一、做人比技能教育更重要：

學校教給孩子學習知識能力和獲取知識能力，而家庭從小對孩子的人格和品質進行影響。

培養孩子守信的習慣，對孩子許諾要慎重。許諾後我們都要履行諾言，這樣既保護了孩子的自尊心，也維護我們作為家長在孩子心中的威信。同時教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾，說了就要負責。

二、關注孩子的傾訴，因為孩子喜歡對家長說話，是對家長無條件的信任。

經常與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，願意聽子女談知心話，真實地瞭解自己的子女，教育子女健康成長。在教育子女時要多用一些鼓勵性的語言，尤其是孩子在學習上遇到困難時，切忌使用“笨蛋”、“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。要讓孩子正確面對挫折，培養孩子健康人格。

發明家愛迪生，幼年求知慾很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什麼等於4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知慾因此進一步被激發起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞名的發明家。可見成功源於自信，自信心的樹立，來自於周圍的人們的賞識。

三、培養和訓練孩子良好的學習習慣和生活習慣：消除家長由於急功近利對子女造成的恐懼,認可和鼓勵孩子透過制定學習計劃、課外活動計劃、家庭作息時間表，實現自我控制，達到自定目標從而激發孩子自動自發學習的態度和意願。

有時間表的指引，孩子顯得更加自覺。定時地彈琴、休息、鍛鍊、學習。

四、正確認識電腦、電視的作用：要滿足孩子合理的要求和願望；要有正確的教育方法

孩子都有玩的天性，孩子的一舉一動都受到監控和約束，孩子的生活空間成了無形的牢籠，這不利於孩子的健康成長。學電腦、玩QQ起碼要會打字，一些操作技巧，這對孩子沒有壞處，而且如果用電腦是用來查資料，玩QQ是用來溝通訊息，方便聯絡，這些都是好事。看電視如果看的是《科教頻道》、《百家講壇》或者新聞，這也是好事。

可怕的是電腦遊戲或電視的動畫片，一旦上癮、著迷，就控制人的大腦神經，讓人興奮，不可救藥。因此得限制孩子的這些行為或玩的時間。規定一定的學習時間和方式，到了學習的時間，無論什麼事情都要給學習讓道。

五、恩威兼施：家長要及時發現並放大孩子的優點。多一些鼓勵，少一些責備。

對孩子應恩威兼施，一味地嚴格要求，是苛求，一味地寬容是溺愛。寬鬆有度對孩子成長是非常必要的。過分的批評會給孩子造成過度的內疚和羞愧，而不批評又會使他沒有責任感，無法達到讓他改正錯誤的願望，所以，有的放矢的管教格外重要，關鍵就是掌握好這個度。

培養孩子的意志，適度的挫折教育。幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越俎代庖，要留有餘地。如：孩子問某字怎麼寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎麼寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查檢視，再來告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自己動手獲取知識的能力。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，透過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。

六、鼓勵孩子湧躍參加各種文娛體育和社會交往活動：

大自然、大社會是我們知識的寶庫，是我們的活教材、活教師，每一個人都應當向它們領教，向它們探討。

有個故事：威爾遜要到山裡參加為期兩天的野營，學校向他們介紹了營地的情況，為他們的準備工作提出了建議。媽媽問威爾遜是否需要幫忙，威爾遜說自己能夠照顧自己。在他出發之前，媽媽檢查了他的行李，發現他沒有帶足夠的衣服，因為那裡要比平原冷得多，顯然威爾遜忽視了這一點。媽媽還發現他也沒有帶手電筒，這是野營時經常需要帶的東西，但媽媽並沒有給他更多的提示。（大家反思一下，如果是你，你會怎樣。我敢保證，很多父母會立即動手給孩子塞進去，不僅如此，恐怕還會放進更多的東西了。）這位媽媽的做法就是為了給孩子一個機會，讓他在嘗試中獲得經驗，運用已有的經驗解決問題。這種經驗對孩子來說，可能是成功的，也可能是失敗的，但這些經驗卻會在他今後的生活中起重要的作用。因些，我們的家長如果要鍛鍊孩子解決問題的能力，就應該多給孩子體驗的機會，讓他們自己面對各種問題，時間長了，機會多了，他們就學會了解決問題的方法。

孩子的本事及獨立的能力，都是在家長及老師透過引導，然後在適當時候捨得放手培養起來的。

現在很多孩子都是獨生子女，是父母的全部。集萬千寵愛於一身。但同時有很多父母對於孩子有一定的溺愛，會造成孩子在與同學、老師、朋友、社會接觸的過程中產生一些不想的反應。因此我認為父母要正確的方式教育孩子。首先是以身示範，父母是孩子最好的老師，孩子就是父母的一面鏡子，因此父母要以身作則，言行舉止為孩子作表率，其次，樹立孩子的規則意識，遵守學校規章制度，遵守社會文明禮儀，最後，對於孩子要激勵與表揚為主，犯了錯，要引導孩子自己意識到問題的原因及後續處理的方法。

對於孩子的教育是一個長期不得鬆懈的事情，因為每個孩子的成長階段都會有所不同，俗話說“三歲看大，七歲看老”，所以從孩子牙牙學語開始就可以對孩子進行往好的方面引導，如在生活中哪些是可以做的，哪些不可以做，這樣給孩子從小就養成好壞之分的認知；二是從小教育孩子要有一顆感恩的心，懂得滴水之恩，湧泉相報的道理；三是在生活上培養孩子獨立的生活能力，生活不會是一帆風順的，讓孩子學會在逆境中堅強，順境中積極向上；四是培養孩子在生活中學會接人待物、為人處世的情商等等

不同家庭的孩子在不同的生長環境中長大，而不同的環境潛移默化的影響著孩子，才會行成性格和愛好各異的孩子，無論如何，培養孩子正確的人生觀，價值觀和世界觀才是最重要的。其次，樂觀的性格也是很重要的。