雖然我沒有小孩，但是針對如何培養孩子的寫作能力，我來談談我自己小學、中學期間如何培養自己寫作能力的。

首先，培養看書的習慣。小時候因為家庭經濟原因，想看電視幾乎不可能，所以在做完作業後，只能早早地上床睡覺了。記得在三年級的時候，學校向我們開放了圖書館，借了一本書，這是我第一次接觸到課外書。書的內容現在倒不記得了，但從此我開始了喜歡讀書的旅程。很多人說現在電子產品噴發，小孩子深深被電子遊戲吸引，導致他們很難把目光放在看書上。在這裡，我建議父母親要以身作則，因為父母親的做法和態度會影響孩子的選擇。在家裡，你們是否經常在摸手機、看電視、玩平板。如果要培養孩子的看書習慣，重要的是你得先行動，在家裡營造看書的氛圍。這樣孩子才會跟著你一起學習。很多家長自己都難以把控自己，孩子更不會聽的了。另外，可以在週末的時候，帶上孩子去市圖書館走走，讓孩子沐浴在書香裡，同時讓孩子挑幾本自己喜歡的書。

其次，培養看書做筆記的習慣。我看書的時候，習慣把書中的優美句子、名人警句記錄下來。這些句子經常去看，不用死記硬背。在考試的時候，我就把我這些筆記運用到作文當中，給閱卷老師有“耳目一新”的感覺。所以我建議也培養孩子多做筆記的習慣。

最後，還是要多寫。我看完書，會寫讀後感，主要是把我從書中獲得的感受給寫出來，這不僅可以提高我的概括能力，同時也有助於我寫作水平的提高。同時，有時候靈感一來，我會在筆記或者手機的備註上寫下這些句子，慢慢積累。另外，我自己經常在自媒體上寫文章，除了為賺取稿費外，也是為了能提高自己的寫作水平。

以上是我的經驗，雖然現在我的寫作水平還存在很多不足，但是我發現我有內容寫，不存在死命湊字數的情形。目前我還需要在句子措辭上有所提高。

作為一名小學語文老師，藉此來談談自己看法。如果說，您所描述的情況是真的，那麼，個人對這位老師的做法，是很不贊同的。

1、死記硬背無出路

作為一名一線老師，同意背誦經典範文來達到積累素材的做法。但是，一味地死記硬背，用來對付考試，這種功利性做法，個人是完全嗤之以鼻的。這種做法有意思嗎？一快考試了，就讓孩子們背作文。

不得不說，這種法子在分數上很見效。畢竟小學作文就三大類，寫人，記事，狀物，偶爾是讀後感，只要順著這個方向，背上五六篇，應付考試肯定沒問題。可是，應付到最後，毀掉的卻是孩子。

作文是表達真情實感的一種媒人，是要孩子們說真話講實話的。而一味地死記硬背，或者說是另外一種形式的作弊，只能讓孩子產生一種念頭，作文是靠背出來的，只要考試前，背上幾天，就能夠對付它。

可是，到了中學呢？高考呢？

所以，我想說，死記硬背對付考試，單純為了高分，這是毀孩子的行為，根本是沒有出路的。

2、激發為主，適時講方法

對於四年級而言，有時候並不需要強調過多的作文方法。但是，必要的指導是不可缺少的，至於說，如何指導，怎樣指導，那就得看老師的設計了。

於我而言，教四年級作文時，可能方法會淡化些，那麼主要做什麼呢？鼓勵孩子們創作，而且還是不限形式的創作，詩歌，小說，連載小說，笑話，童話，只要是你想寫的，都可以寫。

不僅除此，在班裡，我還實行稿費制度。每寫一個字，就會獲得一元稿費，這些稿費呢，可以用來兌換各種福利，比如說，想換座位了，就拿1000元稿費兌換座位。比如說這次考試沒考好，想重新考一次，拿1500元稿費，就可以獲取重新考的機會。類似於這樣的措施還有很多很多。

這麼做的目的，就是要淡化方法，充分調動學生的創作熱情，讓孩子真正想寫，樂於去。當他們努力想寫好時，老師再好恰到好處地講方法，會取到事半功倍的效果。

3、積累素材

對於您家的孩子而言，看得出來，現階段對作文有此困難，如果說，此時講一些方法，可能不實用。為什麼呢，只怕孩子最需要解決的不是怎麼寫的問題，而是寫什麼的問題。

所以，建議先幫助孩子積累素材，讓孩子明白身邊處處都是寫作素材，進爾讓孩子獨立完成積累素材這件事。

一件時間後，有內容可寫了，再來琢磨寫法。

總之，作文想要寫好，沒有什麼好的捷徑可走，只有不斷積累素材，不斷寫作，不斷學習，才能越來越好！

我是我是語文老師，中學高階教師！作文文教學是我的專業！我來回答這個問題！

語文是孩子學好其它課程的基礎，也是全面發展和終身發展的基礎。從小學到中學，作文佔據了語文成績的"半壁河山"，不僅僅影響著學生的語文成績，甚至對學生的整體成績有著至關重要的作用。

要想讓你的孩子提高寫作能力要做到以下幾個方面：

首先，要有靜等花開的心態，提高一個人的能力不是一朝一夕的，需要一點一點的提高不能有急躁的心態！如果你想一下子把孩子的作文能力提高，那你只好讓學生自己抄作文書了！

第二，指導孩子博覽群書，引用一大家耳熟能詳的一句話：書讀百遍，其義自見！熟讀唐詩，不會寫詩也會吟！讀書不僅是增長知識還能夠提高寫作能力！在讀書的過程中，你可以提味到作者得表達方法，作者遣詞造句的妙處！進而學習到作者的寫作方法！再有透過閱讀開闊了眼界，積累了素材，有好多大作家的靈感素材都源自於他的閱讀！

第三，教會孩子觀察，寫作文不會觀察，那你寫不出來！很多孩子寫作文前總是感到腦海中一片空白，不知道從何處下筆，絞盡腦汁，搜盡枯腸，僅僅寫了幾句，就草草收場，內容極為空洞。原因何在就是心理沒有材料！俗話說：“巧婦難為無米之炊。”那就要留心觀察生活，體會生活的情趣，只有留心才能處處皆文章。就是人們所說的“世事洞明皆學問，人情練達既文章！”指導孩子觀察周圍的人和事，觀察他們的特點，指導他們由觀察產生聯想……

第四，不要著急交給寫作方法，讓學生說出自己心裡的話，在慢慢交給孩子寫作的方法！要讓學生寫出真話實話心裡話，千萬不要急於求成，為了追求成績，讓孩子著假話套話，那樣會讓孩子失去寫作的興趣！只有讓學生不平則鳴，有感而發，寫出自己真實的看法，想法才能讓孩子作文越寫越愛寫，才能把寫作水平逐漸提高！