1. 鼓勵學生用理智戰勝自己
教師要讓學生明白這種暗戀是沒有結果的，鼓勵他們用理智來剋制自己，戰勝自己的情感，主動跳出感情的漩渦。讓他們學會樹立遠大的理想，明確努力的方向。日常生活中，可以提供英雄模範、奮鬥歷程，並建議學生在桌上、床前貼一些偉人、名人的格言警句時刻勉勵自己。如：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明等。要讓他們知道一個人要想成為真正有教養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、良好的思維習慣和高尚的情操，以此來時刻鞭策學生不斷奮進。
2. 充實學生的業餘生活
教師可以透過發揮特長、培養興趣愛好來豐富學生的課餘生活，從而轉移注意力，使學生把精力用到其他方面去。如參加體育運動，打羽毛球、踢毽子、打籃球、跳繩等，參加學校各類興趣小組，合唱隊、舞蹈隊、美術小組等，儘可能多地和同性朋友一起聊天、遊玩。
3. 啟發學生的思想
教師可以安排幾次針對性的班隊活動，讓學生在活動中明白事理。讓學生各抒已見，教師要因勢利導，住處學生的行為不夠理智，這樣會影響學習，對自己發展沒有好處。還可以讓全體學生一起幫助他走出痴迷的泥潭。這樣，使學生在看看、想想、說說、辯辯的活動中，明確現階段自己的主要任務，並從中學會一些自控的方法，在思想上受到一定的啟發。
4. 約束學生的行為
為了儘快減少學生對異性的痴迷程度，教師可以在徵求學生同意的基礎上，讓他們為自己定個規則，利用規則的強制功能，促使學生的行為儘量按照規定執行，允許他們邀請老師或好朋友監督。規則可以這樣約定：1.在學校裡，目光停留在他（她）身上時間不超過一分鐘；2.與他（她）保持一定距離，不喝其過度接近；3.放學後，儘量避免和他（她）單獨接觸；4.不看言情書或言情電視片；5.不打聽有關他（她）的情況；6.言談中儘量少提及甚至不提及他（她）。一開始時，學生可能會有所違反教師要堅定立場，常督常促。由於這個年齡階段學生的情感具有不穩定的特性，經過一段時間的訓練後，他們心目中痴迷的異性形象就會漸漸模糊，甚至消失。
5. 開展青春期性教育
青春期的少男少女隨著性特徵的發育，對異性充滿好奇，也會遇到很多性方面的困惑。於是，他們會渴望瞭解相關的知識，但是一些不良的碟片、書籍等宣揚的所謂“性知識“，會迷惑涉世不深的學生，將他們引入歧途。特別是對於早戀的少男少女，更容易成為”無知“的犧牲品，因此，開展青春期性教育是非常必要的。教師可透過講座的形式，讓學生了解男性、女性的生理構造特點，科學地看待生命孕育的自然過程，揭開異性間的神秘面紗。讓學生在學習過程中懂得遵守性道德的必要性以及反之帶來的危害性，讓女生學會保護自己。可以透過小組討論的形式，互相說說青春期男女生的生理變化特點，掌握有關青春期保健的知識，還可以透過”知心姐姐信箱“等形式與學生交流，幫助其解決青春期的性困惑，使他們健康快樂地成長。
1. 鼓勵學生用理智戰勝自己
教師要讓學生明白這種暗戀是沒有結果的，鼓勵他們用理智來剋制自己，戰勝自己的情感，主動跳出感情的漩渦。讓他們學會樹立遠大的理想，明確努力的方向。日常生活中，可以提供英雄模範、奮鬥歷程，並建議學生在桌上、床前貼一些偉人、名人的格言警句時刻勉勵自己。如：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明等。要讓他們知道一個人要想成為真正有教養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、良好的思維習慣和高尚的情操，以此來時刻鞭策學生不斷奮進。
2. 充實學生的業餘生活
教師可以透過發揮特長、培養興趣愛好來豐富學生的課餘生活，從而轉移注意力，使學生把精力用到其他方面去。如參加體育運動，打羽毛球、踢毽子、打籃球、跳繩等，參加學校各類興趣小組，合唱隊、舞蹈隊、美術小組等，儘可能多地和同性朋友一起聊天、遊玩。
3. 啟發學生的思想
教師可以安排幾次針對性的班隊活動，讓學生在活動中明白事理。讓學生各抒已見，教師要因勢利導，住處學生的行為不夠理智，這樣會影響學習，對自己發展沒有好處。還可以讓全體學生一起幫助他走出痴迷的泥潭。這樣，使學生在看看、想想、說說、辯辯的活動中，明確現階段自己的主要任務，並從中學會一些自控的方法，在思想上受到一定的啟發。
4. 約束學生的行為
為了儘快減少學生對異性的痴迷程度，教師可以在徵求學生同意的基礎上，讓他們為自己定個規則，利用規則的強制功能，促使學生的行為儘量按照規定執行，允許他們邀請老師或好朋友監督。規則可以這樣約定：1.在學校裡，目光停留在他（她）身上時間不超過一分鐘；2.與他（她）保持一定距離，不喝其過度接近；3.放學後，儘量避免和他（她）單獨接觸；4.不看言情書或言情電視片；5.不打聽有關他（她）的情況；6.言談中儘量少提及甚至不提及他（她）。一開始時，學生可能會有所違反教師要堅定立場，常督常促。由於這個年齡階段學生的情感具有不穩定的特性，經過一段時間的訓練後，他們心目中痴迷的異性形象就會漸漸模糊，甚至消失。
5. 開展青春期性教育
青春期的少男少女隨著性特徵的發育，對異性充滿好奇，也會遇到很多性方面的困惑。於是，他們會渴望瞭解相關的知識，但是一些不良的碟片、書籍等宣揚的所謂“性知識“，會迷惑涉世不深的學生，將他們引入歧途。特別是對於早戀的少男少女，更容易成為”無知“的犧牲品，因此，開展青春期性教育是非常必要的。教師可透過講座的形式，讓學生了解男性、女性的生理構造特點，科學地看待生命孕育的自然過程，揭開異性間的神秘面紗。讓學生在學習過程中懂得遵守性道德的必要性以及反之帶來的危害性，讓女生學會保護自己。可以透過小組討論的形式，互相說說青春期男女生的生理變化特點，掌握有關青春期保健的知識，還可以透過”知心姐姐信箱“等形式與學生交流，幫助其解決青春期的性困惑，使他們健康快樂地成長。