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  • 1 # 為教育而生

    真是一張閱讀的卷子。可以提高他的閱讀能力的。原本閱讀就是第一閱讀看題目。題裡就有答案。可以隨著。理解的程度去想。↙

  • 2 # 老穆說語文

    老穆解析✨問:六年級的學生該怎樣做好閱讀理解的題?

    穆老師認為,若想知道六年級學生該如何做好閱讀理解題,首先你得知道六年級閱讀理解涉及到哪幾種文章型別?

    穆老師為大家整理如下圖:

    六年級的閱讀理解題主要考查學生“識記能力”、“理解能力”、“分析綜合能力”、“鑑賞評價能力”和“探究能力”。

    我們學生若想做好閱讀理解題,必須做到以下幾個方面:

    一、勤練習、找不足,弄懂方法

    二、做好錯題和重難點整理工作

    三、積累並背誦閱讀理解題答題方法和技巧

    四、具備反命題思維,知曉試題考點

    親愛的同學們,你們明白了嗎?加油哦!

  • 3 # 指尖教育帝國

    六年級語文閱讀理解作為“預初”的重要一年,其考點的廣度和難度都有大幅度的提高,通常一個課內閱讀理解題一個課外閱讀理解題相互搭配,也有些地區兩個都是課外閱讀,一個說明文閱讀一個記敘文閱讀,但是考查的難點還是集中在課外記敘文閱讀理解上。

    考點集中在四類題上,一、基礎知識在閱讀理解中的運用;二、篩選資訊解決問題類題;三、審美鑑賞類題;四、聯想拓展類開放題。下面小徐老師就分析一下各類題型的設題方式和解題方法。

    一、基礎知識在閱讀理解中的運用,考點及解題思路分析如下:1、給文中加點的字選擇正確的讀音。

    一般考查多音字或者易讀錯字,要在平常的學習中對此類字作重點積累,特別是易讀錯字音要及時整理下來,反覆複習。

    2、選擇恰當的字詞。

    此類題一定要結合語境,分辨要選擇的兩個近義詞表義和感情色彩上的差別,作出正確選擇。

    3、加標點符號,注意特殊標點符號的運用。

    加標點符號題,多數考查,。:“”?!……等,除了要把說話人所說的話用引號引起來,還要注意說話人在中間或說話人在所說話後面時,標點符號的點法,如下圖所示:另外更要注意分辨語句的語氣,正確點出,。?!等。還要注意分析特殊標點符號的作用,如破折號、省略號、引號等,從熟悉它們的作用上加強對標點符號運用的感知。

    4、選擇或直接填入合適的關聯詞語。

    關聯詞的正確使用,訓練的是孩子整體感知關聯詞所關聯的前後兩個句子的邏輯關係的能力。要想正確迅速的填出關聯詞,就要在平時多用關聯詞造句,並記住課本運用關聯詞的好句子,這樣很快就會培養出正確的語感。

    關聯詞語的各種關係及搭配如下圖所示:

    二、篩選資訊類題目,考點及設題方式、解題技巧分析如下:1、概括文章(或段落)的主要內容。設題方式:

    用簡潔的語言概括文章的主要內容。

    本文第幾段表達的主要內容是什麼?本文的中心句是什麼?某段圍繞哪句話來說的?解題思路及技巧如下圖所示:2、考查文章的線索解題思路關鍵在於:一看文章標題,標題往往就是線索;二看文章反覆出現的代表人、事、物的詞語,而這個詞就是線索。例如文章《荷包蛋》,全文荷包蛋反覆出現,即是文章標題也是文章線索。3、考查文章所描寫物件的特徵

    寫人的文章透過對人物的描寫分析人物的性格特點或心理、精神面貌等。

    設題方式:文章中畫線句子運用——描寫,有什麼作用?

    解題技巧如下圖所示:

    4、考查重點字句的含義。

    設題方式及解題技巧如下圖所示:

    5、給文章加標題。

    一般小學語文考查的文章的線索就是文章的標題,要看文章中反覆出現的重點人、事、物,這些反覆出現的詞就是文章的標題。

    6、考查文章的寫作順序。

    一般以填空的方式,要分清幾種常見的寫作順序,例如:寫人記事的記敘文多以事件發展的順序記事;說明文多以時間、空間、邏輯順序說明事物;寫景的文章多以時間或者地點變換順序來寫等。

    如下圖所示:

    三、審美鑑賞類題

    此類題是最講究解題技巧的,一方面要求角度要全,另一方面要求答題語言要規範。

    考點一、重點字詞及句子的在文中的作用。重點字詞及句子的作用經常和前面的篩選資訊類題中的“含義”類題一起考查,但答題的角度不一樣,作用類屬鑑賞分析類題,要分析這些字句的修辭、句式、哲理及內容方面的作用。考度角度如下圖所示:

    其中修辭、描寫的作用是考查重點,要能迅速準確的分清此句運用了何種修辭或者哪些描寫,再分析其表達效果。

    經典例題及分析如下圖所示:

    考點二、重點段落的作用鑑賞分析

    重點句段往往出現在文首、文末、段首、段尾及過渡段,點明中心的段落等。解題時可以根據文段所處的位置來分析它在文中所起的作用。解題思路如下圖所示:

    考點三、鑑賞文章結構安排上的表現手法及表達效果。

    主要考查首尾照應、欲揚先抑、設定懸念、卒章顯志這幾種結構表現手法,六年級的孩子要能準確分辨出,並在分析文段的表達效果時用專業術語準確答出它的名稱和表達效果。

    總之,六年級作為銜接初中最重要的一個階段,有些需要擇校的“小升初”的題是由初中老師來擬題的,它考查的點和解題思路往往滲透了初中的考點,因此要讓孩子多瞭解一些解題技巧,多角度的分析一篇文章將大大有利於提高孩子的閱讀理解能力。具體題型可以翻看我之前的文章。

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