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我家小孩上小學四年級,老師根夲不去教怎樣學會寫作文,而去死記硬背範文考試照搬,如何是好?
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  • 1 # 職場旅客Patricia

    雖然我沒有小孩,但是針對如何培養孩子的寫作能力,我來談談我自己小學、中學期間如何培養自己寫作能力的。

    首先,培養看書的習慣。小時候因為家庭經濟原因,想看電視幾乎不可能,所以在做完作業後,只能早早地上床睡覺了。記得在三年級的時候,學校向我們開放了圖書館,借了一本書,這是我第一次接觸到課外書。書的內容現在倒不記得了,但從此我開始了喜歡讀書的旅程。很多人說現在電子產品噴發,小孩子深深被電子遊戲吸引,導致他們很難把目光放在看書上。在這裡,我建議父母親要以身作則,因為父母親的做法和態度會影響孩子的選擇。在家裡,你們是否經常在摸手機、看電視、玩平板。如果要培養孩子的看書習慣,重要的是你得先行動,在家裡營造看書的氛圍。這樣孩子才會跟著你一起學習。很多家長自己都難以把控自己,孩子更不會聽的了。另外,可以在週末的時候,帶上孩子去市圖書館走走,讓孩子沐浴在書香裡,同時讓孩子挑幾本自己喜歡的書。

    其次,培養看書做筆記的習慣。我看書的時候,習慣把書中的優美句子、名人警句記錄下來。這些句子經常去看,不用死記硬背。在考試的時候,我就把我這些筆記運用到作文當中,給閱卷老師有“耳目一新”的感覺。所以我建議也培養孩子多做筆記的習慣。

    最後,還是要多寫。我看完書,會寫讀後感,主要是把我從書中獲得的感受給寫出來,這不僅可以提高我的概括能力,同時也有助於我寫作水平的提高。同時,有時候靈感一來,我會在筆記或者手機的備註上寫下這些句子,慢慢積累。另外,我自己經常在自媒體上寫文章,除了為賺取稿費外,也是為了能提高自己的寫作水平。

    以上是我的經驗,雖然現在我的寫作水平還存在很多不足,但是我發現我有內容寫,不存在死命湊字數的情形。目前我還需要在句子措辭上有所提高。

  • 2 # 說文寫作

    作為一名小學語文老師,藉此來談談自己看法。如果說,您所描述的情況是真的,那麼,個人對這位老師的做法,是很不贊同的。

    1、死記硬背無出路

    作為一名一線老師,同意背誦經典範文來達到積累素材的做法。但是,一味地死記硬背,用來對付考試,這種功利性做法,個人是完全嗤之以鼻的。這種做法有意思嗎?一快考試了,就讓孩子們背作文。

    不得不說,這種法子在分數上很見效。畢竟小學作文就三大類,寫人,記事,狀物,偶爾是讀後感,只要順著這個方向,背上五六篇,應付考試肯定沒問題。可是,應付到最後,毀掉的卻是孩子。

    作文是表達真情實感的一種媒人,是要孩子們說真話講實話的。而一味地死記硬背,或者說是另外一種形式的作弊,只能讓孩子產生一種念頭,作文是靠背出來的,只要考試前,背上幾天,就能夠對付它。

    可是,到了中學呢?高考呢?

    所以,我想說,死記硬背對付考試,單純為了高分,這是毀孩子的行為,根本是沒有出路的。

    2、激發為主,適時講方法

    對於四年級而言,有時候並不需要強調過多的作文方法。但是,必要的指導是不可缺少的,至於說,如何指導,怎樣指導,那就得看老師的設計了。

    於我而言,教四年級作文時,可能方法會淡化些,那麼主要做什麼呢?鼓勵孩子們創作,而且還是不限形式的創作,詩歌,小說,連載小說,笑話,童話,只要是你想寫的,都可以寫。

    不僅除此,在班裡,我還實行稿費制度。每寫一個字,就會獲得一元稿費,這些稿費呢,可以用來兌換各種福利,比如說,想換座位了,就拿1000元稿費兌換座位。比如說這次考試沒考好,想重新考一次,拿1500元稿費,就可以獲取重新考的機會。類似於這樣的措施還有很多很多。

    這麼做的目的,就是要淡化方法,充分調動學生的創作熱情,讓孩子真正想寫,樂於去。當他們努力想寫好時,老師再好恰到好處地講方法,會取到事半功倍的效果。

    3、積累素材

    對於您家的孩子而言,看得出來,現階段對作文有此困難,如果說,此時講一些方法,可能不實用。為什麼呢,只怕孩子最需要解決的不是怎麼寫的問題,而是寫什麼的問題。

    所以,建議先幫助孩子積累素材,讓孩子明白身邊處處都是寫作素材,進爾讓孩子獨立完成積累素材這件事。

    一件時間後,有內容可寫了,再來琢磨寫法。

    總之,作文想要寫好,沒有什麼好的捷徑可走,只有不斷積累素材,不斷寫作,不斷學習,才能越來越好!

  • 3 # 景行說教育

    我是我是語文老師,中學高階教師!作文文教學是我的專業!我來回答這個問題!

    語文是孩子學好其它課程的基礎,也是全面發展和終身發展的基礎。從小學到中學,作文佔據了語文成績的"半壁河山",不僅僅影響著學生的語文成績,甚至對學生的整體成績有著至關重要的作用。

    要想讓你的孩子提高寫作能力要做到以下幾個方面:

    首先,要有靜等花開的心態,提高一個人的能力不是一朝一夕的,需要一點一點的提高不能有急躁的心態!如果你想一下子把孩子的作文能力提高,那你只好讓學生自己抄作文書了!

    第二,指導孩子博覽群書,引用一大家耳熟能詳的一句話:書讀百遍,其義自見!熟讀唐詩,不會寫詩也會吟!讀書不僅是增長知識還能夠提高寫作能力!在讀書的過程中,你可以提味到作者得表達方法,作者遣詞造句的妙處!進而學習到作者的寫作方法!再有透過閱讀開闊了眼界,積累了素材,有好多大作家的靈感素材都源自於他的閱讀!

    第三,教會孩子觀察,寫作文不會觀察,那你寫不出來!很多孩子寫作文前總是感到腦海中一片空白,不知道從何處下筆,絞盡腦汁,搜盡枯腸,僅僅寫了幾句,就草草收場,內容極為空洞。原因何在就是心理沒有材料!俗話說:“巧婦難為無米之炊。”那就要留心觀察生活,體會生活的情趣,只有留心才能處處皆文章。就是人們所說的“世事洞明皆學問,人情練達既文章!”指導孩子觀察周圍的人和事,觀察他們的特點,指導他們由觀察產生聯想……

    第四,不要著急交給寫作方法,讓學生說出自己心裡的話,在慢慢交給孩子寫作的方法!要讓學生寫出真話實話心裡話,千萬不要急於求成,為了追求成績,讓孩子著假話套話,那樣會讓孩子失去寫作的興趣!只有讓學生不平則鳴,有感而發,寫出自己真實的看法,想法才能讓孩子作文越寫越愛寫,才能把寫作水平逐漸提高!

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