這種做法不科學，如果是孩子主動背誦的可以，千萬不要強迫，家長可以“勾引孩子大量閱讀的興趣”，但是千萬不要“以下達任務的方式讓孩子學習”，這樣孩子會逐漸失去學習興趣，進而會得“精神心理方面的疾病”，焦慮症，抑鬱症，等等

就是！孩子從小就應該多背詩詞，多背古文，因為這時記憶力最好，最記得牢，不管能理解多少，多背為好，隨年記增長，以後就慢慢就理解其文意了。將來談吐時，寫作應景需要時，腦海自然浮出有關詞句，拿出來用就是了，越記得多，越可取的詞句越多，談吐得更風采，寫作顯得更有文采，將受益一生。

我支援這種做法，而且我女兒小的時候，我也是讓她背了許多古詩詞。理由如下:

1.從孩子的精力和時間上講，童年是記憶力最好的時候，而且這個時候孩子沒有繁重的課業負擔，精力充沛，適於學習古詩文。多背誦也對記憶力的提高有促進作用。

2.從學習的內容上來說，古詩詞是中華傳統文化的精髓，從古至今，滋養了一代又一代華人。古詩詞大多篇幅短小，節奏感強，文字優美，很適合孩子去朗課和背誦。

3.從對孩子的學習的影響來說，現在推廣使用的部編版語文教材，特別重視古典文化的積累，古詩文篇目較之以前的舊教材，有了大幅度的增加，孩子從小背誦積累對於學習有幫助。多讀多背，孩子的語言感受能力、想象能力、閱讀和習作能力都會相應地得到提高，對學好語文學科有促進作用。

4.從對孩子的長遠影響來說，讀背古詩詞可以提升孩子的內在氣質，豐富人生閱歷。"腹有詩書氣自華"，多讀書，多讀經典，好處是不言而喻的。

比如，看到一群鳥飛起來，不讀詩的孩子會說:"看，好多鳥!"而讀詩的孩子會說:"眾鳥高飛盡。"同樣看到夕陽灑在水面上，讀詩的孩子會說:"一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。"看到一池荷花，讀詩的孩子會說:"接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。"這就是讀詩與不讀的區別。

"人生不只有眼前的苟且，還有詩和遠方。"讓我們的孩子從小就沐浴在詩的海洋中，他會受益無窮的。