首先，十六七歲的孩子心智還未完全成熟，價值觀也有待完善，過早的進去社會很容易被環境所影響而學壞。

而且九年義務教育也並不是說，孩子學習不好，學習就是無用的，比起看得見的學習成績，孩子在學校的環境相對簡單，接觸的都是同學老師，學習的不僅是知識，也是思維。初中生和大學生不僅僅是學歷，更是思維的差異。

如你所說，當地家庭普遍重視教育，大多孩子早早進去社會，這種環境很容易給孩子造成“學習無用”的想法，加上學習的枯燥和孩子的叛逆期，教育不當自己就會輟學。但過早輟學的危害顯而易見，沒有學歷，沒有見識，也沒有成熟的價值觀，不會有好的工作機會和環境，環境對人的影響是就巨大的，底層的工作只能接觸底層的人，想提升自己就會非常難。很多這樣的孩子還會學壞。

所以，就算孩子學習成績不好，最好也要讓孩子讀完高中，再去考慮進入社會或者學習一技之長。成年人才有獨立思考的能力和辨別好壞的能力。

謝邀。成熟的人該走向社會就得走，孩子他還沒有成熟過早走向社會成熟早。花紅世界兒童不宜，不是嗎？少年犯罪多地是，就是因為他們過早走向社會，他們看到社會一切都很好奇。特別是不怕死能打殺的英雄，成為他們的楷模。男女情感世界更為欣賞，並且還要去嘗試。哎！不讓近入也得進入。難免啊！

過早走上社會對孩子有什麼危害？危害很大。

農諺：“高溫逼熟，谷多秕子”。夏季氣溫突然升高，稻穀處灌漿中後期，被幾個高溫日，逼其成熟，其穗多秕子，穀粒千粒重偏低、減產數成。小孩，初中畢業，或未畢業，或高中中途輟學，何其象稻穀之“高溫逼熟”！

古有“窮人孩子早當家”之說，但是，那實在是無奈之舉，有的因父早歿，或父母離異，有的家庭病貧交加，經濟拮据，家庭溫飽，難以為繼，無可奈何讓孩子早早輟學，幫工掙錢，拯救家困，無可厚非。

但是現今社會，許多家長、同學急功近利，視讀書為無用，過早步入社會打拼掙錢，實乃是不明智的選擇！由於知識的貧乏，在競爭十分激烈的今天，無論商場、職場勻節節敗退無立錐之地，只好做普工，臨工，最多是藍領，被人稱謂“農民工”。再說了，由於年齡偏小少，不諳世事，入行邪門，或“先生、小姐”涉黃涉色。

現今社會是一個用智力“吃飯”的世界，從網際網路、網淘網購、金融媒體、機電自動化、現代化工、現代裝備、治礦採礦、各項機器人、量子通訊，4G5G，哪一行少得了“高知”。

我兒同學金融碩士，妻也是經濟碩士，在京年薪酬約百萬，二人收入頂20個普工；我友小孩中國金融學院畢業，妻為博士小倆口在京約110萬薪酬；我女、婿倆人碩士，在當地上班，據說倆人年薪酬在60~70萬元之間。

我大兒媳是高中數學二級教師，因提前3月生二胎而辭職，現在又在一學校當數學老師，是工作來找她，而不是她努力去找工作。

謝邀。處於生長期的孩子，正是學習知識接受教育的關鍵時期，不管因為什麼原因中途輟學而過早走上社會，對自己今後人生是個不可估量的損失，應慎重對待。作為家長，要從長遠利益著想，關心孩子的成長學習，是對子女最大的關愛，或因貧因病，現有杜會保障制度酌情給以幫扶，切不可藉此讓孩子輟學。假如孩子厭倦學習，應及時與校方溝通施教，讓孩子理解學習目的，提高自覺學習能力及興趣，決不能任其自然，悔之晚矣。對孩子負責，不僅是每個家庭的責任，也是社會責任，決不能等閒視之。讓每個孩子能夠健康成長學習，成為有用之材。

早早進入社會的孩子們，因價值觀尚未完全形成，很容易沾染惡習，走上曲折的人生道路。

在經濟不發達地區，孩子過早承擔家庭經濟責任，不能完成學業，只能淪為最底層的勞動者。

在這個日新月異、科技創新的社會里，他們的生存空間越來越小，生存壓力也會越來越大，因為沒有豐富的知識儲備而失去更多的人生可能性。

貧苦真的會複製貼上影響幾代人！