一年級良好習慣的養成遠遠大於學習成績。這一點，家長要有數，行動要跟上。　　

如果孩子接受能力強，所謂的小動作多，不專注只是沒有經過學前訓練，那年齡就不該成為您糾結所在。畢竟以玩為主的幼兒園和作息時間非常分明的小學是有區別的。但是一年級是良好習慣養成的初始階段，習慣比成績更重要。

您作為家長，就必須多費心，下功夫配合學校、老師，嚴格要求一些，跟的緊一些。知識上的傳授不用擔心，就怕某些家長抱著不要急，慢慢來。孩子還小呢，長大了就懂了，做錯了也沒事，不是不會，而是粗心。如果抱著這樣的心態，孩子即使7歲上一年級，家長忽視習慣的養成，再聰明的孩子，在學習這條路上也走不了多遠。　　

別人建議再好，也不一定適用。因為每個孩子都不一樣。包括家庭環境的影響。您的孩子您最瞭解，建議是否採納，還得您結合自己孩子的特點，深思熟慮之後再做決定!不管怎樣，都希望您的孩子健康快樂地學習、成長!

放鬆心態

開心學習

引導讀書

自主獨立

誇獎鼓勵

遠離手機

六歲的小女孩剛上一年級，是值得慶祝的一件事，也是家長需要非常用心關注的一件事，在上一年級的時間裡，家長要全力以赴，因為人生沒有第二個一年級，而一個好的開始是成功的必須。作為家長來講，需要注意哪些方面呢？

第一：生活習慣的養成

（1） 家長要督促孩子早睡早起，養成健康的作息規律，這也是健康身體的必須。所以，這個作息習慣一定要好好的培養，對於一年級的孩子來講，入睡時間不要遲與9點，因為他們在長身體。（2）還要養成健康飲食的習慣，這裡重點要強調不能挑食，挑食帶來的危害是不可想象的，有可能會影響到孩子的容貌，氣質，甚至大腦的發育。有研究表明，有一些孩子的學習障礙是嚴重挑食引起的。所以這方面家長要引起重視。（3）整理學習用品的習慣，孩子對於物品的有序擺放，也會影響他條理性的發展，家長要引導孩子東西不能丟三落四，自己的物品分類擺放。（4）服務自己的習慣。進入一年級的孩子，自己能做的事要自己做，家長不能再包辦代替。

第二：學習習慣的養成

（1）首先是每天閱讀的習慣，閱讀要從低年級抓起，一年級的孩子每天要堅持閱讀300個字左右。家長要漸漸的教給孩子閱讀的方法，培養閱讀的語感。（2）認真預習的習慣。每天提前預習學習內容，等老師講內容的時候，有了預習的基礎，學起來更輕鬆。（3）認真複習的習慣。溫故而知新，每天覆習內容，加深對知識的理解和應用，充分利用好錯題集，不斷的提高孩子的學習成績。（4）認真書寫的習慣。書寫也影響到孩子的學習成績，從一年級開始，抓好寫字訓練。

個人看法 有這幾點 不喜勿噴

第一 多問問孩子，在學校裡面是不是開心，或許會有很多我們不能夠理解的事情，多問問孩子，看看孩子得到內心裡面是怎麼想的

第二 和孩子一起來感受一下一年級的生活，很多學校會有參觀小學的活動，可以和孩子一起去看看，讓孩子提前瞭解一下小學的生活。

第三 上了一年級學業就會重了，我們應該要給孩子多一些知識方面的補充，尤其是語文方面的知識，也可以選擇給孩子報一個輔導班。

第四 給孩子養成良好的習慣，比如說養成早早起床的習慣，這樣才能夠讓孩子更好的去適應一年級的作息時間，良好的衛生習慣等等。

第五 孩子有良好的性格將會受益一生，多給孩子時間讓孩子去交朋友，在交朋友的過程中，去學會調節自己的節奏，讓自己的性格得到改變。

第六 孩子上一年級了，並不代表孩子就是大孩子了，我們要多給孩子一些時間，讓孩子感受到我們的愛，多一些噓寒問暖，讓孩子更好的感受到父母的愛。

小朋友幼升小，正式進入一年級後，是一個轉折點，因為這時候不管是他們身邊的同學交際圈子，還是上課節奏，甚至是心裡狀態都會隨之發生變化，所以作為家長，需要時刻保持關注，那麼有哪些地方，需要特別注意一些？

1、時刻關注孩子的行為表現，關注身心健康發展

幼升小，對於孩子們來講，環境的變化是巨大的，不管是熟悉的老師還是同學，甚至是上課的地點都有所不同，這時候一系列的變化對於換了新環境的小朋友而言，或多或少都會發生影響，這時候家長要多和孩子溝通，引導他們關注新事物，和新同學建立好健康的人際關係發展。

2.外部環境變化，引導孩子適應新的學習作息節奏

一年級後，學習安排和之前會有所不一樣，學習的任務從一年級開始後也會逐年加重，這時候家長要注意配合孩子安排好作息時間，儘量做到勞逸結合，讓孩子在緊張有序的學習過程中，也能享受到課外活動的樂趣。

3.注意孩子身體健康，引導孩子的第二課堂興趣培養

一年級後，孩子開始有更多時間投入學業中，這時候上課姿勢，閱讀習慣，寫作業習慣等等，家長們都要特別注意，避免因為不良的生活和用眼習慣等，給孩子們帶來不良的後果。同時，家長要學習遲早培養孩子德智體美勞，全方面的發展，要以身作側。

總的來講，幼升小後，家長要多和孩子交流，關注他們生活和學習中的表現，要積級配合做好引導，同時我們也要適當給孩子做好減壓工作，讓他們能夠快樂，健康的成長。

新一年級的孩子即將入學，從幼兒園的遊戲課堂到小學的正式課堂，外在環境和內在規則的變化使得這個階段成為培養孩子的黃金階段，暑期和秋季階段應該全力提升孩子的資料處理、圖形認知、及實踐應用能力，多帶孩子觀察、體驗生活中的點點滴滴，引導孩子在認知的過程中感受生活與數學的聯絡，學會用抽象思維，將生活中的問題資料化，並將數學思維運用到生活中去，從而激發孩子的學習激情，為未來的學習奠定這樣一個基礎，而不是以為的追求成績，考高分。