建構三角形 教具構成：5盒建構三角形一長方形盒1、長方形盒2、三角形盒、大六邊形盒、小六邊形盒 教具目的： 1、培養孩子敏銳的觀察力及專注力。 2、發展肌肉運動的控制能力。 3、增強手眼協調能力。 4、培養孩子的邏輯思考能力。 5、為數學學習打基礎。 操作方法具體如下： 長方形盒1： 鋪好工作毯，邀請孩子一起參與建構三角形第一盒一長方形盒的工作。 取來教具後，將盒內的三角形一一取出散放在毯上。 對孩子說“請你按照三角形的形狀把它們分開”，分類擺放順序為一2個黃色等腰直解三角形、2個綠色等腰直角三角形、2個黃色直角三角形、2個綠色直角三角形、2個灰直角三角形、2個黃色等邊三角形、1個紅色直角三角形、1個紅色鈍角等腰三角形。 取下第一對三角形，食、中兩指併攏按照指示線將三角形建構成其他圖形。 請孩子嘗試。 教具歸位。 長方形盒2： 操作方法同上。 分類擺放順序為一藍色等腰直角三角形、藍色直角三角形、藍色等邊三角形、藍色鈍角等腰三角形。 三角形盒： 操作方法同上。 分類擺放順序為一1個灰色三角形、2個綠色三角形、3個黃色三角形、4個紅色三角形。 4個組合後的三角形可再建構成一個大的三角形。 大六邊形盒： 操作方法同上。 分類擺放順序為一1個黃色等邊三角形、3個黃色鈍角等腰三角形（指示線在底邊）、3個黃色鈍角等腰三角形（指示線在腰）、2個灰色鈍角等腰三角形、2個紅色鈍角等腰三角形。 小六邊形盒： 操作方法同上。 分類擺放順序為一6個灰色等邊三角形、6個紅色鈍角等腰三角形、3個綠色等邊三角形、2個紅色等邊三角形、1個黃色等邊三角形。 變化與延伸：1、生活中的那些圖形是由三角形構成的。 2、孩子在熟練後可建構任意圖形。 3、告訴孩子三角形所組成的新圖形的名稱。 4、在孩子能熟練構圖後，家長可以給孩子講解三角形之間所蘊涵的數學關係，如等分、等量交換等。 適用年齡：3歲半以上。