做閱讀理解題能力差，最關鍵還是看你有沒有掌握閱讀理解題的解題精髓。12歲大致6年級。推薦你可以多讀讀文章，這樣對你的幫助更大。

也可以看看解題策略。

賞析句子。

策略：角度+內容+情感 角度：修辭手法的角度【比喻，擬人，排比，誇張等】，描寫方法的角度【人物的描寫方法，環境描寫】，詞語運用【動詞，形容詞，疊詞等】 內容：即是這句話寫出了什麼。 情感：表達了作者怎樣的感情。

詞語的含義。 含義：從詞語本意及語境意兩個方面去思考。 句子的含義及作用。 含義：抓住句子中的關鍵詞語說句子的含義。 作用：從內容上和結構上兩個方面去思考。

閱讀能力差，最根本的是要跟身邊的人溝通。儘量多與身邊朋友分享自己的想法。尊重身邊朋友的意見和建議。其次，拓寬閱讀量！多做閱讀理解，找出關鍵詞，劃出關鍵句，看主題，摸清文章的思路，看錶達的主旨是什麼！對於沒有弄清的地方，標記好，反覆讀，有耐心的推敲！實在不行，就唸念南無觀世音菩薩或者南無阿彌陀佛，如果有條件可以讀讀《心經》

因為閱讀理解的文章所體現的體裁不一樣，所以我們無法斷定使用最好的方法，但是我們可以記敘文當成例子，讓我們來理解一下閱讀一篇文章所做的理解，究竟應當如何完成。

首先是我們最容易忽略的記敘文的幾個要素，時間，人物，地點，事件起因、發展、高潮、結束。

當我們拿到一篇文章之後，如果把這些要素全部尋找齊了之後，並且能夠用自己的語言進行表述的話，那麼這篇文章我們基本上就可以認為基本閱讀到差不多了。

其次要發現整個閱讀過程中，對於自己靈魂深處最深的感觸。

這些感觸不僅僅包括了詞語，還包括了一些比喻方式，用此方式舉個簡單的例子來講排比和比喻，讓我們有時候確實感到驚訝，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，給了我們一種誇張的浪漫的色彩。

這些極其普通的字詞進行組合，給我們的感慨，就是我們閱讀過程中所要理解所掌握，所要分析的。

這些分析一般情況僅僅包含於考試過程中為什麼好，為什麼不好這一類的簡單分析。

最後一步，我們需要注意的就是在重組我們的學習結果的過程中，要利用比較優美的句子來完成。

我們知道我們閱讀一篇文章，如果在考試的過程中我們是為了得到高分，那麼就需要我們利用自己的語言來重新組織，或者從課文中尋找合適的句子來完成答案。

很多人在閱讀一篇文章的時候，閱讀一篇小說的時候，他能夠感覺到這篇小說實在是太好了。

那你讓他說的時候，他卻沒有一個字來表達。基於這種原因，我們可以建議的就是利用閱讀過程中的一些詞語，句子段落來表述自己的思想，也就是直接引用閱讀的內容就可以。

總之無論閱讀理解所給的文章的題材是什麼，我們只需要根據我們所學習的一些文章的特點以及要素進行分析理解就可以，如果沒有目標不對文章進行細分的話，我們將會出現一塌糊塗的感覺，正所謂老虎吃天，無從下口。

英語閱讀理解技巧

一 尋找主題句法

英語閱讀理解中的主旨大意題主要考察學生對全文或文章某一段落的整體把握能力，即對整篇文章或某一段落的概括能力。考查的題目大多數針對全文或段落的中心思想、標題或目的，一篇文章或一個段落通常圍繞一箇中心思想展開，而這個中心思想往往由一個句子來概括，這個句子叫主題句。因此，找到主題句是理解一篇文章或一個段落的中心思想的關鍵。

二 細節查閱法

細節查閱法是解答閱讀理解題的常用方法之一，主要適用於閱讀理解中的細節理解題。在解答的時候，我們首先要瀏覽一遍題目，看清題目需要理解什麼細節，然後有選擇性的在文中找出相應的段落，句子或短語，認真分析與理解，最終確定正確答案。答案一般能直接在原文中找到，因此在閱讀理解中屬於較為容易操作的一種解答方法。

三 推理判斷法

推理判斷類閱讀理解題著重考察我們通篇把握全文意思，根據上下文的邏輯關係，運用所學知識對文章進行分析，推理，判斷的能力。該類題要求我們在理解文章表層意思的基礎上，作出判斷和推論，從而得出文章隱含的意思或深層的含義，換句話說，就是透過文章中的文字資訊，上下文邏輯關係等已知資訊，推斷出作者沒有直接表達的觀點或態度。

四 利用上下文猜測詞義法

詞義猜測題是中考閱讀理解題中的一種常見題型，旨在考查在不使用詞典的情況下根據材料背景和上下文等線索推測詞語的確切含義的能力。猜測未學過的詞語的意思的方法有很多種。做題時可從被考查詞語所處的語境和上下文的聯絡進行分析，透過把握文章大意及前後文之間的關係來猜測詞義。

五 資料推演算法

在閱讀理解題中經常會有數字計算方面的題目。數字計算題通常涉及的範圍很廣泛，有時間，年齡，價格等。這類題目的答案需要在理解文章大意的基礎上，透過簡單的運算選出，而文章中直接出現的數字通常是干擾選項。文章一般有兩個或兩個以上的數字資訊，這些數字在文中的位置比較分散，我們要注意數字資訊之間的緊密聯絡，然後透過計算得出正確答案。

閱讀理解，顧名思義，閱讀肯定是第一要素的。閱讀理解題是有一定的答題技巧，但並不是所有題目都能使用所謂的技巧，就像滿分作文絕對不是看作文選能夠寫出來的。

閱讀能力的強弱直接影響孩子的學習成績的好壞。閱讀可以在很大程度上拓展孩子的思想，啟發智慧，陶冶情操。

閱讀要從娃娃抓起，可能很多家長朋友會說，我的孩子都上五六年級甚至都上初中了，一直沒有看課外書，閱讀很少，怎麼辦？就像您的孩子12歲了，閱讀理解一直是弱項，平時讀書應該也不會太多。讀書破萬卷，下筆如有神。這不光適用於寫作，也適用於閱讀理解和其他的題目。

科學家透過長期的研究發現：透過大量閱讀，可以促使孩子智力和個性的成長，而且對提高孩子思維能力和發展良好的想象力大有益處。課外書不光是大綱要求讀的幾本書，所有對我們有益的著作都可以讀，讀的多了，自然就會慢慢的增加理解的能力。

請記住，讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加課業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。