我覺得用周杰倫的歌曲《聽媽媽的話》來回答最為貼切，裡面唱到“為什麼別人在看漫畫，我卻在學畫畫”，然後後面的歌詞給出了答案“長大後我開始明白，將來大家看的都是我畫的漫畫”，這首歌真真切切的道出了媽媽的用心良苦，很多小時候我們對於媽媽的不理解，當我們長大以後才懂得了媽媽的那份良苦用心！

在《我愛我家》裡，劉星跟媽媽的一段的對話，也從另一個側面給出了答案：

劉星媽：小時候給你報藝術班，想讓你學，你自己不學啊！劉星：哎，我不願意學，你就不讓我學啦！那時候我還小，我還不懂事，難道你也不懂事嗎？您就應該從小培養我、教育我……

現在社會上有一種輿論，那就是提倡給孩子所謂的自由，尤其很多人強調，教育孩子要學會靜待花開，芬芳自來，實際上這樣的一些論調實在不值得一駁，因為不論從哪方面來看，孩子小時候的一些習慣、興趣，僅僅靠孩子自身的覺悟，是很難實現目的的，很多時候都要靠大人的引導（當然引導要講究藝術性），才能給孩子未來的成長留下一些引以為豪的優勢或興趣！

之所以我們認為媽媽一定程度上強迫是合理，甚至在很多情況下是有必要的，主要是考慮以下幾個因素：

一、兒童時期的孩子對於某個愛好或者興趣具有短暫性，而且存在不確定性！

孩子的心智成熟具有漸進性的特點，不同的年齡階段，隨著心理成熟度的變化，孩子會對不同的事物產生興趣或好感，這很正常，重要的是孩子的敏感期一旦過去，我們想要重來是不可能的，就像孩子3-6歲的語言敏感期，如果我們不能把握住機會，在這個時期不斷的去引導鍛鍊，孩子的語言能力就有可能會滯後甚至會跟同齡小朋友拉開差距！

同樣的道理，孩子學習某些樂器、識字、書法、繪畫等等都會存在一定的敏感期時間區間，如果我們能有效的抓住這些時間點，給到孩子專業的、科學的引領，孩子就有可能在某一領域激發出過人的天賦，就像我們熟知的鋼琴王子郎朗、斯諾克天王丁俊暉等等，無一不是在父母的引導下才走上各自喜歡的領域的！

二、聽到的東西不加重視很快就能忘記，看到的東西稍加留心就能記住，而只有親自體驗過的事情才能真正的理解並內化為興趣！

義大利著名的教育家蒙臺梭利有句名言：“我聽到了，我就忘記了；我看見了，我就記住了；我做過了，我就理解了”！很多時候，我們對於孩子的教育往往只是停留於口頭，比如當我們看到別的孩子學習彈鋼琴的時候，我們只是一味的給孩子灌輸彈鋼琴有多好多好，等改天看到別的孩子打乒乓球，又會給孩子灌輸乒乓球多好多好，孩子只是用耳朵在聽，時間長了自然也就忘卻了，而且由於沒有親眼所見，很多他也只是憑想象，而沒有任何的印象！

換一種方式，如果我們能帶著孩子親自到琴行去實操一下，去看看大家彈奏出的美妙的曲子，那麼孩子在自己操作的過程中會感受到不一樣的美妙；同樣，帶著他去體驗一下打乒乓球，在來回拍擊的過程中，自然孩子的那種天性就有可能被調動起來！所以很多時候，父母幫著孩子選擇興趣班，其實並不是一種強迫，而是一種巧合，也就是說，只是因為報了這個班，孩子參與其中了，才正好把他這方面的天性給激發了出來！如果我們假設一下，假設沒有報這個班呢？一味的強調尊重孩子的自由，確實自由是有了，但是孩子的天分卻有可能永遠的被埋沒了！三、人的潛力是無窮的，而是不是能夠激發出來，需要具備很多條件，父母的引導便是其中不可或缺的因素！無數的事實表明，我們每個人都是有著不同潛力的，一個簡單的事實就是體育課，在我們沒有接觸體育課之前，可能跑幾步就喘的不行了，但是一旦接受一段時間的有規律的體育鍛煉以後，不但跑步不喘，甚至俯臥撐都能增加到原來的幾倍，身體也會比以前變得的更加的強壯，這就是潛力！而所有的優秀運動員，如果不是父母從小就發現或者把他們送到專業的隊伍進行訓練的話，相信他們一生可能就這樣平平淡淡的度過了！孩子的愛好與興趣是一個道理，其實每個孩子天生都是藝術家，只不過我們沒有進行有效的激發，如果父母能夠及時的發現孩子身上的閃光點，並且進行科學的有效的挖掘與引導的話，那孩子的潛力就能無限的放大！

我們應該感激媽媽小時候為了激發我們的興趣和潛力所做的努力，同樣當我們在面對下一代的教育時，既要尊重孩子的意願，又要在此基礎上跟孩子一起商量探討，讓孩子理解的前提下，以接受的心態投入到自己感興趣的事情上來，只有這樣我們才能真正實現激發潛力，培養興趣的目的！

我們那個年代興趣班少，我就特別喜歡，我喜歡跳舞、唱歌、書法、繪畫、彈琴，沒有那個條件學啊，我是在家裡自己用報紙練書法，自己看字帖研究寫字，最喜歡跳舞，是學校舞蹈隊的，週末會有老師帶去市裡少年宮學跳舞，是我最開心的時刻，印象裡只去過幾次，跳的第一支舞和練的基本功我現在都還有些記憶，幾十年過去了，現在的孩子太幸福了，想學什麼都可以，還不願意去，我等退休去學跳舞。

培養孩子一個愛好，真的對孩子以後的成長是有益的。我的孩子也是從小學習了鋼琴、中提琴，踢踏舞，繪畫。她很感激我們為她提供的這些條件。而且這些才藝也成為她業餘時間消遣的方式。唯一的遺憾就是她個子很高，但是不喜歡體育活動。體育課選修的保齡球。

我小時候的興趣是畫畫和看書，跑步，這些都被媽媽視為不務正業，除了學習什麼也不讓做，結果是別的沒做好學習也沒學好！

1.對這個現象，個人認為，如果孩子長大後真的認同父母的做法，那絕對不是認同父母“強迫”的養育方法，而是認同自己的特長所帶來的後期受益，由此順便感謝家長提供機會讓孩子發現自己的愛好和興趣。

2.強迫孩子學東西，如果孩子真的討厭，肯定學不好，即便學好了，在情感上也是痛苦的。除非孩子是超級順從父母沒有個性的，不然，基本上不會認同父母的“強迫”，因為從人性角度來看的。

3.從小培養孩子的興趣和特長，一來可能開發出孩子的天分，二來以後除了工作，還有陶冶情操的事情做……如果是這兩個目的，根本不用強迫，恰當引導足夠。