謝謝邀請。我不要搶答，到我開始回答尚未有人回答，我是第一個回答這個問題的。題主的題目要求分二個問題。第一問題是民辦學校學費又貴，他的優點在哪裡？第二個問題是教學質量會比公辦學校校好嗎？好，我現在先回答第一個問題。首先講小升初就讀私立學校的人多，高中階段比較少。什麼原因使私立學校學費貴又有那麼多人去讀，總的來講它應該具備優點吧！原因在筆者看來有以下幾點。我從我市今年中考看，升學率最高的我市第一中學的附屬私立中學，其次是我區一所公辦初級中學和鄰區一所完全中學，升率達到一級達標招生分數線百五十至七十，這是一組非常了不起的數字，它也可以證明題主問的第二個問題;第二受社會因素影響，孩子不輸在起跑線，有些家庭也只是一般，但看到許多人把子女送到城市私立學校學習，面子難下，拼命往上擠。(其實成績不怎麼樣根本不要，即使進去了，也跟不上));第三個原因是私立學校基本上全封閉式學校生活，因為現實社會五彩斑斕的生活，許多家長怕放在開放式初級中學學習會學壞，的確六，七，八年級的孩子是最叛逆期，筆者也支援全封教學，讀書就的千錘百煉，"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"。這三點是鐵的事實，也是私立貴的優點;第二問題是他的教學質量會比公辦學校好嗎？這的一分為二講，從我市教育教學看名牌中學附屬私立初級中學基本上可以，尤其一帶一，有的一帶二，三，我感覺不怎麼樣，那是在變相招生。所以講私立與公辦教學.質量這樣區分。

私立學校是由企業或者個人創辦，不享受國家資金上的支援，但學校的發展離不開資金，因此收取高昂的學費成為了私立學校發展的先決條件。

優點方面，私立院校因為前期的投入的資金比較大，教學設施的完善度是比較高的；另外私立學校想要擁有更好的發展，就要掏錢吸引優秀的老師，優秀的學生，提升學校的升學率，為學校打造良好的口碑。私立學校高價挖老師的情況普遍存在。同時對於成績比較好的學生，私立學校招生老師時常會登門拜訪，為學生減免學雜費等各項費用，甚至為學生給予獎勵金來吸引優秀的學生。

私立學校對比公立學校是有優勢的，比如一般來說，私立學校的教師都是從各大名牌學校挖過去的，自然而然，教師質量肯定是有保證的。況且如今的公立學校，一門心思教學真的成為了教師的一種奢望，一個職稱制度就已經能把人弄得疲憊不堪了，但是在私立就沒這個問題，只需要全身心投入教學，同學成績出的來就能保證老師有一份較為合理的薪資；再者說私立學校想要一直生存下去，那麼升學率就是一個及其重要的指標，升學率越好看，作為商業機構來說，就是最好的名片，能夠不斷的吸引更好的生源，更好的教師，教學資源的獲取也會更加具備優勢，這些條件都會為教學質量提供更加良性的迴圈。

一說到私立學校，大家的第一印象肯定是貴啊。的確，因為私立學校一般是自負盈虧，學校的經費來源，基本上都是來自學生的頭上，而公立學校的費用大部分是來自政府的補貼，只有少部分來自學生。那為什麼私立學校那麼貴，還是有這麼多的家長擠破腦袋，動用關係，把自己的孩子送到私立學校呢？因為現在的社會競爭巨大，每個家長都希望自己的孩子成才，都希望自己孩子將來有出息，所以家長寧願自己過的差點也要給孩子創造一個所謂好一點的學習環境。

那麼私立學校教學質量真的比公立學校好嗎？也不完全是的，公立學校也有很好的，不過私立學校和公立學校比起來確實有自己的一些優勢的。

首先從師資力量來說私立學校還是有一定優勢的，私立學校為了自己的品牌，一般會花大價錢去聘請一些優秀的老師來學校，這樣不僅給學校打了廣告，也能招到更多的優生。雖然說學校花了大價錢，但是這是一個良性迴圈。

再者，私立學校的老師一般都是聘用的，私立學校的老師的評判標準就是孩子的成績，各個班級的老師教的孩子的成績都會在每次的考試中進行排名，排名不好的老師學校也會對他的績效做出相應的調整，所以說老師也會想盡各種辦法教好自己的學生。

其次，除了知識方面的學習外，私立學校還經常設立一些講座，專門請一些教育機構的培訓講師，心理專家等來學校以召開家長會的形式來給家長和孩子進行講座。這些講座多數是教家長朋友如何和孩子溝通，如何教育孩子的，如何和學校建立良好關係。

第三個就是私立學校的課程開設多樣化，孩子除了學習書本知識以外還可以自己選擇一些課程，來學習。有點像大學的選修課。

第四，私立學校多數都是封閉式的，學校按照軍事化管理。嚴格作息時間。讓孩子在什麼時間點幹什麼事情。

所以從思想，行為習慣，學習這些方面來說私立還是有一些優點的，不過公立學校也有它的好處，大家也應該比較瞭解。我們也不能盲目的把孩子一味的往私立學校送。

私立學校魚龍混雜的情況很嚴重。就我所知道的一些情況，好的確實能比當地最好的公立學校還要好不少，但是差的也絕對能突破人類思維的下限，堪稱沒有最差只有更差。

但是私立學校普遍比公立學校有兩個最大優勢。

一是對教師的管理更嚴格，比如教師體罰問題，公立學校往往從校方到教育主管部門一路包庇縱容，五蓮楊姓教師把孩子打成輕微傷，最終只有行政處分沒有司法處分，至少逃掉了五天拘留就是明證。大竹某法盲學校更是明目張膽請戒尺進校園，常年對孩子們實行體罰，也在某些部門的包庇下至今沒有明確處理。

但私立學校基本沒有此類問題。對孩子實行體罰的教師，只要確定確有其事，至少以我所知的情況最低是開除處理，沒有任何商量餘地。

另外很多私立學校，教師的績效和報酬是直接和學生們對他的評價掛鉤的，也有效遏制了低素質教師對學生作威作福的校園霸凌問題。

二是有密集的多的考試。日考制度還比較少見，但月考甚至週考在不少學校已經形成定規。和公立學校相比相當於多了一個質檢過程。

透過密集的考試檢驗，學生的成長和知識掌握情況能更有效的資料化。校方可以更準確評估老師的教學能力，家長也可以依據學生更完整的成長曲線，有目的的查遺補缺。

相比之下，很多一味吹噓素質淡化應試的很多公立學校，成了沒有質檢的工廠。教師的教學能力只能用誰更能吹來評價，學生的學習效果基本全看個人的自覺。最終教學質量如何可想而知。