一種“流行趨勢”，自從有了抖音，火山小影片，人人學會了拍照，唱歌，跳舞那都不是事，孩子也不能倖免。

在家父母看小影片，孩子也耳聾目染，也會跟著唱跳，在學校老師沒事就給錄個小影片，《學貓叫》《海草舞》《九十九朵玫瑰花》這些歌曲我兒子之前放學就會唱給我聽還有手勢表演，所以我覺得沒什麼啊。可能很多家長會認為為什麼不用兒童的歌曲來編舞呢，我只想說時代在進步，現在孩子的智商完全玩得起。

流行歌曲一直是走在時代的前列，雖然沒有老歌的歌詞那樣有深意，但貴在使人有活力，心情舒暢。雖然這些都是成人歌曲舞蹈，但小孩子更能展現出另一種年齡段的柔美和張力。

這些都是三俗歌？這些都是不好火不起來的好聽歌！這些歌釋放了我們的真實內心，讓我們感覺美美的→很簡單，不好聽的都不叫音樂，歌詞越爛越不是我們內心想要的！·讓幼兒園、中小學的學生表演或演唱這些歌曲或歌曲的舞蹈是為了讓其展現自己的魅力、美、才華！–你想啊！·讓孩子演唱那些刺耳的歌曲，舞臺周圍的人聽著是不是想噴責、噴斥那些有責任者？或所有人都昏昏欲睡？！所以要培養孩子的真、善、美，別壓抑自己讓自己成為一個惡人、壞人、正義必除的一些阻礙！千萬別成為別人不除不快的那一類偽善、又醜又惡的那一類人

我想，在孩子拿手機的那一刻就已經影響了。

現在，很多小朋友，年齡在三四歲左右的，都能玩父母的手機玩的很溜了，，而在你沒有阻止孩子玩手機的那一刻起，網上的那些資訊就在影響著你的孩子了，而且不只是類似《海草舞》這類在你看來低俗的歌曲，還有一些暴力傾向、惡俗的內容。比如遊戲。

我曾經去做過家訪，七點左右，孩子跟他的父母剛好吃完飯。我看著這個5歲的小朋友，吃完放碗，就很自然的走過去開啟電腦，然後帶著他三歲的弟弟一起在那熟練的玩遊戲。跟家長說，這麼小接觸電子產品不好，家長回了一句，讓他們玩一會，不會玩很久的，再接下去，我就無話可說了。

因為關於孩子玩電子產品這個問題，家長自己默許了，你又能多說什麼呢？至於有沒有壞的影響，不是老師造成的，而是他們自己造成的，他們就覺得無所謂。試想一下，如果老師跟這個小朋友說，你回家可以玩一下電腦，那家長還不翻了天。

有點跑遠了。再來說那些兒童節舞蹈，其實有些節目也是參考了小朋友的生活，因為比如海草舞這些，即使他們沒在幼兒園聽過，他們也在其他地方聽過了，並且個別應該還會唱了，小朋友不會覺得歌曲的內容低俗，因為他們不理解，他們只有一個感受，就是這首歌很有趣，很好聽。並且還會去跟老師分享，說我聽過這首歌，老師你有沒有，能不能放給我們聽。

綜上所述，對於幼兒園，對於小朋友，有些可以不計較的問題，希望家長不要放大來看，雖然我現在不做幼師了，但是我知道老師要排一個六一節目是多麼的不容易，其中的壓力和辛苦是無從訴說的，都只能自己排解。多一些寬容，多一份理解，那麼，幼師的一切付出就沒有白費！

對於這個問題，也不能一定說是三俗，只能說是流行，迎合了一些人的審美感官，讓大家聽起來悅耳，於是，大家都情不自禁地跟著學跟著唱。

像在學校裡、幼兒園裡，這些歌曲也情不自禁流行進去了。

現在，由於抖音的發展，由於大眾參與性的增大，許多抖音流行歌曲也在盛行，有的班級排練節目就是用的抖音歌曲，什麼《學貓叫》、《好嗨喲》等等，這些歌曲都是節奏明快，曲調朗朗上口

你說它是三俗吧，也許吧，不過，孩子們玩樂，不就是圖一樂呵嘛，用不著上綱上線的，大家就是一開心而已。

馬上就要到六一兒童節了，我相信各個幼兒園都在積極的為孩子們排演六一的表演節目，那麼針對於六一節目的內容，老師會採取哪些原則呢？首先老師在給孩子們排節目的時候，會根據孩子的年齡特點來給孩子們選擇舞蹈或者是歌曲。

比如說幼兒園的孩子你讓她挑一個特別難的民族舞，她肯定跳不出來，所以這種情況下，老師會給孩子選一些比較簡單的，比較流行的舞蹈歌曲，或者是一些兒童舞蹈歌曲。原來我們這孩子排六一節目的時候，會毋庸置疑的去給孩子們選擇一些兒童的舞蹈和歌曲，因為原來的那個年代，適合幼兒園孩子的舞蹈和歌曲也就只有兒童的一些歌曲和舞蹈，成人的可能比較不適合孩子。

那麼近幾年來通俗的流行歌曲或舞蹈是比較受幼兒園老師歡迎的，當然也比較受孩子或家長歡迎的。比如說《學貓叫》《卡路里》等等，我相信這樣流行的歌曲，很多孩子都能唱出來幾句，其實我覺得這些歌曲或者是舞蹈還是挺好的，最起碼沒有傳播一些刻意的負能量或者是其中有比較明顯的負面歌詞。

並且這些流行的舞蹈歌曲，到了表演的那一天，會更容易引起其他小朋友的共鳴。比如說當孩子們在表演《學貓叫》的時候，可能到了高潮的時候，百分之八九十的孩子都會跟著一起互動，一起唱起來。但是可能很多家長會比較不理解，覺得幼兒園的孩子讓她們跳兒童舞蹈或者是唱一個兒歌比較好，為什麼要給幼兒園的孩子選擇跳成人舞蹈，唱成人歌曲呢？

所以有一些家長就會認為，幼兒園讓孩子們表演這些三俗的舞蹈和歌曲是不好的一種情況，那麼這個時候我們要知道三俗到底包括哪些內容？通常三俗包括褒義的三俗或和貶義的三俗。褒義三俗：通俗，風俗，習俗；貶義三俗：庸俗、低俗、媚俗。“三俗”是物慾社會的影射，除去滋生這種文化的社會土壤，需要全民參與。

那麼幼兒園給孩子們選擇了這些流行歌曲和舞蹈，我覺得還算不上三俗裡面的內容。因為它既不屬於褒義三俗的內容，也不屬於貶義三俗的內容。並且幼兒園老師會給孩子選這些歌曲的原因，就是因為這些歌曲他的節奏比較歡快，孩子們也比較喜歡，所以我覺得沒有什麼不合適的。

當然每一個家長他的理解能力不一樣，所以因為這方面的要求可是也是不一樣的。這種情況就好比說拍裸照是一樣的，那麼藝術人呢，可能覺得這是一種非常正常的藝術現象。但是對於一些普通人來講他就覺得這是一種不能接受的行為藝術，所以同一種行為，每個人的看法是不一樣的。

並且我覺得會造成現在這樣一種現象，並不完全在於幼兒園老師，因為老師也是根據現下流行的給孩子們選擇舞蹈或者是歌曲的。甚至有的家長也會主動帶孩子們唱這些流行歌曲，跳這些舞蹈。那麼為什麼家長可以帶孩子們唱這些流行歌曲，跳這些舞蹈，為什麼幼兒園就不能給孩子排練這些舞蹈和歌曲呢？