單親家庭孩子是脆弱的，也是動盪不安的，單親家庭最大的受害者，當然是失去父(或母)疼愛的子女。他們是弱小的，除了父母和家庭，他們一無所有。所以失去父(或母)對他們的打擊和心理壓力就可想而知了。有研究表明，他們中許多人在家庭變故幾年之後，其心理創傷仍很難癒合。經過調查、研究，我認為單親家庭學生主要具有如下心理特徵：

1、抑鬱。有的子女對失去父或母十分痛苦，很長時間不能自拔，或是由於生活動盪及父(母)的不負責任，心靈受到極大傷害，於是表現出經常悶悶不樂，容易悲傷，情緒低沉，甚至見到別的同學在父母面前非常歡樂，自己心裡就非常難受。我在北京電視臺一個新聞調查類的節目中看到一個失去母親的小女孩，她說最見不得別的孩子在媽媽面前撒嬌。還有另一個男孩，由於父母的互相推諉，他始終沒有一個安定的家，那雙無助、憂鬱的眼睛另人難以忘懷。

2、憎恨。有的學生對父母的離異充滿憎恨，他們討厭父母爭吵，憎恨父母不顧他的成長和感情。憎恨不提供撫養費的父(或母)，或站在父母之中的一方，憎恨另一方。這種憎恨久而久之對心理發展產生不良作用，進而擴充套件到對學校和社會生活不感興趣，對其他人，甚至對社會的不滿、冷淡，他們認為既然沒有人關心我，我又何必去關心別人呢？所以對同學對集體的事缺乏熱情，對公益事業表現冷淡，還有的故意破壞紀律，損壞公物。我區對單親家庭學生與正常家庭學生的對比調查中(以下簡稱我區調查)顯示對社會公益事業表現盲目和冷淡的單親家庭學生比正常家庭學生高近6％，具有較強敵對心理的單親家庭學生比正常家庭學生高出10.8%。

3、易怒。有些單親家庭學生，家庭的缺陷，自己鬱悶的心情無處渲洩，於是表現為性情暴躁，遇事易衝動，攻擊性比較強，所以會出現打架、罵人、鬥毆等行為。在我區調查中反抗攻擊特點比較突出的和遇事衝動，不計後果的單親家庭學生與正常家庭學生相比，分別高4％和16％。

4、自卑。單親家庭經濟狀況的變化，以及高異父母對子女的互相推諉，家庭中的長期冷戰或爭吵都是造成子女自卑心理的重要原因。比如有的學生覺得父母的吵吵鬧鬧讓同學、鄰居們看到，聽到都是很丟人的事，自己臉上很不光彩；自己家庭的經濟不如以前，自覺矮了許多，因而產生自卑感。由於自卑而缺乏自信，有的學生就覺得自己什麼都做不好，也就越來越差，甚至於有的學生會常常萎靡不振，破罐破摔。我區一所中學初二位女生，在學校整個蓬頭垢面，萎靡不振，昏昏欲睡的樣子，在班裡幾乎不與任何同學交往。

5、多疑、嫉妒。單親家庭學生多疑和嫉妒的心理特徵比正常家庭的學生顯得突出一些。我區的調查中，單親家庭學生與正常家庭學生對比，具有較強多疑、嫉妒心理特徵的前者比後者高約3％。其表現為對別人的議論，對許多事情非常敏感，總懷疑別人在議論自己，猜疑別人是不是在說自己的壞話，猜疑老師是不是不信任自己了，假如一個活動沒有讓他參加就會胡思亂想，對勝過自己的同學產生嫉妒(因為家庭的變故，很多單親家庭學生的學習成績比以前有所下降，過去曾不如自己的同學，可能超過自己)，不服氣，於是會產生對立情緒，覺得別人不公平，同時也帶來了人際交往的困難。我認為，這種心理的產生與自卑心理有關，同時雖然自卑，但潛意識裡還是怕別人看不起自己，於是就亂猜疑，好嫉妒。

6、膽小、孤僻。一些家庭在解體過程中或不停地吵吵鬧鬧，或長期冷戰，家庭裡充滿了火藥味，甚至把子女當成了出氣筒。這些孩子在家庭的緊張氣氛中戰戰兢兢地生活；也有的單親家庭的家長對孩子過分溺愛，一切包辦；還有的單親家庭的父(或母)為了給自己爭口氣，對孩子要求過分嚴格，造成孩子巨大的心理壓力。上述這些情況都會成為這些孩子膽子小，性格孤僻的重要原因。具體表現為不敢與人交往，不敢說話，不敢回答問題，總是獨立躲在一旁，甚至由於過於緊張話不成句，面紅耳赤，渾身出汗。

7、情緒不穩定。很多單親家庭的學生情緒波動比較大，經常出現一些不良的情緒，想摔東西，想離家出走，甚至想自殺等等

首先，單親家庭成員角色環境中，孩子成長過程缺少了一個很重要的家庭正常角色：父親或者母親！人類不同情感的認知與發育、成長，來自於與各種不同家庭、社會成員的角色交流與溝通。由父系或者母系引申出來的各類家庭、社會關係給孩子各種情感的發育、成長提供了安全、豐富的社會環境，為孩子成人後扮演各自己人生各類家庭、社會角色打下認知、交流基礎。單親家庭成長的孩子，可能會失去一些家庭、社會角色學習成長的機會，這將可能影響孩子成人後與人溝通交流的能力。

其次，單親家庭成長的孩子在心理健康發育上也會受到缺失（少）父親或者母親角色的影響，負面心理、情緒的生成的機率較大。限於篇幅，這裡就贅訴了，這一塊很多心理健康類文章都有描述。