回覆列表
  • 1 # 洋蕊

    哎呀我最怕遇到這種老人家了,因為現在有很多老師真心惹不起啊,之前我孩子上一年級的時候,她爺爺去送孩子上學,那天不曉得怎麼回事孩子晚了幾分鐘位置就被別的同學給佔了,然後孩子爺爺就在那裡找老師說了幾句,當天下午班主任老師給我打電話說了這件事,往後的日子我是怎麼也不敢讓孩子爺爺去送了,生怕惹事啊,

  • 2 # CJ一探

    不知道你孩子多大,如果能敘述清事情結果再說吧,有時也許自己孩子太調皮適當老師懲罰受點挫折還是好的,如果是別的原因就另當別論了!

  • 3 # 然規成長

    很理解老人的想法,擔心孩子在學校受委屈,其實這個真的沒必要讓老人去處理,這事我也遇到過一次,孩子回來手上有點紅,孩子爺爺到家就看到了,準備第二天去找老師問問咋回事,幸好及時制止,因為下午接孩子的時候,老師已經和我說了是孩子玩的時候不小心碰倒的,還沒來得及和孩子爺爺說。

    不建議老人去處理,遇到這樣的事要先了解緣由

    可以先問孩子是怎麼回事,一般孩子都可以簡單的做個描述,把事情的經過說個大概。

    對於孩子建議這樣教育

    遇到問題要及時告訴老師和家長,不要因為某些原因向家長和老師隱瞞。

    自己不可以欺負別人,但是在別人欺負你的時候一定要還手,當然前提是要保護好自己。

    個人看法,僅供參考!

  • 4 # 玲瓏科目

    這種事情,建議您首先得確認孩子爺爺精神上有沒有什麼問題,再做決定。

    前幾天看到這樣一幕:一位70歲左右的爺爺帶著一個五六歲左右的女孩玩滑梯。女孩滑到哪,爺爺跟到哪,可以說那種關心無微不至。女孩一不小心碰了一下,開始大哭,爺爺丟下包就去抱、去哄。誰知女孩二話不說,猛的躍起,抓著爺爺就打,錘頭像小雨點一樣在爺爺的臉上、身上撒,後來邊打嘴裡還邊罵。

    爺爺始終笑眯眯地圍著、哄著,周圍人用異樣的眼光看著,像看戲一樣的笑著。

    後來旁邊一年輕爸爸輕聲的說:“唉,老人哪,這樣慣著娃,以後娃走上社會,會吃大虧!”

    所以,除非爺爺精神有問題,我們另當別論,不然的話,建議先阻止爺爺的衝動行為,搞清楚事情的真相。孩子已經上學,應該具備基本的語言表達能力了吧!問一下孩子是怎麼回事再做決定。還有就是耳朵紅一下真的不是什麼大問題,家長不要大驚小怪,反而嚇著了孩子。

    另外補充兩種可能:1,天氣太冷,耳朵被凍紅了;2,看見了暗戀的女生,羞紅的!

  • 5 # 桃子教英語

    對,肯定是先問清楚原因。如果是老師擰娃耳朵,也要問清楚原因。我從教三十多年沒動過學生一下。有一次有一個學生實在太令人頭疼,打同學,遲到,頂老師,上課說話不聽課,不做作業......總之各種錯誤不斷。我把他叫到辦公室,拿出一個大尺子,說你看看今天我打不打你,啪的一下拍桌子上,那娃嚇住了,立馬認錯,從此大有收斂啊。

    儘管有些孩子如果有人打他可能會非常有作用,但是我依然不支援老師打孩子。一方面有個別老師有打孩子是為了出氣,有的人打孩子沒有分寸。另一方面,這種行為可能會對孩子造成心理陰影,有些孩子從此排斥這位老師,甚至有的孩子會厭惡這門學科。

    其實多數打孩子的老師是非常負責任的,他們也知道打孩子會給自己職業所帶來的影響,風險,但是他們所負擔的責任使他們覺得應該用最有力的方式喚醒孩子,使他們在最好的年華能學有所成。但是他們也應該知道,不論你的出發點是什麼,達到目的的手段都應該是合理的。教育不是萬能的,我們儘自己努力一次次講道理、批評、鼓勵,如果沒有效果,我們可以求助家長配合,求助於學校相關部門。要對學生負責,也要對自己負責。

  • 6 # vlearn樂學

    我們有遇到過類似的情況。 這時候家長首先要做的是讓自己先冷靜下來,因為衝動是魔鬼,我們務必秉持處理問題而非發洩情緒的宗旨來解決這事,先問問孩子事情的經過到底是怎麼回事,告訴孩子誠實是美德,讓他儘量客觀地把事情轉述一下,說明當時有沒有其他孩子在場,可能的話,再跟其他孩子的家長求證一下事情的經過,如果孩子確實說不清楚,或者確實是跟其他學生或老師相關,可以跟老師溝通,確認情況,提出自己的想法或是建議。

  • 7 # Wunei媽媽微課堂

    兒子放學後,孩子耳朵紅紅的,孩子爺爺說要找老師麻煩,我該怎麼辦?

    首先,孩子耳朵紅紅的,可能是由各種原因造成的,這是有任何一點生活經驗的人都知道的常識。

    比如說,夏天的時候被蚊子叮了一下,孩子又用手去用力地撓,那肯定會紅紅的。不光紅紅的,還會腫腫的呢。

    比如說,孩子下課追逐打鬧,不小心耳朵撞到了牆上,有一點紅紅的。老師一雙眼睛看幾十個孩子,看得過來嗎?

    再比如說,孩子只是對自己的身體好奇,想要扣扣耳朵,在同一個地方多扣幾次,不就紅了嗎?

    其次,孩子爺爺說“要找老師麻煩”,這樣的話一說出來,就知道一定是帶著負面情緒的,怎麼能讓他去找老師呢?

    老人擔心孩子在學校裡面受到了欺負,甚至是被老師擰了耳朵,是可以理解他這樣的愛去哪心切的心情的。

    但是在沒有向孩子瞭解情況、沒有向老師瞭解情況之前,就惡意地揣測是老師造成的,要去找老師麻煩,實在是太主觀臆斷了!

    更不要說,是帶著情緒去和老師溝通。惡意衝撞老師的話說出口的可能性實在是太大了。老師憑什麼受這個冤枉氣啊?

    最後,我們必須明確,孩子的監護人是其父親母親,而不是爺爺。

    不是說隔代教育就一定不好,而是在孩子的父母有能力教養孩子的時候,不應該讓祖輩過分插手、甚至是越過父母直接和老師溝通。

    現在有些班級家長群裡面,一個孩子的爸爸媽媽爺爺奶奶都加了進去,在群裡面指手畫腳,有時候意見還不統一。這對孩子的成長絕對不是什麼好事。

    結束語

    在自己孩子的教養方面,絕對不是說,我是兒子、我是女兒,我得聽“我的父母”的話,去教導“我的孩子” 。

    老人有什麼做的不合適的地方,我們關起門來自己解決啊!而不是鬧到老師面前,等老人說了什麼不中聽的話,自己再到老師那去賠禮道歉,完全是多此一舉!

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 怎麼辨別意爾康正品?