六藝：禮、樂、射、御、書、數，周朝教育體制中的必修課。樂器的學習是很好的分腦練習，是提高注意力分配性的有效手段之一，而注意力的分配性是智力水平的重要指標。

喜歡音樂，自然要學一門樂器。但是不是每一個人都喜歡，因為樂感不是每一個人具有的，哥就是五音不全的傢伙!嘻嘻

人需要物質營養。

更需要精神營養。否則和普通動物比有區別嗎？

音樂素養屬於精神營養很重要的一類。

人類精神滋養離不開藝術，音樂為藝術的一種。學習樂器可以更好去體會音樂之美。

普通人聽音樂，喜歡音樂旋律之優美，在情緒極端變化時，聽上對應的樂曲，總有共鳴之感。

《肖申克的救贖》這部電影中，有一個片段。安迪在廣播室發現唱片機，他乾涸的心靈找到了甘泉，他將房門緊鎖，外放古典樂曲。他明明知道會受到很殘酷的懲罰，但在那一刻，他選擇讓自己心靈滋潤。在肖申克的監獄裡，人活著都不能有希望，希望意味是失望，只有麻木，才能苟且活著。但是失去希望，活著也是行屍走肉。安迪有信仰，有希望，所以在走出監獄時還能很好的活下去。

學習樂器的人，他對音樂的理解更深，他能理解樂曲中每一點的情緒。

學習樂器的人，可以接受寂寞，可以承擔壓力 ，因為他有很好的表達和疏解方式。

一般情況下，都是身邊人學某種樂器，激發了自己興趣，才走上不歸路的。

① 我為什麼學吹口琴？

中學，看到某同學拿了口琴吹，很好玩，也借來吹，那時候大家居然也不嫌髒。

學上癮了，後來就買了一個。

別的同學都不練了，就我還練，直到——大家開始流行吹笛子。

② 孩子為什麼學鋼琴？

小學，孩子見有同學鋼琴彈得好酷，於是也要學。

去看鋼琴，“多少錢？”

“三萬！”

孩子說：“也不貴呀，買一個吧。”

就喜歡孩子視金錢如糞土的這種精神，於是花五千買了個電鋼。

現在孩子已經不上鋼琴班了，只在興頭上來的時候，彈上幾段。因為喜歡《第五人格》的遊戲，居然還搜了譜子自己練，因為喜歡遊戲《跳舞的線》，搜不到譜子，就自己用鋼琴摸出了譜子。

我很欣慰，否則光玩遊戲，家裡鋼琴不浪費了？

當初給孩子報鋼琴班路上，我說我最喜歡古箏。

然後孩子說：“那你自己報呀。”

“可是我沒時間學。”

“那你等退休的唄。”

“退休就沒收入了，沒錢報班了。”

“那時候我就工作了，我給掏錢。”

歐耶，就等這句了。

可後來她學了鋼琴忘了爸，再不承認說過這話。

然而我學箏之心不死，於是買了支蕭。

畢竟便宜，反正吹起來跟古箏也差不多。

小風子吼道：“差多了好吧？”

※ ※ ※

總之，學樂器這件事，音樂世家或有不同，普通人家無非興之所至，快意為之。

古代，禮和樂是相連的，宮室車輿以為居，衣裳冕弁以為服，尊爵俎豆以為樂，融融而樂，所以合父子君臣，親萬民，禮樂相和以祭郊廟，以臨朝廷。以事神而治民，便可以揖讓而治天下。由此可見，器樂在中國古代之地位，上升至治民，治天下的境界。不同的場合有不同樂律，等級分明，要求嚴格。隨著社會的進步發展，器樂變化也較快，由古代單一的鼓樂琴瑟，發展到現在的管絃琴湊，吹拉彈唱，甚至甪上了現代科技，中洋合一，真是形成了器樂大家族。不同的器樂演湊出不同的節律，展示著人們不同的思想境界和精神面貌，喜怒哀樂一應具全。有的節湊鮮明，渾厚深沉，有的高山流水，湍急細鳴，有的情素纏綿，餘音繞樑。無一不盪滌著人的靈魂，陶冶著人的情操。從古致今，器樂是高雅的象徵，是文明的象徵，是社會發展進步的象徵，是社會升平和諧的象徵，是國泰民安的象徵。所以，要學器樂。(謝謝)

我想從我的個人經歷來說一下為什麼要學習器樂。

我的父親在當地的歌舞劇院是一名小號演奏員。在我小的時候，爸爸常常帶我參加他們劇團舉辦的音樂會。那個時候，我就認識很多種樂器，像大提琴，小提琴，單簧管，巴松等等。

我很好奇那麼多的樂器為什麼能同時演奏一首樂曲？也覺得在爸爸排練的時候，站在舞臺正中央的那個指揮很酷，他用一截短短的指揮棒就可以讓這麼多人聽他的指揮。

爸爸那個時候常說，音樂讓他快樂，每當和大家一起演奏的時候，每當指揮棒指向他的時候，每當他獨立完成樂曲中的獨奏樂段時，都會有一種被需要和認可的感覺。我當時還不明白這是什麼感覺。只是覺得爸爸在說這句話的時候神情非常自豪。

因為老跟著爸爸排練，所以也聽了很多的樂曲，像《拉德斯基進行曲》、《藍色多瑙河》、《春之聲圓舞曲》、《巴赫二部創意曲》等等好多的世界名曲。記得那時候我的同班同學們人家唱的是小虎隊的《青蘋果樂園》、鄭智化的《星星點燈》之類，我完全沒聽過，被同學說我是老古董。

在9歲的那年，我開始學習中國傳統民樂楊琴。這是一箇中西結合的12平均律的樂器，可以演奏中國傳統樂曲，也可以演奏歐洲古典樂曲。隨著學習技能的提高，發現好多的樂曲都在兒時聽過，這些聽過的樂曲在我腦子裡留下深深的映像，這對我學琴是有很大幫助的。因為就像我們小時候背過的詩歌一樣，到了長大也不會輕易忘記。

作家三毛曾說，“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼雲煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的。在氣質裡，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字裡。”

這段話同樣也可以作用到學樂器這件事上，因為你學過的不止是音符，不止是一歌曲，能流傳這麼久的，都是經典。

每當彈琴的時候，你就是和這些優秀的作曲家在進行心靈對話。透過音樂，你瞭解了貝多芬，也同時瞭解了他的時代背景。你彈古琴，就會想起俞伯牙和鍾子期的高山流水遇知音。

音樂不僅僅是單純的1234567這7個音符而已。當我長大，那些學過的樂曲早已經融入血液，融入我的生活。人們常說:“音樂無國界”，一首中國傳統民樂《茉莉花》響遍世界的每一個角落，人人會唱的《生日歌》也是從國外流傳進中國。當你開始學習器樂，學習音樂的時候，你就開始接觸世界，以後也會讓世界瞭解你。