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1 # Agnes劉老師
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2 # 域北孤城
這個問題其實是個偽命題!學習語言沒有真正意義上的終南捷徑,誰說有誰就是騙子。有一次我在圖書館字典的書架處翻閱,有個大概小學二三年級的小精豆過來問我有沒有看到英日字典,我立馬對這個小白孩刮目相看,心想這孩子真有出息這麼小就學習日語了。細問才知道他在打日本的遊戲,聽不懂和看不明白所以想查字典,乖乖,興趣真的是第一老師,哪怕就是從玩遊戲開始。
我開始學習英語的時候連錄音機都沒有,每天晚上九點半偷聽備受干擾的美國之音慢速新聞聯播,也不知道學英語有啥用,只是有時間沒事幹所以就學了。後來英語派上用場了,日積月累的學習之後雖然不能說把英語學好了,但工作生活遊刃有餘。我雖然有一些學習心得體會,但從沒有發現捷徑,可能我比較愚笨些。總結下來,持之以恆和有點學以致用的志向是學好英語的必經之路。
嚴格意義上來說,要是隻呆在國內一輩子也不可能把英語學好的,因為學習英語或任何語言更多是學技藝而不是知識,所以你不天天練習也就沒有提高,還有就是要學習英語文化,說到底你總要去說英語的國家工作或學習一些年,你英語的層次才可能提高到所謂英語好的水平。
語言學習當然有小技巧可以事半功倍,過來的人在這方面都有體會,你花錢請老師要找有海外生活和工作經驗的人,不然是浪費你的銀子。
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3 # 左養右學育兒
英語是世界上運用最廣的言語,學一門外語也是一種趣味,出國了也能夠用。英語有,英式英語與美式英語。英語對城市的學生來說比較好學些,由於他們從小就有英語的課程,而關於鄉村的學生而言,英語就是天書啊,不過現在教育改革,越來越重視英語了,小學英語課程也開始開展。下面是一些學習建議:
[預習] 在課前,準備一本好的字典很重要,預習好英語講義,在不理解的地方做好筆記,做些預習後該做的操練,比方:課文中的那個單詞不理解什麼意思,能夠憑藉英語詞典,這有助於你的詞彙的提高,多查,養成一個愛查的好習慣
[課中] 上課時,仔細聽教師講課,以為重要的內容能夠記下,把不理解得斗膽地提出來。比方:一個語句中的所用到的短語及用法,還要將教師仿的語句記錄下來,有時間將它背下,有助於你作文中的引用
[課後] 課後及時溫習,及時完結作業,不理解的做記號,等教師來了能夠詢問教師。比方:語句中教師沒講到這個常識點,你卻沒理解這語句為何是這麼寫的,時態,三單又有什麼關係
[歇息] 累了能夠聽聽音樂,最好是英文的,有利你的英語聽力;放鬆的話能夠與朋友或同學一同去到野外打打球在氣候好的時分,如果校園有內設籃球場,就不怕下雨了,隨時都能夠放鬆
[回憶] 睡前再次回憶教師將過得常識,問自己今日都學了什麼,英語學到了什麼,有什麼感觸,能夠寫在一本專門為自己預備的感觸蒐集庫裡。然後預備一杯開水,這時人的身體需求水分,一天的繁忙耗費太多了
[回憶] 睡前的回憶比較好(關於有些人而言),而早上的回憶是最好的,由於早上起來腦筋不會凌亂,精力十足,最適合背書了。在此之前先彌補水分,再背書,能夠背單詞,能夠揹你以為難背的常識點
[運用] 新學會的詞彙和用法,應該在可能的場合多多操練運用,比方email或許會話場合。不要老是用自己喜愛或許瞭解的單詞或許句型,這樣的話,新學的東西永久得不到強化,漸漸的又會變的生疏,人將會永久逗留原有的水平。不斷地將新東西變為舊東西,又不斷觸控新東西,再將其變為舊東西,如此往復,才幹不斷提高。
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4 # 星宸湖
學習語言最需要的是一個語境,不是說一定要把自己或者孩子送到國外,才能創造出一個語境,在國內,我們同樣可以用很少的花費,為自己和孩子創造一個語境,而語境的最大作用,就是教會你用英語去思考英語,大部分時候,我們在學習英語後,第一反應是將英語翻譯成中文,再去理解其意思,但是這樣的話,對於你後面的聽力,口語都會造成巨大的障礙,所以用英語的方式去思考英語,就是英語學習的關鍵所在
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5 # 小智姐姐愛英語
興趣是最好的老師,首先要培養對英語學習的熱情,就像喜歡的人,你什麼都願意為他做。喜歡的事情也一樣,愛上英語你會心甘情願為它付出,而且記得也快!其次就是尋找適合自己的英語學習方法,不介意多嘗試幾種,比如詞彙記憶、看原版書、看原版電影或者和老外朋友直接交流學習,看自己最適合哪種方式。
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6 # Agnes劉老師
1.眾所周知,興趣是做好一件事情的前提,因此想要學好英語首先得有興趣。所以,想要提高英語,培養興趣最重要。家長和老師都可以找一些健康的英語類的節目或者小影片吸引學生的注意力,上課時間教學生一些流行的英語歌曲。有能力的家長可以提供一些其他的學習應用英語的情景,讓孩子感受到英語的作用。
2. 學生上課要保證自身的聽課效果,積極參與到課堂中來,緊跟老師的思維,認真聽課,做好筆記,當堂課的知識儘量掌握。不能掌握的同學課下要複習鞏固。
3. 認真完成老師佈置的適量的作業。家長不要幫助孩子檢查作業,要讓孩子自己養成檢查作業的習慣。同時作業完成之後,家長可以就課本中的短文情景進行再創造,陪孩子進行訓練鞏固當天所學內容。
4. 錯題集錦。要把平時的錯題都整理到一個本子上,能影印的可以影印幾份,對於錯題進行間隔性重複做。
5. 給孩子提供合適的英文讀物,擴大孩子閱讀量的同時訓練孩子的發音。家長可以和孩子一起閱讀,提高孩子閱讀的積極性。
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7 # 域北孤城
這個問題其實是個偽命題!學習語言沒有真正意義上的終南捷徑,誰說有誰就是騙子。有一次我在圖書館字典的書架處翻閱,有個大概小學二三年級的小精豆過來問我有沒有看到英日字典,我立馬對這個小白孩刮目相看,心想這孩子真有出息這麼小就學習日語了。細問才知道他在打日本的遊戲,聽不懂和看不明白所以想查字典,乖乖,興趣真的是第一老師,哪怕就是從玩遊戲開始。
我開始學習英語的時候連錄音機都沒有,每天晚上九點半偷聽備受干擾的美國之音慢速新聞聯播,也不知道學英語有啥用,只是有時間沒事幹所以就學了。後來英語派上用場了,日積月累的學習之後雖然不能說把英語學好了,但工作生活遊刃有餘。我雖然有一些學習心得體會,但從沒有發現捷徑,可能我比較愚笨些。總結下來,持之以恆和有點學以致用的志向是學好英語的必經之路。
嚴格意義上來說,要是隻呆在國內一輩子也不可能把英語學好的,因為學習英語或任何語言更多是學技藝而不是知識,所以你不天天練習也就沒有提高,還有就是要學習英語文化,說到底你總要去說英語的國家工作或學習一些年,你英語的層次才可能提高到所謂英語好的水平。
語言學習當然有小技巧可以事半功倍,過來的人在這方面都有體會,你花錢請老師要找有海外生活和工作經驗的人,不然是浪費你的銀子。
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8 # 左養右學育兒
英語是世界上運用最廣的言語,學一門外語也是一種趣味,出國了也能夠用。英語有,英式英語與美式英語。英語對城市的學生來說比較好學些,由於他們從小就有英語的課程,而關於鄉村的學生而言,英語就是天書啊,不過現在教育改革,越來越重視英語了,小學英語課程也開始開展。下面是一些學習建議:
[預習] 在課前,準備一本好的字典很重要,預習好英語講義,在不理解的地方做好筆記,做些預習後該做的操練,比方:課文中的那個單詞不理解什麼意思,能夠憑藉英語詞典,這有助於你的詞彙的提高,多查,養成一個愛查的好習慣
[課中] 上課時,仔細聽教師講課,以為重要的內容能夠記下,把不理解得斗膽地提出來。比方:一個語句中的所用到的短語及用法,還要將教師仿的語句記錄下來,有時間將它背下,有助於你作文中的引用
[課後] 課後及時溫習,及時完結作業,不理解的做記號,等教師來了能夠詢問教師。比方:語句中教師沒講到這個常識點,你卻沒理解這語句為何是這麼寫的,時態,三單又有什麼關係
[歇息] 累了能夠聽聽音樂,最好是英文的,有利你的英語聽力;放鬆的話能夠與朋友或同學一同去到野外打打球在氣候好的時分,如果校園有內設籃球場,就不怕下雨了,隨時都能夠放鬆
[回憶] 睡前再次回憶教師將過得常識,問自己今日都學了什麼,英語學到了什麼,有什麼感觸,能夠寫在一本專門為自己預備的感觸蒐集庫裡。然後預備一杯開水,這時人的身體需求水分,一天的繁忙耗費太多了
[回憶] 睡前的回憶比較好(關於有些人而言),而早上的回憶是最好的,由於早上起來腦筋不會凌亂,精力十足,最適合背書了。在此之前先彌補水分,再背書,能夠背單詞,能夠揹你以為難背的常識點
[運用] 新學會的詞彙和用法,應該在可能的場合多多操練運用,比方email或許會話場合。不要老是用自己喜愛或許瞭解的單詞或許句型,這樣的話,新學的東西永久得不到強化,漸漸的又會變的生疏,人將會永久逗留原有的水平。不斷地將新東西變為舊東西,又不斷觸控新東西,再將其變為舊東西,如此往復,才幹不斷提高。
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9 # 星宸湖
學習語言最需要的是一個語境,不是說一定要把自己或者孩子送到國外,才能創造出一個語境,在國內,我們同樣可以用很少的花費,為自己和孩子創造一個語境,而語境的最大作用,就是教會你用英語去思考英語,大部分時候,我們在學習英語後,第一反應是將英語翻譯成中文,再去理解其意思,但是這樣的話,對於你後面的聽力,口語都會造成巨大的障礙,所以用英語的方式去思考英語,就是英語學習的關鍵所在
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10 # 小智姐姐愛英語
興趣是最好的老師,首先要培養對英語學習的熱情,就像喜歡的人,你什麼都願意為他做。喜歡的事情也一樣,愛上英語你會心甘情願為它付出,而且記得也快!其次就是尋找適合自己的英語學習方法,不介意多嘗試幾種,比如詞彙記憶、看原版書、看原版電影或者和老外朋友直接交流學習,看自己最適合哪種方式。
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1.眾所周知,興趣是做好一件事情的前提,因此想要學好英語首先得有興趣。所以,想要提高英語,培養興趣最重要。家長和老師都可以找一些健康的英語類的節目或者小影片吸引學生的注意力,上課時間教學生一些流行的英語歌曲。有能力的家長可以提供一些其他的學習應用英語的情景,讓孩子感受到英語的作用。
2. 學生上課要保證自身的聽課效果,積極參與到課堂中來,緊跟老師的思維,認真聽課,做好筆記,當堂課的知識儘量掌握。不能掌握的同學課下要複習鞏固。
3. 認真完成老師佈置的適量的作業。家長不要幫助孩子檢查作業,要讓孩子自己養成檢查作業的習慣。同時作業完成之後,家長可以就課本中的短文情景進行再創造,陪孩子進行訓練鞏固當天所學內容。
4. 錯題集錦。要把平時的錯題都整理到一個本子上,能影印的可以影印幾份,對於錯題進行間隔性重複做。
5. 給孩子提供合適的英文讀物,擴大孩子閱讀量的同時訓練孩子的發音。家長可以和孩子一起閱讀,提高孩子閱讀的積極性。