回給他。隨著時間的推移，他會了解禮貌行為是滿足他需求的最佳方式。

4、教新技能

打罵吼叫的一個主要問題是它不會教你的孩子如何表現得更好。因為孩子發脾氣，你打你的孩子，但是，你不會教他如何在下一次心煩意亂時讓自己平靜下來。

孩子們可以從學習如何解決問題，管理自己的情緒和妥協中受益。當父母教授這些技能時，它可以大大減少行為問題。家長要使用旨在教學的原則，而不是懲罰。

5、提供邏輯後果

邏輯後果是幫助正在解決特定行為問題的孩子的好方法。邏輯後果與不當行為有關。例如，如果您的孩子不吃晚餐，請不要讓他吃睡前零食。或者如果他拒絕收拾起，不要讓他在一天的剩餘時間裡玩這些玩具。將結果直接與行為問題聯絡起來有助於孩子們看到他們的選擇會產生直接後果。

6、允許自然後果

自然後果使孩子們能夠從自己的錯誤中吸取教訓。例如，如果您的孩子說他不打算穿夾克，那麼就讓他到戶外凍凍，前提是要確保這樣做是安全的。當您認為您的孩子將從自己的錯誤中吸取教訓時，會產生自然後果。家長在使用這個方法的時候，要監控情況，確保您的孩子不會遇到任何真正的危險。

7、獎勵良好行為

獎勵他的良好行為，而不是打擊孩子的不良行為。例如，如果您的孩子經常與他的兄弟姐妹打架，那麼建立一個獎勵系統來激勵他與他們相處得更好。提供行為激勵可以快速扭轉不良行為。獎勵可以幫助孩子專注於他們需要做什麼來贏得特權，而不是強調他們應該避免的不良行為。

8、讚美良好的行為

透過抓住孩子的良好狀態來預防行為問題。例如，當他和他的兄弟姐妹玩得很好時，請指出。說，“你今天分享和輪流做得很好。”當房間裡有幾個孩子時，要對遵守規則和表現良好的孩子給予最多的關注和好評。然後，當另一個孩子開始表現時，也要給予他讚美和關注。

總結：

懲罰孩子，管教孩子，不止是吼叫，打罵。這可以說是育兒過程中，最需要家長費腦筋去思考的問題，每個孩子的性格，脾氣，成長環境都不一樣，對這個孩子有效的，對其他孩子不一定有效。但是不管怎樣，不打不罵，不吼不叫，當你想懲罰你的熊孩子的時候，上面的八個方法一定可以幫到你。

有愛的父母都會分享這篇文章，讓更多的人受益。

推薦我最近在看的一本書裡的方法給題主，我自己最近一直在實踐這個方法，確實減少了我的一些焦慮孩子也不再那麼反叛。首先書中說明了懲罰對於孩子的長期不良影響：

有些孩子會認定自己是壞孩子或覺得自己沒用，有些孩子會因為懲罰而感到害怕成為看人言行做事的人，有些孩子則可能思考以後怎麼不再讓你逮住，還有些孩子想到的是報復，會以叛逆的方式來回擊你。認識到懲罰會對孩子帶來什麼樣的不良影響後，我們會更加註意自己在日常中儘量不去用懲罰的方式教育孩子。

書中介紹的代替懲罰的方法是鼓勵孩子，可能很多人會和剛開始看到這一點的我一樣想到：孩子犯錯了還要鼓勵他嗎？當然不是我們想象的那樣，這裡的鼓勵是指我們能幫助孩子將他的不良行為轉向積極的方面，然後讓孩子為自己犯下的錯誤做彌補，想出解決問題的方法並去行動。

比如：有天晚上我家孩子調皮故意把水杯的水灑到地板上，我能感覺到自己當時生氣的表情已經掛在臉上了，但還是很快想起了書中介紹的方法，於是平靜下來問孩子：“我們可以用什麼辦法把這些水弄乾淨嗎？”孩子想了想說“用紙可以把水擦乾的”，於是小不點拿著紙把凳子和地板都挨著擦了一遍，像這樣孩子不僅能接受自己犯了錯後應該承擔的責任，還能幫助孩子培養思考解決問題的能力。

鼓勵為什麼比懲罰有用，或者說更好，是因為鼓勵能帶給孩子信心，能讓孩子感覺到自己被尊重，同時因為大人的和善態度和積極地引導，讓孩子會更願意接受意見，也更願意合作，不會像懲罰那樣總是和家長對著幹。孩子也會因為在思考解決問題的方法中感到自己的價值，在實踐錯誤彌補的過程中明白自己做錯事情的因果關係，這種教育意義是深厚的。