高校發展，質量是關鍵。

因此，高校發展要有質量意識。高校教師，要具有責任意識，培養高質量的人才。對大學生嚴格要求，引導大學生紮實學好本領，特別是一技之長，為創業做準備。培養一個大學生，很多家庭都是傾其所有去培養。作為高校，應該站在家庭的角度上，為學生著想，引導學生積極追求。

再是，高校定位要準。培養出社會適用的人才。特別要讓大學生畢業之後，有就業的門路。這就要求大學合時宜而辦。要調整專業，調整學習內容，讓學生能適應社會的發展。

此外，高校可和企業聯合辦學，與企業對接，如此培養大學生就有的放矢。學生學得有方向，有利於將來的工作與發展。

感謝邀請！對於行業特色類的高校，主要是指專為農丶林丶水丶地丶礦丶油培養選優質學術人員的高校。這裡高校與行業的發展緊密相連，是中國高階教育中不可缺少的重要力量。它有著特殊歷史性，為中國的經濟社會發展做出了突出的貢獻！中國在這改革潮流之中，湧現出了許多綜合性的大學，他們的優勢是非常明顯的！所以特色行業裡面的高校問題凸顯，改革幅度太小，思想比較保守，辦學資金短缺，所培養的人才含金量不高！所以好多考生望而卻步。無法吸收尖端人才，社會聲譽相對較低。這些問題反過來也制約了特色行業高校的發展，是學校陷入惡性迴圈的狀態！這個問題的實質是:社會發展了，學校教學結構的單一無法服務於社會，無法準確的投射於社會需求。把農丶林丶水丶電丶油丶礦等的需求人材反饋於高校，這個過程需要建立一個專項部門。把企業與院校巧妙聯接……光靠社會小股力量估計是完不成的！

行業特色高校如何創新發展？

行業特色型大學過去都是由部門辦學，具有顯著的行業背景、學科相對集中、長期服務於行業發展。九十年代後期，經過兩次高等教育管理體制改革，行業部門所屬高校由310所削減到38所，其它全部劃歸地方和直屬教育部門管轄。

劃歸地方和直屬教育部門管轄之後，行業特色型大學有了很大的轉機，突破了過去“條塊分割、封閉式辦學”的弊端，具有更開放的自由度和更大的發展空間，事實上也得到了更快更好的發展。

不過在面臨良好的發展機遇時，也面臨了一些新的問題。由於行業特色型大學過去在長期辦學歷程中，形成了與行業密切相關的學科優勢和鮮明的辦學特色，與行業有著天然聯絡，而在轉行之後，也出現了有點水土不服。

比如：與原行業部門脫鉤後，在行業學科專業建設、人才培養、科技創新等方面，失去了行業主管部門的指導和支援，使之服務行業的深度和廣度明顯萎縮，

面臨著學科優勢和專業特色有所削弱、行業服務意識和服務能力降低、人才培養特色、科技創新能力和社會影響力有所下降等困境。

針對行業特色型大學目前所面臨的這些困境，如何創新發展成了行業特色型大學需要解決的一道難題。有專家就曾呼籲要從“加強戰略規劃、強化分類管理與評估、給予特殊優惠政策與財力支援、推進省部（部部）共建和高校聯盟，搭建協同創新和資訊交流平臺、促進產學研深度合作”等方面綜合施策。

從中國的教育改革實踐證明，行業特色型大學的發展方向還是要對內補短板、對外求發展。

對內補短板最根本的是要繼續在專業特色建設上下功夫，發揮自身的優勢和特長，不能捨本求末，一味地去求全貪大，而是要做到有所為、有所不為。

對外求發展其實目的就是要尋求更多的發展機會，進一步提升學校的知名度。要從過去的封閉式走向更加開放式辦學，就必須主動對外開展合作交流，這樣才能走得更遠。

其實有些行業特色型大學雖然排名不高，也沒有985、211、“雙一流”等名校光環，王牌專業卻依然有著很強的競爭力。所以保持特色、求新、求變才是行業特色型大學的創新發展之路。