高考，對於每一位學子，每一位家長的重要性不言而喻。不管是現在還是未來，高考都是高校選拔人才的重要標準。
隨著時代的變遷，考試科目也在不斷變革，而現在逐漸走入我們視線的便是程式設計，程式設計教育在未來將逐漸發展成為網際網路的基礎教育。
程式設計，已經成為高考科目
2017年，在《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》，明確將資訊科技學科（含程式設計）納入高中生的必學的科目，並且以100%紙筆閉卷測試的方式納入高中階段的考查。
這意味著，2018年
程式設計正式進入高考！
浙江2018年高考，語數外三科必考，另外3門選考將採取“7選3”模式，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、資訊科技（含程式設計）7門學科中根據自己的特長選考3門。
從2017年各高校的招生要求可以看出，想報考資訊、電子、計算機、自動化等熱門技術類專業，全部要求資訊科技科目的成績。
浙江省的這一舉措僅僅是個開始，在今後越來越多的省份，將會把資訊科技納入高考科目。
02
從自主招生到高考 ，技術成為必備技能。
技術，在浙江省原本是作為第三類院校錄取時的考試科目。但在實際申報過程中，有48所211高校的330個專業將技術列為選考科目要求。
從分析來看，不限選考科目的專業，主要是文科管理類專業，而這些專業在現有的高校錄取時就是文理兼收。
浙江大學、南開大學、南京大學、中國地質大學等“211”高校均有專業把技術作為選考科目。以浙大為例，在已公佈的24個專業(類)中，科技與創意設計試驗班選考科目範圍是2門：物理和技術。
廈門大學已公佈的2017年在浙招生專業(類)選考科目範圍中，數學類、新能源科學與工程、電子資訊類、計算機類、軟體工程的選考科目都有3門：物理、化學、技術。
03
資訊科技為何被高校要求選考的比例如此之高?
以往高校尤其是名校在挑選學生的條件設定上，數學佔很大比重，因為數學成績體現了一個孩子的邏輯計算能力和分析推理能力。
從奧林匹克資訊競賽越來越火到資訊科技納入高考選科，可以看到是更加重視學生在抽象思維中的嚴謹性和自動化應用技術。
無論是從社會人才缺口還是高等學校招生，都愈加重視數學與計算機的複合型人才，隨著資訊社會不斷進步，與計算機和程式設計相關的需求會越來越大。
從很多高校任課教師處得知：資訊科技科目的實踐性非常強，也非常考驗學生的綜合能力，比如思維能力和動手能力等。
高中所設的程式設計課程，重在理解資訊科技的概念與程式設計，在學習程式設計的工程中，鼓勵有創新意識的程式設計，學習運用資訊科技解決生活和生產中的簡單問題。
在教育的改革下，學校在小學階段引入STEM教育，在初、高中階段對學生進行資訊科技學科培養，來提高學生的思維能力和解決問題的能力。
今後，其他省市將陸續公佈高考新方案，資訊科技學科教育也將普及到全國。
04
什麼方式學程式設計效果好?
真正的程式設計教育要從小開始，從機器人開始。
因為機器人更形象，更生動，可以讓孩子快速上手，機器人可以連線很多感測器，讓機器人實現很多功能，更生動，激發孩子的創新能力。
程式設計說簡單了就是如何玩機器人，在幼兒園接觸過簡單機器人搭建的小朋友，小學2-3年級再接觸機器人程式設計，一點兒都不費勁!
如果之前毫無基礎，等孩子小學2-3年級才開始接觸，孩子會覺得異常吃力，因為這不是靠單純記憶背誦就可以搞定的，拼的是“邏輯思維”的內功。
05
未來 20年，孩子最大的機會在哪裡？
2017年，中國國務院釋出《新一代人工智慧發展規劃》，人工智慧上升為國家發展戰略。
規劃明確提出：在2030年，人工智慧理論、技術與應用總體達到世界領先水平，成為世界主要人工智慧創新中心。屆時全球人工智慧核心市場將突破1萬億，相關產業規模超過10萬億。
人工智慧將成為未來世界的最大機會，由此而帶來的相關產業的發展，將帶來更多新的崗位、新的職業機會。
人工智慧已經在眾多領域取得重大進展，各國政府都將人工智慧產業，上升到國家發展戰略，投入巨大的資金推動產業發展與人才培養。在國務院釋出《新一代人工智慧發展規劃》就明確提出：“在中小學階段設定人工智慧相關課程，逐步推廣程式設計教育。”以為未來人工智慧的發展，進行人才升級儲備。
可以毫不誇張地估計，在未來幾十年中，我們將見證人工智慧將蔓延到所有領域。離開人工智慧，我們將無法做任何事。就像處在當先的網際網路+的時代，不會使用電腦上網，你可能都會寸步難行，在未來的人工智慧+的時代，不掌握數學和程式設計，談何就業？
在網際網路圈子裡，有一句話流傳甚廣：得人工智慧者得天下。人工智慧人才到底有多稀缺？開啟某知名招聘網站，搜尋“人工智慧”後會出現很多招聘崗位，具有誘惑力的薪酬會讓人眼前一亮。以人工智慧演算法工程師為例，該職位提供給大學畢業生的入門月薪最少就是2萬，多則年薪百萬。
這種供需不平衡的現象不僅在中國有，在美國矽谷亦是如此。李開復去年曾公開透露，“在矽谷，做深度學習的人工智慧博士生，現在一畢業就能拿到年薪200萬到300萬美元的錄用通知，三大公司(谷歌、Facebook和微軟)甚至都在用高到不合理的價錢挖人。”
其實程式設計早已進入孩子的世界了，如今國外的孩子學習程式設計甚至比政治、歷史、地理、物理、化學、生物還要早，在英國5歲以上的孩子就必須開始學習兒童程式設計。
近幾年來由於矽谷各種科技公司名聲鵲起，技術人才需求猛增，從人工智慧、APP、雲端、大資料、物聯網的發展來看，科技已然佔領了全世界。
但顯然，程式設計人才的培育跟不上科技的發展。
在比爾蓋茨、扎克伯格等科技界巨星的呼籲下，“全民程式設計”成為了時下西方最流行的口號，包括美國前總統奧巴馬、英國前首相卡麥隆、新加坡總理李顯龍等各國政要，紛紛呼籲全國不分上下，都該學習程式設計。
就現實來說，軟體已是這個世界的語言。
高考，對於每一位學子，每一位家長的重要性不言而喻。不管是現在還是未來，高考都是高校選拔人才的重要標準。
隨著時代的變遷，考試科目也在不斷變革，而現在逐漸走入我們視線的便是程式設計，程式設計教育在未來將逐漸發展成為網際網路的基礎教育。
程式設計，已經成為高考科目
2017年，在《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》，明確將資訊科技學科（含程式設計）納入高中生的必學的科目，並且以100%紙筆閉卷測試的方式納入高中階段的考查。
這意味著，2018年
程式設計正式進入高考！
浙江2018年高考，語數外三科必考，另外3門選考將採取“7選3”模式，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、資訊科技（含程式設計）7門學科中根據自己的特長選考3門。
從2017年各高校的招生要求可以看出，想報考資訊、電子、計算機、自動化等熱門技術類專業，全部要求資訊科技科目的成績。
浙江省的這一舉措僅僅是個開始，在今後越來越多的省份，將會把資訊科技納入高考科目。
02
從自主招生到高考 ，技術成為必備技能。
技術，在浙江省原本是作為第三類院校錄取時的考試科目。但在實際申報過程中，有48所211高校的330個專業將技術列為選考科目要求。
從分析來看，不限選考科目的專業，主要是文科管理類專業，而這些專業在現有的高校錄取時就是文理兼收。
浙江大學、南開大學、南京大學、中國地質大學等“211”高校均有專業把技術作為選考科目。以浙大為例，在已公佈的24個專業(類)中，科技與創意設計試驗班選考科目範圍是2門：物理和技術。
廈門大學已公佈的2017年在浙招生專業(類)選考科目範圍中，數學類、新能源科學與工程、電子資訊類、計算機類、軟體工程的選考科目都有3門：物理、化學、技術。
03
資訊科技為何被高校要求選考的比例如此之高?
以往高校尤其是名校在挑選學生的條件設定上，數學佔很大比重，因為數學成績體現了一個孩子的邏輯計算能力和分析推理能力。
從奧林匹克資訊競賽越來越火到資訊科技納入高考選科，可以看到是更加重視學生在抽象思維中的嚴謹性和自動化應用技術。
無論是從社會人才缺口還是高等學校招生，都愈加重視數學與計算機的複合型人才，隨著資訊社會不斷進步，與計算機和程式設計相關的需求會越來越大。
從很多高校任課教師處得知：資訊科技科目的實踐性非常強，也非常考驗學生的綜合能力，比如思維能力和動手能力等。
高中所設的程式設計課程，重在理解資訊科技的概念與程式設計，在學習程式設計的工程中，鼓勵有創新意識的程式設計，學習運用資訊科技解決生活和生產中的簡單問題。
在教育的改革下，學校在小學階段引入STEM教育，在初、高中階段對學生進行資訊科技學科培養，來提高學生的思維能力和解決問題的能力。
今後，其他省市將陸續公佈高考新方案，資訊科技學科教育也將普及到全國。
04
什麼方式學程式設計效果好?
真正的程式設計教育要從小開始，從機器人開始。
因為機器人更形象，更生動，可以讓孩子快速上手，機器人可以連線很多感測器，讓機器人實現很多功能，更生動，激發孩子的創新能力。
程式設計說簡單了就是如何玩機器人，在幼兒園接觸過簡單機器人搭建的小朋友，小學2-3年級再接觸機器人程式設計，一點兒都不費勁!
如果之前毫無基礎，等孩子小學2-3年級才開始接觸，孩子會覺得異常吃力，因為這不是靠單純記憶背誦就可以搞定的，拼的是“邏輯思維”的內功。
05
未來 20年，孩子最大的機會在哪裡？
2017年，中國國務院釋出《新一代人工智慧發展規劃》，人工智慧上升為國家發展戰略。
規劃明確提出：在2030年，人工智慧理論、技術與應用總體達到世界領先水平，成為世界主要人工智慧創新中心。屆時全球人工智慧核心市場將突破1萬億，相關產業規模超過10萬億。
人工智慧將成為未來世界的最大機會，由此而帶來的相關產業的發展，將帶來更多新的崗位、新的職業機會。
人工智慧已經在眾多領域取得重大進展，各國政府都將人工智慧產業，上升到國家發展戰略，投入巨大的資金推動產業發展與人才培養。在國務院釋出《新一代人工智慧發展規劃》就明確提出：“在中小學階段設定人工智慧相關課程，逐步推廣程式設計教育。”以為未來人工智慧的發展，進行人才升級儲備。
可以毫不誇張地估計，在未來幾十年中，我們將見證人工智慧將蔓延到所有領域。離開人工智慧，我們將無法做任何事。就像處在當先的網際網路+的時代，不會使用電腦上網，你可能都會寸步難行，在未來的人工智慧+的時代，不掌握數學和程式設計，談何就業？
在網際網路圈子裡，有一句話流傳甚廣：得人工智慧者得天下。人工智慧人才到底有多稀缺？開啟某知名招聘網站，搜尋“人工智慧”後會出現很多招聘崗位，具有誘惑力的薪酬會讓人眼前一亮。以人工智慧演算法工程師為例，該職位提供給大學畢業生的入門月薪最少就是2萬，多則年薪百萬。
這種供需不平衡的現象不僅在中國有，在美國矽谷亦是如此。李開復去年曾公開透露，“在矽谷，做深度學習的人工智慧博士生，現在一畢業就能拿到年薪200萬到300萬美元的錄用通知，三大公司(谷歌、Facebook和微軟)甚至都在用高到不合理的價錢挖人。”
其實程式設計早已進入孩子的世界了，如今國外的孩子學習程式設計甚至比政治、歷史、地理、物理、化學、生物還要早，在英國5歲以上的孩子就必須開始學習兒童程式設計。
近幾年來由於矽谷各種科技公司名聲鵲起，技術人才需求猛增，從人工智慧、APP、雲端、大資料、物聯網的發展來看，科技已然佔領了全世界。
但顯然，程式設計人才的培育跟不上科技的發展。
在比爾蓋茨、扎克伯格等科技界巨星的呼籲下，“全民程式設計”成為了時下西方最流行的口號，包括美國前總統奧巴馬、英國前首相卡麥隆、新加坡總理李顯龍等各國政要，紛紛呼籲全國不分上下，都該學習程式設計。
就現實來說，軟體已是這個世界的語言。