更準確的說法是“教育是太陽底下最光輝的事業”，而不是“教師是太陽底下最光輝的職業”。

教育主要靠教師來實行，所以對教師的要求就比較高。但是，社會對教師還是存在一定的偏見，認為教師就應該無私奉獻，不求回報，殊不知教師也有家庭，也要養家餬口，也要追求物質生活，要有車、有房。但是教師的工資低是事實，又沒有灰色收入，現在連家教都不能做了，基本是死工資，只夠生活開支，買車買房是奢望，大城市的教師好點，貧困地區只能每天盼望加工資了。

經常聽到教師去考公務員的，很少聽到公務員去考教師的，什麼原因想必不用多說。想要馬兒跑，又想馬兒不吃草，是不可能的。

什麼時候大學優秀畢業生都爭著去當教師了，我想這個時候就可以說教師是最光輝的職業！拙劣看法，請批評指正！

以前說“教師是太陽底下最光輝的職業”，現在“最光輝的職業”，我覺得可以說是教師，也可以說是其他職業，任何一個人類從事的正當職業都可以說是“太陽底下最光輝的職業”。

例如，不同工種的工人全都是“太陽底下最光輝的職業”，農民是“太陽底下最光輝的職業”，醫生“是太陽底下最光輝的職業”，公務員“是太陽底下最光輝的職業”，演職人員“是太陽底下最光輝的職業”，……都是！非要說教師工作重要，哪個職業不重要？……我們的衣食住行生活起居哪樣能離得開工人、農民、醫生、公務員等不同職業的人們？

說“教師是太陽底下最光輝的職業”這一口號不過是一個宣傳而已。如果追根溯源，要問出處還不是出自我們華人之口，其本身具有著明顯的時代烙印。

仔細想想教師這個職業和其他職業一樣，同屬於一個太陽的照耀下，應該說與其他職業同輝。大家一樣。而且職業與職業之間都有聯絡，相互依賴，相互生存。

“教師職業是太陽底下最光輝的職業”這一口號給教師職業戴上了耀眼的光環，歷史上曾吸引過無數終身從教的工作者。如今的人們在職業選擇上心裡平和多了，有了更多的主動權，更加地趨於理性，完全可以透過自由公平的競爭方式來選擇自己所熱愛的職業了。

對一個民族一個國家來說，除了作奸犯科任何職業都是光輝的。工人，農民，軍人，醫院，科研，環衛……哪個行業不重要？之所以後來提出什麼教師是太陽下最光輝的職業，是因為當初打倒臭老九做得太過了，後來拔亂反正，人為地抬高教師這個職業，是為了政治的需要。其實各行業的從業人員努力做好本職工作，發光發熱，都是光輝的。現在討論這個話題，說明其中出了問題，在一個逐利最大化的時代德行漸失，無德何以談光褲？

這句話，任何時候說都是不對的，以前、現在和將來，這樣說，都是錯誤的。正確的說法應該是：教師是太陽底下最光輝職業之一！加上了“之一”，就沒問題了！

說“教師是太陽底下最光輝的職業”，是一種捧殺，有拉仇恨的功效。提出這種說法的人，有沒有這樣的目的，我不敢說，但確實起到了拉仇恨的作用。

你說，教師是太陽底下最光輝的職業，那我問你，這個“最”被教師佔去了，總理日理萬機，比你的工作重要且忙碌吧？不比教師光輝？企業經理怎麼辦？他們的職業怎麼就不如教師職業光輝了？農民兄弟種田那麼辛苦，也不光輝？工人老大哥為工業立國立下汗馬功勞，光輝不光輝？

其實，太陽底下所有的職業都是一樣的光輝，沒有人能夠找出不光輝的職業。人人為我，我為人人，是現代社會人際關係，社會關係的總法則，在“我為人人”時，大家都是在從事從事光輝的職業，都是在太陽底下，哪有什麼不光輝的呢？

所以，教師職業，從前不是，現在不是，將來也不是“太陽底下最光輝的職業”，教師職業跟其它職業一樣，都是普通的職業而已，都是“太陽底下最光輝的職業之一”！

也就是光天化日的裸體職業，誰都可以品頭論足，誰的可以向他們吐口沫，誰都可以對其指手劃腳，么三呵四，任意攤派任務，有好處時把他扔在光天化日之下………老九呀，長點心吧

現在不是了。

但，相信以後會是的。

老師待遇的高低，決定了他的地位。

現在，社會上普通的打工者的工資都比教師要高，社會流傳著：讀那麼多書有什麼用，看老師那麼辛苦一個月才兩千來塊錢………

如果老師的待遇一個月上萬塊，試看，哪位不尊重老師，不以老師為榮?

物質基礎決定上層建築!

這句話永遠不變!

希望政府加大力度，提高教師待遇及福利!

提及教師的話題，相信大都數人仍然會將教師放在最重要的位置上，將教師譽為“太陽底下最光輝的職業”，無論是以前，現在，還是在遙遠的未來，教師的職業定位都應該是如此高尚、光輝的。

當然，現在社會上可能出現了部分不利於教師社會地位穩固的言論，對教師的負面言論也經常會上各大網站的熱搜，尤其是出現極個別教師違反職業道德，未能做到教書育人的職業使命與擔當時，幾乎所有的教師都會因為個別教師的錯誤行為而背”黑鍋“，這種現象的確存在，而且現在還有”星星之火可以燎原“的態勢，這種非主流的思想觀念也值得我們警惕。

說到現在的教師隊伍，確實有不少的話題，教師群體也成為比較有爭議的職業，甚至不少年輕的大學生在這種錯誤思想觀念的引導下，而不再選擇從事教師這份職業；此外，也有不少優秀教師因為較低的工資待遇、長期受到非議等，而選擇了辭職。如今教師辭職的現象已然不再像之前那樣稀奇，甚至可以說屬於常見的現象而已。

但是即便教師隊伍中存在諸多問題，但我們也不能否定教師在社會上的地位，在經濟社會發展過程中的突出作用，如果沒有教師的存在，我們的教育談何發展？如果沒有教師的存在，我們的孩子又如何提高成績，改變自己的命運？教師隊伍的存在關乎家庭的幸福、國家的昌盛、民族的未來，經濟社會的發展都是以教育為基礎的，只有教師才能為教育的基礎再夯實、再堅固。

不管到什麼時候，教師都是太陽底下最光輝的職業，這種言論不會因時代的變化而改變，只能增加新的內涵，絕對不會改弦易轍。即使存在個別教師違反職業道德的現象，也絕對不會因此而改變教師隊伍的整體形象，也不會因此而讓教師偏離主流發展渠道。只有教師這份高尚職業的存在，才有人類文明的進步，才有社會經濟的發展，才有我們共建共享的美好。