在音樂領悟的成就範圍很寬，因為音樂領域就很寬，並且這個領域涉及到很多很多的方面。比如作詞作曲，音樂改編，後期製作還有音樂教育等等都算是音樂領域，所以你首先要確定一下你的方向是哪方面。至於專業不專業的這個問題後面都可以透過重修或考試來達到，並不用擔心。

18歲，並且留學，你的起點不算低，但也不是很高，你需要早做一個方向的選擇，不一定這個方向會讓你走到最後，也許在不久後你又會選另一個方向，但早做的這個選擇會給你帶來的經驗是什麼都換不來的。

最後，想要有成就的方式有很多種，在唱歌方面，可以去參加選秀節目，現在的選秀節目特別多。

作詞作曲等方向可以選擇去經紀人公司。後期製作等方面，可以自己先做一個小型工作室，前期免費幫做一些後期作品，慢慢積累人氣等等。

　　音樂是聲音的藝術。無論是音樂教育的概念還是音樂實踐的概念，聽力都是最重要和最基本的。沒有大量的音樂和聽力積累，沒有什麼可說的。聽力是獲得音樂欣賞的關鍵。俗話說，讀300首唐詩不會成詩。聽音樂也是聽到這個的很多理由，自然會慢慢理解。當然，起初可能是一種相當尷尬的感覺。如果你繼續聽，你可以逐漸感受到音樂的變化和特徵，比如能夠區分不同的旋律，節奏和音色，還能理解音樂所表達的感受和情緒。程浩可以說是瞭解音樂。傾聽它，包括這樣一個非常重要的內容，就是傾聽各種音樂並不斷擴大你的欣賞。正如科普蘭所說，完整的音樂輸入意味著擴大你的興趣。就像傳統音樂還不夠。有趣就像一座智慧建築，在某種程度上，這很自然，但兩者都可以透過明智的練習獲得早晨。這意味著在每個時期聆聽所有型別的新舊，保守和現代音樂。一方面聆聽各種型別和風格的音樂，一方面可以增強人們對音樂的興趣和興趣，也可以使觀眾透過比較和識別來提高他們的音樂欣賞能力。雖然對某些音樂可能有不同的審美評價，但首先，你必須傾聽和理解，然後你可以進行進一步的相關評價。如果你不聽，或者你不理解或不理解協議，那麼就有可能做出切合實際的美學評價。 2怎麼聽？一般來說，一個音樂專案大約10分鐘，至少讓學生聽三次。 1）第一次聽，第一次聽是對整個工作的完全欣賞。小說介紹激發學生的興趣，讓學生透過感受，想象，記憶和聯想來感知和體驗音樂形象。在最初的聽力階段，老師的講話不應該太多，為學生留出更多思考和傾聽的空間。但簡單的音樂知識可以向學生提問，例如唱歌，唱歌，演奏樂隊和樂器等形式。

　　2）聽力和重聽進入分析教學階段。對工作的深入體驗必須進入重新聆聽的階段。重新收聽過程可以重複幾次。學生可以分析和傾聽各方面的知識。:的作品是什麼型別的？工作的風格。作品的情感，形象，情緒，風格和風格是什麼？ 3）再聽一遍。在這個階段，教師應該向學生介紹創作的背景和作者的介紹。最好與學生一起演唱作品的主題。 。有必要對音樂作品中的音樂理論，和聲，復調和旋律特徵進行分析和解釋，使學生能夠創造性地表達音樂，如講故事，製作詩歌，繪畫，製作節奏等。

我不認同上面的某些說法。

音樂領域太廣了，看你想往那個方向發展。

1、如果是想出人頭地當明星，那得靠你自己努力，也得看機緣。現在那麼多音樂平臺，你可以先把你的作品上傳，看市場效果咯，即便小眾的民謠，現在都已經有了很大的改觀。不過呢，還是建議你，不要迎市場所好，而改變自己創作音樂的初衷。你的音樂作品就像你的孩子或愛人一樣，你要對Ta負責，對你的聽眾負責，而不是為了出名創作口水歌，雖然你可能在某個時間真成名了，但是你的音樂作品是經不住時間磨礪的。

2、如果你只是喜歡音樂，想從事音樂領域的工作，也可以啊。我的一個朋友，夜校自學古箏，考了等級證書，現在當個自由家教，每天都在幹自己很喜歡的事情。

3、還有，你可以做音樂類自媒體啊，網路的發展，帶來了很多另類職業，不一定要專業，但是你所釋出的東西是大眾粉絲所喜歡的就足以。

你可以將自己的音樂加一點創意，比如有人用嗩吶吹千本櫻在網路上引起熱度焦點，創意很重要。

音樂是聲音的藝術。無論是音樂教育的概念還是音樂實踐的概念，聽力都是最重要和最基本的。沒有大量的音樂和聽力積累，沒有什麼可說的。聽力是獲得音樂欣賞的關鍵。俗話說，讀300首唐詩不會成詩。聽音樂也是聽到這個的很多理由，自然會慢慢理解。當然，起初可能是一種相當尷尬的感覺。如果你繼續聽，你可以逐漸感受到音樂的變化和特徵，比如能夠區分不同的旋律，節奏和音色，還能理解音樂所表達的感受和情緒。程浩可以說是瞭解音樂。傾聽它，包括這樣一個非常重要的內容，就是傾聽各種音樂並不斷擴大你的欣賞。正如科普蘭所說，完整的音樂輸入意味著擴大你的興趣。就像傳統音樂還不夠。有趣就像一座智慧建築，在某種程度上，這很自然，但兩者都可以透過明智的練習獲得早晨。這意味著在每個時期聆聽所有型別的新舊，保守和現代音樂。一方面聆聽各種型別和風格的音樂，一方面可以增強人們對音樂的興趣和興趣，也可以使觀眾透過比較和識別來提高他們的音樂欣賞能力。雖然對某些音樂可能有不同的審美評價，但首先，你必須傾聽和理解，然後你可以進行進一步的相關評價。如果你不聽，或者你不理解或不理解協議，那麼就有可能做出切合實際的美學評價。 2怎麼聽？一般來說，一個音樂專案大約10分鐘，至少讓學生聽三次。

（1）第一次聽，第一次聽是對整個工作的完全欣賞。小說介紹激發學生的興趣，讓學生透過感受，想象，記憶和聯想來感知和體驗音樂形象。在最初的聽力階段，老師的講話不應該太多，為學生留出更多思考和傾聽的空間。但簡單的音樂知識可以向學生提問，例如唱歌，唱歌，演奏樂隊和樂器等形式。

（2）聽力和重聽進入分析教學階段。對工作的深入體驗必須進入重新聆聽的階段。重新收聽過程可以重複幾次。學生可以分析和傾聽各方面的知識。:的作品是什麼型別的？工作的風格。作品的情感，形象，情緒，風格和風格是什麼？

（3）再聽一遍。在這個階段，教師應該向學生介紹創作的背景和作者的介紹。最好與學生一起演唱作品的主題。 。有必要對音樂作品中的音樂理論，和聲，復調和旋律特徵進行分析和解釋，使學生能夠創造性地表達音樂，如講故事，製作詩歌，繪畫，製作節奏等。

無論你之前音樂基礎有多少，是否受過正統的專業訓練，只要想在音樂的專業領域有所成就必須走專業路線，這樣無論從專業技能還是人脈圈子等等方面才 有可能 讓你在音樂領域有所成就。