初二的孩子處於青春期，成績小有浮動是正常現象，排在前面的孩子分數咬的緊，如果是校排的話，不必擔心，如果是班排的話就要注意了，肯定心思沒有全用在學習上，還有一點就是初中三年不建議給孩子配備智慧手機，及時發現問題，及時解決。

相當多的同學在平時成績挺好，但在期考中會出現成績下降的現象。其實這是學習過程中出現的一種學習成績與學習效率停止不前的時間，心理學稱之為“高原現象”。那麼我們該怎麼辦呢？

1、強化自信優勢，相信自己。

因為離期考越來越近了，雖然平時也喊著為了期考，但是在期考沒有到來之前，大家都還是放鬆的。一旦到來，整個人立刻緊張起來。所以，每天默唸三遍“我是最棒的”，這是一個給自己信心的過程，相信這只是一次考驗。

2、減少做題數量，注重做題質量。

題做得多也是一把雙刃劍。有些同學題做得過多也做得過亂，不僅做老師佈置的卷子，而且買來很多卷子做，做得昏頭轉向，造成學習成績不能提高，複習效率降低。對於這種情況，考生就要集中精力和時間做老師佈置的卷子，精力集中，心平氣和做老師佈置的東西，就會逐步提高學習效率，提高學習成績。

3、檢查學習的精神狀態。

家長和學生合作分析，這段時間內孩子是否全力以赴，是否能做到聚精會神聽課，是否頑強拼搏的問題。

4、反思學習的時間分配是否合理。

透過與孩子溝通，共同分析學習時間的有效利用問題，薄弱學科的時間投入問題，學科中薄弱環節的時間給予問題。

5、分析卷面是否存在問題。

主要去看各個題型的失分情況，基礎題、中檔題、能力題的失分情況，一道題目的失分是由於知識的不熟練、審題的不仔細、思路的不合理、運算的不過關或表達的不規範，等等。

6、適當調整學習目標。

一個人經過一段時間努力仍舊達不到預定的目標，就會產生失敗或挫折感。失敗的經驗會讓他在面臨新的問題時，感覺無能為力、喪失信心，從而放棄為實現目標而做出嘗試和努力，這個時候就需要及時地調整目標了。

最後，家長不要把自己的緊張情緒，傳染給孩子，一切都按部就班，給孩子一個穩定溫馨的氣氛。

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談談教初中數學教學過程中的一點點心得，題主說的成績退步應該是指的是數學吧？其實初中數學從七年級的下學期開始知識點就開始難度慢慢加深了，平行線定理性質和三角形全等(SSS,ASA,AAS,SAS)定理性質,平行線和三角形在小學階段有對應的知識而且七年級下只是認識所以孩子掌握的還是可以的。但其中冪函式是學生感覺最難掌握的尤其(如圖規定知識)因為是第一次接觸，對於數學知識性質定理光靠記憶不理解，時間久了就會成為一個知識盲點，我現在輔導的一位初三賴姓同學就是如此，到現在還是會做錯！如圖此題是中考完全得分題，結果他給我一個答案-2，此題正確答案為-4，我問這位同學原因他說-6︿0的結果為1，1-3得-2,粗粗分析好像他說的正確的，其實這就是對數學知識死記硬背的結果導致的！此題-6︿0不等同於(-6)︿0,所以越到高年級越容易想當然“混淆知識點”。

再說進入八年級，女學生在七年級光靠背知識成績還不至於滑落太多，八年級的上冊難度又增加了正比例函式和平行線三角形全等和相關證明，下冊又開始增加正比例函式的拓展一次函式的知識和三角形全等的延伸三角形相似和比例關係！

如果你的孩子，還沒有轉變思維觀念還停留在刷題和僅僅憑記學好數學是不可能的了！初中數學是需要孩子有自己的推理能力才能學好數學的！

平時的單元測試孩子的成績不錯說明孩子在當時學習時對知識的掌握情況比較好，在考試時能有比較好的發揮。單元測試一般只涉及最近剛學習的章節，學生對知識點還是比較熟悉，常考題目及解題思路和方法有比較深的影像，單元測試一般涉及的題目綜合性不是很強，這些都有助於孩子的正常發揮。

到了期中、期末考試時，考試時涉及了多個章節的內容和知識點，很多題目的解答需要綜合運用多個知識點和方法來解答，對學生的思維能力、邏輯能力、應變能力都有了更高的要求。學生也有可能在後面章節的學習中忽視了之前章節的複習鞏固，導致了對一些知識點產生了遺忘，特別是當時學習時本來就沒有學透的方法和思路，如果長時間不去複習、鞏固和強化，那麼肯定會出現很多問題，在綜合性考試中影響答題的準確性。

到了初中，很多家長都感覺到女孩子在學習上比男孩子要吃力些，這也是客觀事實，因為思維方面的差異導致的，特別是在理科的學習上，總是感覺男孩子接受能力和反應會更快些。

為了能解決這樣的問題，在學習中需要注意以下幾點：

第一，在學習後面章節的內容時，不要忘記複習鞏固前面章節的內容，特別是一些重難點知識點，必須要加強複習鞏固，在不斷的練習中去鞏固重點，突破難點，消滅易錯點。

第二，在學習中不斷去學習和總結一些好的學習方法，比如在每個章節學習之後可以建立知識框架圖，找出知識點之間的關係，這有助於我們在分析和解答題目時快速找到思路和方法。在每個單元章節學習完成之後就開始整理，從基礎知識點、重難點、易錯點等方面去系統分析和整理知識點，從基本題目、必備題目、易錯題目、難點題目方面進行練習題的整理，以備後期複習鞏固使用。

第三，在平時的學習中要有意識地去培養和訓練思維能力，在基礎不錯的情況下可以去嘗試著做一位難度較大的綜合題，基礎題是原來鞏固基礎知識點和練習基本方法和思路的，綜合題是用來拓展思維能力的，在綜合性考試中，有一些題目綜合性比較強，要正確解答這些題目就有必要在平時注重思維能力的鍛鍊和提升。

第四，早些開始著手準備期中、期末複習，可以提前找一些往年的期中期末考試的真題，分析題目，找到重難點考點及易錯點，為複習提供指導和幫助。在考試前可以先按照考試的標準和要求獨立完成幾張試卷，然後對照答案去批改，再對試卷進行分析和評估，找到自己的知識漏洞、薄弱環節和思維誤區，在後期的複習中進行重點突破和提升，為期中、期末複習備考打好基礎。