我們當下這個社會發展到了人工智慧加資訊時代，知識的記憶積累會變得越來越不重要，重要的是學習知識過程中獲得的學習能力、思想方法和科學精神。

當然，以後的人才選拔（高考）形式會發生很大的變化，但不論如何變化，對社會有價值的人才必然是三觀積極正確的人。而人的三觀是在學習和生活實踐中逐漸形成的，並且重要生活經歷也可能使它發生改變。當然，三觀越正或者越早形成正確的三觀是人才培養追求的目標。

影響世界觀的形成最重要的科目就是物理（高中目前主要學習經典物理學，建議將近代物理部分內容再增加），物理是自然科學的基礎，物理知識不僅應用廣泛，更重要的是其理論體系體現了哲學思想，學習物理過程中，能夠掌握科學思考和分析問題的方法；歷史對人的人生觀形成起了主要影響的作用，但對於人文科學，特別要養成獨立思考的習慣和能力，還要培養批判性思維，這樣對形成正確人生觀才能起到正面效應，所以歷史的學習與教育肩負了社會文明發展的責任，目前歷史教育是最失敗的、最無所作為的學科教育；生物學是心理學發展的基礎，而心理學和教育學對價值觀形成有很大的指導作用。

建議高中階段將物理、歷史作為基礎學科來學習，此外，心理學和教育學可以作為人生課堂科目學習，這樣的知識結構才有助於學生正確三觀的儘快形成！

我記得小學到高中每一個孩子會接觸到至少十種學科，到大學，專業更加細化，科目種類會更密，但要是說對三觀影響大的，我認為其中三種更是明顯.

1.語文 中國文字的文化概念是很深沉的，經過上千年的積澱，每一個文字都有背後的多種含義，然後中國文學對於孩子們來說簡直就是人生觀啟蒙的搖籃，我個人就受到很大的影響，小學時期的很多課文都有著極其深刻的教育意義，例如爸爸的花兒落了，講到了爸爸的父愛；草原英雄小姐妹講到了人的堅毅不屈；曾經還為放牛娃給日本鬼子帶路的故事哭的稀里嘩啦，印象深刻同時還學了那首悲壯的歌“牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知哪兒去了？”

每一篇故事都會讓人明白一個道理，所以構成了我們最基本的價值觀，名副其實。

2.歷史 這也是對我影響很深的一門學科，上下五千年發生了那麼多的歷史事件，真的讓人眼花繚亂，還記得高中偷偷在課上看的就是歷史書，各朝代精彩絕倫的事件，各路的英雄人物還有反派，都讓人看的很過癮，尤其配的一些真人真圖，一下子帶我進入了當時的時空感受當下的歷史氛圍，讀史使人明鑑，我遇到的很多喜愛歷史的朋友都很喜歡反思，因為看了那麼多的歷史故事，已經養成了通過前人歷史總結教訓經驗的習慣，滋養了我們的價值觀再適合不過。

3.數學（理科）都說數學是邏輯的語言，它無聲無息的都在表達嚴謹，求證，追求真理的態度，雖然數字冷冰冰沒有感情，但是確實在運用推理過程中，鍛鍊了自己的思考能力，建立邏輯思維，這對一個人來說是學習方法的過程，尤其舉一反三更是在數學領域中用的更多，這對一個人在生活中做判斷推理都有很大的影響，另外，如果語文歷史是感性的學習，那麼數學或者其他理科就是從理性的層面認知世界，讓我們保持理智，尊重客觀事實規律，而不是單純以自我為中心行事

三觀是什麼：人生觀、價值觀、世界觀。

人生觀主要是人生目的、人生態度和人生價值三個方面。

價值觀，就是你認為什麼是有價值的，什麼是最珍貴的東西。說小了是一個蘋果的價值，說大了是人一生的價值。

世界觀，就是你對這個世界的認識，是怎麼樣的，更多的是去接觸和了解。



他說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。”



如果在學科中選擇對三觀影響最大的學科，我認為是歷史。在歷史人物中，我們可以更好的明白人生的意義。在歷史的長河中，每個人都是滄海一粟。讀的歷史多了，更能明白什麼東西是最有價值的東西。