這個問題不如換成我們學生在學習過程當中的困難，到底在哪裡？我覺得最棘手的困難呢就是，“概念都知道，題目做不了。”

我作為數學老師就說一下數學當中的這種困難。在日常教學中許多孩子，把他們學過的概念或者知識點，跟題目當中的已知條件，問題聯絡不起來。把我們的概念放在那兒讀的特別通順，背的滾瓜爛熟，但是一遇著題還是不會做。

孩子們就缺乏把問題當中的一些已知條件的轉化成知識點去做題，也就是在孩子們的轉化的能力上面是特別欠缺的。

那咋辦呢？

首先，要多透過例題去琢磨，去看書上的例題是怎麼樣把已知條件，和要求解的一些問題透過我們的知識點聯絡在一起的，怎麼樣用知識點貫穿到這個題目當中。

其次，就是要透過自己的練習，模仿書上的例題解題的方式，或者做一些類似的題，建立一下自己對這個問題的理解，試著把我們的所學的知識點和題目當中的已知和求解的問題串聯在一起。

最後，就是要做一些經典的題型。把我們一些知識點的變形，還有知識點一些複雜的應用情況，還有一些藏在非常深層次知識點的一些問題呢，都應該瞭解清楚，這樣呢就能克服，我們學習當中就是知識點都背得非常熟，但做題做不了這個非常非常重要的困難了。

學生在學習中，遇到的困難是多種多樣的。問題所問的，應該是指在課程學習過程中遇到的困難。

自己也是從校門走出來的。我想用自己親身體驗的，怎樣克服學習中的困難的例項，來舉例說明一下。

一、一道作文題發下來，不知怎麼去寫

首先應該是認真審題。有些題目是拐著彎問的，目的就是要考查你是否有綜合分析和判斷的能力。如果審題出現偏移，所寫的內容勢必會答走題，甚至本末倒置。這是最關鍵的，一旦所問非所答，是一分也得不到的。而如果審題清楚了，在寫作過程中儘量發揮自己平時的積累，就會比較順暢地寫出來。

二、課堂上聽老師講課，沒聽明白。

三、對知識點理解的有誤，屬於一知半解。又不願去下苦功夫。

這就涉及到學習態度的問題了。同樣在一間教室，為什麼別的同學能理解透徹，自己就不能呢。其實很多情況下，都是學習態度不端正造成的學習落後於別人。這種情況不僅在小學生中存在，大學生也照樣存在。解決的辦法就是要端正學習態度，樹立不甘人後的思想，要有一種不吃飯不睡覺也要把知識點徹底理解透徹的雄心壯志。

四、偏科嚴重，拉分現象屢見不鮮

偏科在學生當中幾乎是普遍存在。有人文科好理科差，有人理科好文科差，一到考試就把分數拉下來了。儘管現在到了高年級和大學已經文理科分開，但語文數學英語和其它必考科目照樣有偏科現象。解決這個問題最好的辦法就是：拿出一段時間，或者是利用假期，惡補差的科目。必須迎頭趕上去。學習是沒有捷徑可走的，只有下苦功下慢功下笨功才行。有的學生悟性比較高，這是不可否認的先天條件。但慢鳥先飛，照樣可彌補這個缺欠。千萬不可耍小聰明，對知識淺嘗輒止。那是最害人的。

拉拉雜雜，羅羅嗦嗦說了這麼多。其實也未必說到點子上。

願就教於方家。抱歉了！

很多時候感覺到的困難是過於模糊不定找不到著手點。

首先細分一下這裡說的困難，是在哪些方面有困難，這些方面的困難程度對學生來說有多大。將飄忽不定的一團實質化。並分割整理。

這時再看過去，就很清晰了。有一部分自己就能解決。自己解決不了的可以向老師父母同學尋求幫助。

知道要做什麼事，即使難一些也總能找到一些辦法不是嗎。

一、相信自己的潛能學習是旨在掌握作為現代社會一員從事社會活動並對社會做出貢獻所必須的知識、技能、態度，因而學習是促進心智發展所必不可少的。在某些方面暫時的“無知”是難免的，要相信自己的潛能，對學習目標不能急於求成。當然，因為自己在學習上有“問題”，所以有時你會受到責難和批評，但你不能喪失信心，只要你不斷努力，你得到的將不是責難，而是讚揚和鼓勵。二、對自己的困難要找出正確的原因如果你感到學習有困難，不妨先分析原因，是基礎知識、基本技能、學習方法、學習習慣等方面的問題，還是缺乏學習動力，如果你自己也說不清，就不妨與老師談談，把自己的想法告訴老師，讓老師瞭解你，相信老師會幫助你的，因為老師總是希望學生取得進步的，然後在老師的幫助下，有針對的制定學習計劃和目標，慢慢地改變學習中存在的問題，如此，困難就會逐漸消除。三、加強與老師的關係老師的品格、態度往往是學生有意無意模仿的榜樣，學生很容易因為喜歡某個老師而喜愛聽他的課，師生良好關係的建立，也需要學生有積極的心態去接納老師，不要因為老師的批評、誤解就對老師有成見，產生消極的情緒，正確的態度是不斷激發對學校、老師和功課的熱愛。四、協調同學關係不同型別學生的相互接觸有助於相互學習，取長補短，而且有利於培養自主精神。因此，受同學喜愛，與要好的同學在一起，會使你感到學校生活充滿樂趣，並滿懷熱情地投入學習生活中。

1.課前認真預習

課前預習可以提前瞭解重難點，老師講解的過程中集中注意力聽懂弄清。提前預習也有利於培養自主學習和獨立思考的能力。

2 課中認真聽講

改掉注意力不集中的壞習慣，老師講的過程中緊跟老師的思路。做筆記注意方法，記重難點，不要光寫不聽錯過了聽講的時間。

3.課後及時複習

課後回顧學習過的內容，然後開啟筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，再加強一下，把當天內容鞏固下來。4.認真完成課後作業只學不練是不行的，但練習也有方法。複習完之後合上課本，不要邊寫邊翻看，結合所學的知識做一定量的練習，這樣才能把所學的知識掌握得更加牢固。另外要講究做題的效率，在做題後思考一下本題涉及到的知識點、方法，數學題是否還有其他解法，本題的分析方法與解法是否可以用於解其他問題，這樣多思考將對今後的學習有很大的幫助。

服藥並不是一個萬能的對策，美國的孩子服藥之後一般會情緒比較低落（不多動了），也備受爭議吧。這種所謂的輕度困難症，個人覺得沒必要吃藥，家長每天多幫助練習，勞逸結合，休息的時候釋放一些能量，學習也可以更集中。

樓主你好

認識學習困難產生的原因。產生學習困難的原因主要有：

1）各個學科都想學好，平均下功夫，眉毛鬍子一把抓，哪樣都抓不好，浪費了大量的時間，學習非常緊張和吃力。

2）預習、聽課、作業、複習的方法不科學。或者由於時間緊張，根本就不預習，導致聽課、作業、複習效果都不好，不能當堂解決，甚至拖到晚上也完不成作業。挑燈夜戰才能完成。進而導致第二天的學習效果更差，導致越來越跟不上趟，與其他學生的差距越來越大。

3）性格內向，遇到學習困難不願向老師和同學請教，靠自己慢慢鑽研，學習的節拍越來越遠，困難越來越多。

4）思想壓力過大，過度緊張、焦慮、壓抑，造成思維遲鈍，記憶力下降，學習效果很差。

5）過度疲勞。由於學習上不去，經常加班加點，廢寢忘食，身心疲憊，長時間撈不到修整，使學習雪上加霜，惡性迴圈。

6）學習方法單一而死板。不知道活學活用，不知道借鑑和靈活運用多種學習方法。

7）意志力薄弱。學習有始無終，做事有頭無尾。作業不能按時完成，聽課注意力分散，常打磕睡，立志而不做為，學習計劃不能有效履行。那麼如何克服困難呢，

在這為你寫出如下幾點解決方法

1，放下思想包袱，消除緊張、焦慮、壓抑等消極情緒。

2，努力提高學習能力。學習能力包括預習、聽課、作業、複習的能力，更包括思維能力、記憶能力、注意力、意志力等

3，制定切實可行的學習計劃。切實可行就是按照自己目前的能力能夠有效實行。要求確定的學習目標經過努力能夠實現

4，樹立自信心。信心是人的精神支柱，是克服學習困難的最有力的武器。5，提高記憶能力。學習成績上不去，與記憶能力密切相關。

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