孩子越小越好教，3到6歲不能養成溺愛、哭鬧的習慣，前期沒有注意的話，到青春期就很難管住了。這裡男孩和女孩青春期的區別比較大，男孩子管不住再大一點會懂事，需要注意別讓他做出太出格的事；女孩的話讓她懂得自愛，必要時給他們換一個環境，比如轉學，搬家，回老家上學等等。教育孩子，管是次要，是實在沒有辦法的辦法，孩子獲得健全的人格成人成才最好的環境是家長自己以身作則，提高自身修養，維護和睦的夫妻感情，家長的一言一行都會影響孩子。

這個問題只能用事實片面回答。男女情況不同，教導方式不同。女寶十五歲戀愛了，男方大九歲。媽媽教導阻止無果、找到男方母子談話無效。焦心的媽媽果斷離職帶著孩子回老家上學。陪伴感化，半年時間孩子的情緒平復了。畢境青春期的孩子是以學習為主的。不成熟的思想和閱歷透過正確的帶領會很快明白道理。自律自愛！正確的友誼！才是真正的青春期孩子的生活。

我是一位普通的媽媽，沒有任何與教育有關的工作背景，所以我接下來的觀點也不一定對。

首先我覺得不管哪個年齡段的孩子都不能以“教育”為主，而是引導為主。

“人之初，性本善”我是相信這個觀點的。我覺得孩子都是心底特別善良的，只是他們不懂得大人世界的各種規則和秩序。既然不懂那麼肯定會犯一些我們認為的錯誤，這時候作為父母我們需要做的就是做好引導，在他們困惑迷茫的時候啟發他們自己尋找答案。讓他們親身經歷才能深切的理解和體會其中的道理。引導越早開始越好，有時候父母不同的引導會引發孩子不同的思維模式，而思維模式對一個人的發展來說還是很重要的。

在《終身成長》中，作者卡羅爾.德維克在書中說到教育中的不同思維模式時，曾以鮮活的例子對比過父母不同的引導對孩子思維模式的形成所造成的不同影響。

有的家長在孩子的成長過程中會主動誇讚孩子、鼓勵孩子。誇讚的時候更多的是具體到什麼地方好，例如“在這次運動會中，雖然800米跑沒得第一，可是你比上次的成績好啊，這就是最大的進步。”這樣的父母容易培養出擁有成長型思維模式的孩子。

相反，有的家長在孩子成長的過程中會以打壓、刺激為主，希望透過這樣的手段能激勵孩子不斷前進，可是大資料表明這樣的父母容易培養出擁有“固定型的思維模式”的孩子。

除了思維模式，及時幫助孩子走出迷茫和困惑也是父母需要學會引導的。引導方法有很多種，說說我正在努力學習去做的:認真回答孩子的問題、讀書和旅遊

我記尹建莉老師說過，孩子天生具有好奇心，一旦被破壞就很難再造了，失去好奇心也就失去了對生活的探索。這是一件可怕的事情，所以我們父母要儘可能的保護好孩子的好奇心，保護的方式就是不嘲笑孩子的任何問題，並認真回答。

我女兒平時就會有很過問題：“媽媽，我怎麼看不到風啊，它在哪裡呀？”

每次聽到她的問題，我都很認真的回答：“寶貝，我們不能直接用眼睛看到風的模樣，但是你看路邊的樹葉是不是飄動了？那就是風吹動的，那就說明有風了。還有，你張開手，是不是感到涼涼的？好像是被什麼東西吹著了？那也是風，你感受到了嗎”“對呀，媽媽，是真的耶。”

抓住生活中的每一個細節，適時引導孩子養成好習慣。

很慚愧的說，我沒有給孩子養成晚睡前洗漱的習慣。她在老家帶過一段時間，後來她回來我就引導她養成早晚洗漱的習慣，但是我嘗試了很多方法，獎勵的、懲罰的、恐嚇的都不奏效。後來我放棄了，我想，總有一天她會自己明白。

讓我沒想到的是，一次小小的牙齦上火就讓她自覺形成了早晚洗漱的習慣。有一次，她很難受的跟我表示她的牙齒很痛，一吃東西就疼。我在查看了她的口腔後發現是在牙齦上長了一個疙瘩，我知道是上火造成的。於是我跟她說只要她堅持多喝水，好好吃飯，每天早晚刷牙，就不會疼了。她有點懷疑的問我是真的嗎， 我很肯定的回答是的。從此之後，她都主動自己刷牙洗臉洗腳，果然她真的好的，習慣也養成了。

授人以魚不如授人以漁，我們除了直接回答孩子的問題，還要引導孩子主動去尋找答案。答案除了在實踐中，更是藏在書籍中。所以，要給孩子從小養成讀書的習慣，這個習慣會受益終身。

我女兒班裡有一個女孩，老師驚奇得發展發現她小小年紀就有非常強的表達能力和理解力，並且善良、勇敢、對同學也特別的友善。老師就主動跟她的父母交流，透過交流才知道她媽媽從她很小就每晚給她講繪本故事，不管她懂還是不懂基本沒落下一天。

學會了表達自己就是學會了與他人建立關係，這也是找尋答案很好的方式。

最後我要說的是旅遊。

古人說“讀萬卷書路行萬里路”，我曾經理解不了旅遊開闊眼界，總以為只要從網上、電視上看到了就跟自己取旅遊了是一樣的效果，後來我才發現完全不是這樣。

親身前往會讓我們有直觀的體驗，這是隻用眼睛看體會不到的，此外，我們可以直接跟當地人交流，瞭解他們的風俗文化，知道有不同的人生活與我們不一樣的空間和環境中，會意識到自己的渺小。這樣的體驗要讓孩子早點感受到，對開闊自己的眼界和胸懷會有影響。

旅遊能開闊人的眼界，眼界寬了，也就拓寬了自己的知識面了思維方式。只有眼界足夠寬，才能學會縱覽全域性。這對培養一個人的領導能力也是有幫助的。

孩子有一個好的引導，按照他們的優勢和喜好發現，我想孩子不僅會做人更是會做事。一個人做著自己喜歡的事情，與自己和周圍和諧相處，遇到迷茫和困惑會自己尋找到答案，我想，這就是美妙的人生吧。

避免正面剛。當作他的朋友，偶爾帶她去叛逆叛逆，一邊掌握一邊建議，青春需要引導。

能不剛就不剛，青春期的孩子談個戀愛、上上網、吹吹牛都是很正常，大家都是這樣過來的 多一些理解然後要多一點的耐心。

每個人的青春期，都有著一份令人動容的美好，但多數屬於這個年紀的孩子，卻偏偏在父母的不理解和打壓下，變得手無足措、脆弱，這時候，父母的態度和反應一旦暴躁，將無疑成為把孩子推入苦海深淵的殺手。

青春期的孩子有了自己的主見，他們更渴望獨立，其實這是孩子成長的表現！所以作為父母需要更多給予尊重，給他們一定的選擇權，少說多聽，少命令，多商量，少嘮叨，多關愛，少否定，多肯定，少管制，多放手，儘可能成為他們的朋友，這樣他們才會把心事告訴我們！