一年級的小學生，注意力分散，坐不住，好動愛說話。上課的時候要利用學生的無意注意和有意注意，少講多練，讓學生大膽發言。發揮他們的優勢。也可以在開學的初期，先對學生進行一些規則訓練，讓他們懂得規則紀律的重要性。每個老師有每個老師的特點，發揚自己的優點，讓學生喜歡上自己。

作為一名小學一年級教師，最頭疼的就是班級紀律，由於學生年齡小，自我控制能力差，經常會給教師帶來各種困擾。一年級的課堂，學生注意力持續時間短，大約20分鐘左右，如果沒有良好的課堂調控能力，很容易亂成一片。那麼，作為一名一年級教師如何管理好一年級的課堂紀律呢？

我總結了以下幾點：

一、上課鈴聲響後，齊背紀律兒歌，直到老師進班後停下。如：兒歌上課鈴，叮叮響，我們快步進課堂。書本文具放整齊，靜等老師把課上。用心聽，仔細想，身子坐正向前方。上課發言先舉手，遵守紀律不要忘。

二、正式上課，孩子們起立後必須讓他們站端正而且非常安靜後才可以坐下。

三、課間休息，玩中學知識內容要以有趣性為主，多以遊戲的形式呈現，讓學生在玩中學，半節課的時候孩子累了，可以和他們做個拍手歌的遊戲，或者“請你和我這樣做”的休息操。

四、在課堂中創編課堂師生對接語。如：1、123，請安靜，321，坐端正；2、小眼睛，看黑板；小嘴巴，不說話；3、同學們，我問你，上課應該怎麼做？身坐正，腳放平，眼看老師守紀律。4、師雙手擊掌，有節奏的X X X X X ；生跟著擊掌2次，第二次雙手放好，即節奏也是X X X X X。老師可以經常變換節奏，給學生新鮮的感覺，並使其更好地集中注意力。

五、表揚形式要多樣。教師要給學生準備多頂高帽子，隨時準備送給他。

1、以組為單位進行表揚：在坐姿、速度、注意力、學習效果等方面注意多表揚。每次受表揚的先進小組，在黑板上畫小紅花作為獎勵。小組比賽得小紅花的形式很吸引人。

2、以學生個人為單位進行表揚：針對學生個體尋找多方面內容表揚、獎勵學生，如你的回答太有創意了!你的回答可真完整呀!別人不知道的你都知道了，可真棒呀!對於回答問題特別出色的學生，全班同學一起表揚。如，“XXX，你真棒！”一節課齊說兩三次，既表揚了別人，又提高了自己的注意力。你的作業這麼整齊，大家都很崇拜你!看，X X同學坐得多端正呀!表揚坐得好的同學的同時，孩子們基本都端正了，收到的效果比較明顯。

六、制定規矩，殺一儆百。

一、利用班會時間給學生制定規矩。【如：小學生課堂紀律要求一、課前準備1、要求學生在聽到第一遍鈴聲後快速進教室。2、進教室後齊背紀律兒歌（臉統一朝著講臺前）。二、上課問候方式教師先說“上課”，然後班長喊“起立”，待學生整齊站立後，教師先問候學生“同學們好”，學生再問“老師好”，最後班長喊“坐下”。

三、坐姿右手在上，左手在下，平放在胸前，頭正、身直、足安（雙腳平放於課桌下）。

四、課堂紀律上課期間不能吃食物喝飲料，上課期間不能削鉛筆，上課期間不能啃鉛筆頭，上課期間不能隨便下位，上學期間不能帶削鉛筆的小刀，只准帶卷筆刀。

五、回答問題

1、要求學生說普通話，隨時訂正學生語法上的錯誤，培養口頭表達能力，特別注意學生說話要完整、通順。

2、先舉手，被老師允許後才能回答。舉手時，要舉右手，而且胳臂肘不得離開桌面，更不能站立舉手。

3、回答時需站立，呈立正姿勢。有必要端書時，要雙手端書讀書時，做到“心到、眼到、口到”。

4、特別注意要求其他學生認真傾聽，不打斷別人發言，安靜聽課。

六、握筆寫字的姿勢寫字時做到“頭正、身直、臂開、足安”，一尺、一寸、一拳。握筆時特別注意大拇指不能壓在食指上，要呈“捏”的姿勢，其它三指要自然彎曲，不得平伸。

七、下課常規

1、下課鈴響後，由值日生統一發令師生道別。

2、臨下課前告訴學生下節課所上學科。

3、學生在下課後準備好下一節課的學習用品，練習本放置於課桌左上角，書本放置於課桌中間，文具盒放置於課桌右上角。

4、離開座位時將凳子推放進課桌下。

八、衛生習慣在學校任何場所不得撕紙、隨地扔紙、扔垃圾、扔鉛筆屑，不得隨地吐痰，見到廢紙和垃圾要主動撿起。

九、文明用語

1、老師在課室時，學生要喊“報告”，得到老師允許後方可進入。

3、平時見到老師要行隊禮，並說“老師好”。

殺一儆百定出規矩，讓學生知道這就是紀律，誰違反了就照規矩執行。對於犯錯的學生，嚴厲批評，其他同學自然會知道這樣做是不對的。如果這次批評了某個學生，下次一定找個理由再把他表揚一次，調動起其學習的積極性。

七、教師的語言要風趣、童真。總之，我們要根據每一個學生不同的性格特點，使用不同的方法。一年級的學生剛從幼兒園小朋友變成小學生會有許多不適應的地方，還是要多鼓勵，讓學生知道，老師之所以嚴格管教他們是因為愛他們。當然，剛開學，規矩一定要做好，一開始做好規矩，以後上課就輕鬆多了。

我教過一年級的小學生，這裡分享一下：第一，課堂上，教師的穿著打扮要得體，不能太花捎，能吸引學生的注意力就行。第二，課前一首歌，能統一他們的行為。第三，在遊戲中學習，學習中游戲。第四，每節課的知識點不要太多，佈置少量課堂作業。第五，對錶現好的學生誇張式地表揚，讓調皮的學生向好的學生看齊。