-
1 # 親子約達人
-
2 # 源理作文線上課堂
一、日常朗讀：
語句通順是作文第一要求，能力的培養離不開朗讀，對小學生來說這很重要！
二、認清作文字質：
不要一味把作文上升到理論高度，要放到現實實用的角度進行思考。根據題材模擬溝通環境，思想感受和材料相結合，充分詮釋材料，體現思想感受。
三、明確作文目的：
以情動人、以理服人。站到讀者的角度思考材料的運用與詮釋是否打動讀者。
四、符合溝通習慣：
作文是作者運用文字與讀者溝通的手段，要符合日常生活的溝通習慣，自然即可！忌盲目追求新、奇、特。
五、閱讀學習表達技巧：
所謂“文無定法”不同的題材，不同的表達方式，多閱讀在增長見識的同時體會作文的表達方式，活學活用！忌生搬硬套，“畫虎不成反類犬”！
六、實用作文技巧：
記敘文中，“以物為線”“情景烘托”“縱橫對照”“片段剪輯”，這四種技巧比較實用，具體解釋可百度
-
3 # 老穆說語文
內容概述
對於一名學生而言，能夠寫出一篇合格的作文，是最基本的要求！
可現實往往是殘酷的……
有的孩子開篇平庸、結尾無力；有的孩子內容空洞、形象乾癟；有的孩子語言枯燥、沒有文采；還有的孩子苦於作文素材，無話可說……
那麼，我們該如何寫好作文呢？有何好的方法和技巧呢？請大家接著往下看！
[備註：為了便於小學、初中或高中學生學習與借鑑，穆老師只針對“記敘文寫作”展開解析，特此說明]
老穆解析一、從長遠寫作能力考慮
[1]養成良好的閱讀習慣，增強文學修養，提高寫作感悟力[2]堅持做好讀書札記，積累寫作詞句和素材，增強寫作文筆能力
[3]留意身邊小事，留心觀察生活，找尋作文素材，使文章更真實，情感更真切
[4]學會透過現象看本質，使文章立意更高遠
二、從近期寫作技能出發
A 寫作基礎能力訓練
【1】訓練“審題、立意”，確保方向不偏
【2】積累素材，確保有事可敘
【3】掌握記敘文的基本框架，確保結構穩健
【4】學會使用簡單的修辭手法、詞語成語、名言警句等，確保文章有文采
B 寫作能力提升訓練
【1】提升擬寫標題能力
【2】掌握開頭結尾寫作方法
【3】學會人物細節描寫，寫活人物形象
【4】會寫景物描寫，增添文章色彩 渲染氛圍，烘托心情，推動情節發展，為下文做鋪墊，以景結情，深化主題
【5】學會使用象徵手法，讓表達更含蓄雋永
【6】學會設定線索，讓結構更嚴謹
【7】學會倒敘、插敘等手法，讓情節起波瀾
C 衝刺滿分終極訓練
【1】練習如何讓作文“深刻”
【2】練習如何讓作文“豐富”
【3】練習如何讓作文“有文采”
【4】練習如何讓作文“有創新”
（說明：關於如上作文的具體方法，大家可以檢視穆老師之前的文章或問答，裡面有詳細解析）
三、平時練筆針對性，臨場發揮方自如
[1]針對“青春感悟類”練筆
對於小學、初中生而言，考前一定要多練幾篇文章，記住一定要涉及青春感悟類（情感道德類和勵志奮進類）！
[2]練習“自圓其說”能力
平時還要勤加練習“自圓其說”的能力，保證平時所寫作文型別與考場作文“立意”完美結合。
只有能做到以上兩點，才能做到臨場不亂，寫出佳作來！
親愛的同學們，你們明白了嗎？掌握了嗎？加油哦！
希望穆老師的回答能夠幫助到你！
-
4 # 說文寫作
作為一名小學語文老師，我呢就從小學作文角度來聊聊自己的看法。
1、有一定量的積累
不得不說，寫作文是有方法的，不過，若是想單純地靠方法取勝，而忽略了最關鍵的一點，就是進行作文訓練。那麼，想真正提高作文水平，是不太現實的。所以，學作文方法之前，一定要愛上寫作，只有愛上後，才能夠在快樂中儘快地有一定量的積累。
經過一段時間的寫作後，有了一定量的積累後，這個時候呢， 再談再聊寫作方法，作文佈局，會事半功倍。
2、養成篩選素材的習慣
這是寫好作文的重要方法，每次寫作文之前，都不要馬上動筆，而需要靜下心來，想想圍繞本次作文的主題和中心，我能夠找到哪些寫作素材，進行思索下，進行素材篩選，留下令自己印象最深刻，最能寫出情感的那件素材，這樣呢，作文寫出來後，才能感動別人。
3、安排內容結構
對於小學生而言，很多時候作文寫出來後，都是主次不分的。也就是說，重點部分沒有，或許一筆帶過，更多的筆墨放在了次重點上面，如此一來，寫出的作文就成了二三類文了。所以，真正動筆之前，還要想想文章的內容結構，在心裡面進行下簡單安排佈局，如哪段詳寫，哪段略寫，哪段運用修辭手法等等。
最後，即便有再多的作文方法，如果內心排斥作文，那麼也是起不到實質性效果的。所以，想把作文寫好，必須從內心深入喜歡上作文。開始行動吧！
回覆列表
在這個時代，會寫，是一件非常重要的事情。引導孩子寫好作文，不僅僅能夠在學業上得益，而且在以後走上社會，也是非常有好處。您可以從以下幾個方面入手。
1，培養孩子寫作的興趣。興趣才是最好的老師。而孩子的好奇心，模仿能力，被激勵後的興奮，都是我們培養孩子興趣的手段。讓孩子說，說後寫，寫後獎，這是很有效的方法。一開始難度不能太大，並根據孩子的反應，隨時調整。注意不要成為壓力。
2，指導孩子把日常的所見所聞所思寫下來。身邊熟悉的東西，最能激發孩子的創作，日常指導孩子把看到的，聽到的，想到的所有一切，都寫下來，不拘形式，不求技巧，只培養習慣。然後才是熟能生巧。
希望以上三點能幫助到你。