一直以來興趣是最好的老師。先培養孩子對藝術的興趣。讓孩子主動學習。孩子的內驅力的激發。一定可以讓孩子快樂成長。

藝術的道路需要我們去探索，這走這條路的時候如果我們能夠多想一下便可以站的更高，多問一個為什麼就能學到更多。作為學生我們的任務是學習，但是學習也不只是單純的接受教科書中所教的一切，應該學會運用自己的大腦思考問題。

對於小朋友而言，玩耍是小孩子的天性，我們應該順著孩子的天性讓小朋友對藝術產生興趣，因為只有讓孩子喜歡上藝術了，這樣他才會發至內心的去探索，去思考，之後好的習慣就會很自然的養成了

我覺得要是真想培養孩子的藝術水平，這是一個長期堅持的學習活動，那麼，應該先從瞭解藝術的概念，以及藝術各方面的特點開始，思想指導行動，也就是理論指導實踐。

藝術是一個漢語詞彙，拼音是yì shù。意思是指比現實有典型性的社會意識形態。

藝術可以是宏觀概念也可以是個體現象，是透過捕捉與挖掘、感受與分析、整合與運用（形體的組合過程、生物的生命過程、故事的發展過程）等方式對客觀或主觀物件進行感知、意識、思維、操作、表達等活動的過程，或是透過感受（看、聽、嗅、觸碰）得到的形式展示出來的階段性結果。

表達形式：語言、聲音、文字、繪畫、眼神、呼吸、肢體等。

藝術的型別：藝術體現和物化著人的一定審美觀念、審美趣味與審美理想。無論藝術的審美創造抑或審美接受，都需要透過主體一定的感官去感受和傳達並引發相應的審美經驗。對藝術的審美分類，主要應根據主體的審美感受、知覺方式來進行。依據這個原則，藝術可以分為造型藝術、表演藝術、綜合藝術和語言藝術四大類。

藝術的流派：原始藝術與現代藝術

原始藝術具有生硬性、純真性、力感性和野性，這既是因為原始價值關係通常是低階、粗淺、簡單、直接和本能的，又是因為當時人的認識能力非常有限，只能採用粗淺、簡單、直接和機械的藝術形式來反映和描述周圍存在的客觀事物。

現代藝術具有高階性、細膩性、複雜性和理智性，這既是因為現代的價值關係通常是高階、深刻和複雜的，又是因為人們的認識能力不斷提高，可以採用高階、深刻、複雜和辯證的藝術形式來反映和描述周圍存在的客觀事物。

現實主義與浪漫主義

現實主義就是以事物的存在狀態為基本視點，來觀察和分析事物的運動與發展變化的規律；浪漫主義就是以事物的聯絡狀態為基本視點，來分析觀察和事物的運動與發展變化規律。這兩者有著不同的側重點：前者重視現實狀態，後者重視聯絡狀態。

現實主義通常著眼於事物的具體性和特殊性，只能認識具體的、個別的事物，不能認識抽象的、普遍的事物。浪漫主義通常著眼於事物的抽象性和普遍性，並對事物進行抽象和歸納處理，各種浪漫主義藝術形象具有一定程度的自主性和隨意性，它撇開現實生活的具體形式、具體內容，而不受具體邏輯條件的約束，把一些粗俗的、低階的東西忽略掉，揭示人類心靈深處最深刻和最富暗示性的東西，使藝術創作變成一種創造性的冒險歷程。

在原始社會，人的生存完全依賴於自然環境，人只能被動地適應世界，人的價值關係是簡單而穩定的，只需要透過直觀感覺就可以反映出來，這時最為有效的藝術方式就是以事物的存在狀態為基本視點的現實主義。隨著社會生產力的發展，人對於自然環境的直接依賴性逐漸減弱，人不僅能主動地適應世界，而且能積極地改造世界，人的價值關係發展成為複雜的、多變的價值關係，需要透過邏輯思維才能準確地反映出來，這時最為有效的藝術方式就是以事物的聯絡狀態為基本視點的浪漫主義。

當社會處於快速發展狀態時，人的價值關係也處於快速發展之中，這時浪漫藝術較為流行；當社會處於相對穩定狀態時，人的價值關係也處於相對穩定之中，這時現實主義藝術較為流行。不過，藝術的發展與它所反映的價值關係的發展往往是不同步的，通常要滯後一段時間，因此藝術的思潮和流派通常要相對滯後於它所反映的價值關係的發展步伐。

樣式主義

早期文藝復興和盛期的藝術家從自然觀察和圖案科學的仔細研究中發展了他們典型的風格。當樣式主義在1520年（這年拉斐爾去世）成熟時，所有具象派的問題都已解決。一系列的知識重新被學習。樣式主義藝術家將藝術看作是他們的老師而不是自然。一方面，文藝復興時期的藝術家從自然中尋找自己的風格，另一方面，樣式主義者首次尋找一種風格和一種方法。

就樣式主義繪畫而言，構圖可以沒有焦點，空間可以是模糊的，人物的特點是具有運動的彎曲和具有扭曲、誇張的扭轉，肢體彈性伸長；一隻手擺出奇異的姿勢，而另一隻手擺出優雅的姿勢；一貫小而橢圓形的頭。這種構成充滿了色彩衝突，不像我們在盛期文藝復興看到的平衡自然和豐富的顏色。樣式主義的藝術作品旨在尋求不穩定和騷動，同樣也有對包含挑逗意味傾向的寓言的偏好。最後，就是結合自己的興趣方面去發展！

小孩好奇心很強，都喜歡攀比，有這種心理狀態，你就要問他，暑假期間，你想學什麼？讓他自己去挑他的愛好，也是他夢寐以求的東西。既然他選擇他喜歡的東西，就會一心一意把它學好，這是每個小孩的心理學和好奇。學完回家後，經常問問他感興趣話題，讓他內在潛意識發揮到極點，他學的比誰都認真，這是我個人的看法。他必須要有性興趣，才能發揮他的潛力。小孩子學東西比大人接受快，因為小孩記憶力這個階段最佳，接受能力是最強。

七月初，孩子們都放暑假了，在這兩個月期間，根據孩子們的興趣愛好，是可以讓他們學一些藝術方面技能，首先要根據孩子的自身特點，身材比較好的孩子，可以去學習民族舞蹈或是拉丁舞。嗓音比較好的孩子可以學習聲樂，學習正確的發音方法。如以上這兩個條件都不具備的孩子，可以學一些民族樂器，因為西洋樂器學起來有難度，而且學習費用高，學習民族樂器，相比之下比較好掌握、學起來也比較快，只要孩子們感興趣，還是應該讓他們多學一點東西，多掌握一項藝術技能，學習音樂這對孩子的開闊思路，陶冶情操，動手動腦的能力，都有很大幫助，不管長大是不是搞藝術，並不重要。至少在他、她們的成長中，經歷過藝術薰陶，對孩子們的素質提高，氣質佳，還是有一定促進作用！