在學問中，突發一種奇想長篇大論地完美表述它，這就叫論文。然後升官發財，燈紅酒綠，早就不知道自己的論文寫的是什麼了。有一天，終有一個人告訴他：我證明了你的論文是寫給外星人看的，教會外星人來探地球。對地球人一點用處到沒有。中國教育，論文，科研，人，哈哈哈。

大學職稱問題，應該把自然科學與社會科學分開制定規則。自然科學，科研論文和專案(加權重要性)的比重佔60%，教學工作量(加權好評度)佔40%；社會科學教學工作量(加權好評度)佔60%，論文和專案40%。好評度由學生全體打分取平均值決定)。自然科學創新無止境，社會科學則有止境，所以要區別對待。

論文削弱是對的。尤其是對論文數量、期刊級別的過度推崇，已經背離科研的最終目的（探索世界奧秘、解決工程問題）。論文是知識的載體，所以論文依然是重要的，需要破除是唯論文（不看論文所表達的思想是否有真正價值、是否原創，只有發表就算數，就認為有成果。而教好學生、搞好設計、做好手術……都不算數）。

科研顧名思義就是科學研究，是人類對不清楚或者不完善的自然現象和社會現象經營探索、歸納和傳播的過程。

首先，科研要有需求。個人需求、企業需求、社會需求，其中企業需求和社會需求必然會以專案的形式開展。

其次，科研需要過程記錄和結果分析。無論是那種需求產生的科研，研究者必須科學合理的展開工作，期望達到最優結果。這中間需要對整個的科研流程進行合理的記錄、描述，並對結果進行分析。論文就是從需求分析開始，描述研究過程，並對結果進行分析的記錄。當然，從事產品研發的科研，雖然不需要論文發表，但整個過程的記錄同樣重要。

綜上，論文只是一個科研過程記錄，但在中國卻被嚴重重視了，成了科研工作最重要的指標，直接催生了一系列亂象。其實，學術論文只是科研人員彼此交流的一個載體，希望論文早日迴歸它的本質