送孩子上幼兒園，我們都希望孩子遇到一個好老師，孩子能夠平安無事，快樂學習長大。

但有時會遇到這樣那樣的事。幼兒園老師作為孩子入園期間的教導者，對孩子的日常生活、學習遊戲，都有付出很多精力，也擔負了一些責任。

孩子在幼兒園期間，尤其是託班和小班，自理能力不高，尿褲子、跟同學搶玩具、打鬧、推小朋友一把，調皮肯定會發生。這時候老師肯定會批評教育。

如果只因為這些問題，跟幼兒園老師起爭執，那真的不應該。

家長和老師是相互合作、相輔相成的關係。遇到問題都要積極解決，而不應推卸責任。

如題主所問，您肯定也是擔心孩子被老師區別對待。

這個問題，要因人而異。有的老師可能不會計較，有自己的職業操守，會同樣對待孩子。畢竟孩子是無辜的，天真可愛的。

而有的老師，如果職業操守不高，認為家長冒犯，可能會私下對孩子冷漠一些，或許情感上來說，也是人之常情。

人與人不同，要看你發生爭執的老師性格秉性如何。

建議:如果想要孩子繼續就讀這家幼兒園，這個班級。最好找機會跟老師解釋一下，態度好一點，說幾句好話。一般老師都會覺得不好意思，只要冰釋前嫌，就沒問題了。

但如果老師態度冷漠，語氣傲慢，那就是另一種處理方式了。該換班換班，該轉園就轉園。

這個主要看你和老師之間的具體事，自己好好分析一下。

祝好運！

對於會不會區別對待？

文中提到只是發生了爭執，這裡會有兩個問題點:是因人而議，還是因事而議中去尋找答案。因人而議:事情反映出來了，在發生爭執下難免最終會回到人本身。會出現與問題無關的話題，言語上就很容易引起雙方的爭執。對於人來說都會出於自我保護意識，儘量不留下“話柄”這是一個隱形的問題。如果沒有實質性的依據說不上誰對誰錯，又是說不清楚的，且容易就問題出現詭辯的地方。

因事而議:所提到沒有發生爭吵，只是透過反映出來的問題，進行了溝通與跟進動作。對形成的焦點性問題，要看老師與家長間有沒有形成應該有的共識。畢竟在認識的某一點上，每個人都會有表現出不同的看法。

不管是你說還是誰說，吵了還是沒吵都是認知到對待上產生的分歧。又一直跟“神”一般的存在，這就是糾紛的根源。出於這一點來說，這是彼此雙方都要提升，做出心平氣和的來對待。

如果爭執給不出想要的結果，可以透過意見反饋渠道，提出你關注的問題。

觀點:

對待反應出來的問題點上，要儘量做到實事求是，心平氣和力求解決問題，表現出應有的尊敬。在達不到共識儘量在不找偏方，不浪費教育資源前提下，透過學校的意見箱反饋問題。

家長和幼兒園老師爭執了一下，老師會不會區別對待自己家的孩子？按照正常的情況，只要這個老師素質不差，她絕對不會出現區別對待孩子的情況。因為老師肯定見過各式各樣的家長，也瞭解所有家長的思想和教育方式和老師肯定是不一樣的，那麼對於老師的教育方式難免有不認同的地方。

並且這樣的情況下，他們也只是在言語上有了不同意見而已，沒有起爭執，所以我覺得幼兒園老師應該不會出現區別對待孩子的情況。但是家長這麼擔心，也不是沒有道理的，畢竟孩子在老師手裡，家長和老師鬧得不愉快，家長就會非常擔心自己的孩子會不會受到牽連？所以如果家長覺得不放心的話，可以觀察一段時間，看看自己的孩子在幼兒園裡到底有沒有被老師區別對待？

平時等孩子放學的時候，家長多觀察孩子的心理變化，多看一下孩子身上有沒有傷痕？多和孩子交流溝通一下老師在幼兒園裡是怎麼對待他的？然後家長從中來判斷一下老師到底有沒有區別對待孩子？老師區別對待孩子不僅出現打罵虐待孩子，還有另外一種方式傷害孩子，那就是對孩子實行冷暴力，這個情況下冷漠對待孩子是對孩子傷害最嚴重的。我們經常說語言暴力是最不能讓人接受的，也是最能摧毀人心理的一種暴力行為。

並且老師不僅自己冷漠對待孩子，還讓班級裡面其他的小朋友都不和自己的孩子在一起玩，這種情況下孩子是最接受不了的。因為孩子上幼兒園，他一天當中就是和他的好朋友在一起的，正因為幼兒園有了他喜歡的好朋友，他才願意去上這個幼兒園，如果每一天他上幼兒園都是孤孤單單的話，他肯定是不願意上幼兒園的。所以家長一定要多方面瞭解一下老師對待孩子到底是什麼樣的行為？

並且，家長也不要把這件事情過分的表現在臉上，覺得和老師發生了衝突，見到老師之後也不好意思和老師說話，或者是刻意的去討好孩子的老師，儘量的把自己的錯誤彌補一下。如果家長做得太過了，會讓老師覺得家長有點太假了。家長完全可以和平時一樣和老師交流溝通，這個老師既然作為一名幼兒園老師，那麼她的心胸和理解肯定沒有有家長想象的那麼小。

因為很多時候，當老師和家長髮生矛盾的時候，不僅家長會覺得不好意思，可能老師也會覺得不好意思和家長交流溝通呢。所以當家長和老師發生了矛盾衝突之後，如果家長怕老師會區別對待孩子的話可以觀察孩子兩天，如果孩子沒有什麼異常那麼老師就不會出現區別對待孩子的情況。

那麼如果老師出現特別明顯的區別對待孩子的情況，說明老師有點小心眼兒了，和家長髮生了矛盾衝突，把所有的怨恨都撒在了孩子身上，如果真的是有這種情況的話，說明這個老師的素質也是不高的。那麼這個時候我覺得家長沒有必要忍耐，因為老師既然會出現這種情況，說明她是一個非常記仇的人，如果家長忍氣吞聲的話那麼孩子肯定會受到更嚴重的區別對待。

所以這種情況下，老師一定要去找孩子的幼兒園老師，找老師不是去和老師吵架的，而是和老師說明情況和原因的，並且希望老師不要出現區別對待孩子的情況。一般情況下只要家長出聲了，家長嚴厲的和老師說了，老師絕對不會再出現區別對待孩子的情況了。

如果家長找老師說了之後，老師還是有區別對待孩子的現象，說明這個老師你和她怎麼溝通也不行了，這個時候家長完全有必要找幼兒園領導協商一下了。因為如果家長不能及時幫孩子解決這個問題的話，孩子非常有可能會受到很嚴重的心理傷害，所以既然已經發現了老師有記仇的行為習慣了，家長就一定要儘早的去處理這件事情。