如果用0專業角度解答，我不會說，但女兒學琴5、6年了，給我的感覺就是：

1：做事很專注；

2：記憶力特別好；

3：做事認真、細緻；

4：性格開朗、樂觀；

總之，各方面條件允許的情況下，學一門樂器，培養一個能夠陪伴她們一生的興趣愛好，絕不只智力方面所能單純衡量的。

學習鋼琴，對兒童大腦的發育、智力的開發，有著突出的特殊效果。因為從人的生理、兒童心理和彈奏鋼琴的特殊訓練形式可以看出：學習鋼琴，能對兒童的視覺感受性、聽覺感受性、運動覺、記憶力、注意力及其分配和轉移等諸方面，進行全面的特殊訓練和培養，對開發智力具有重要意義。

眾所周知，無論是學習絃樂、管樂，還是鍵盤樂，都能起到訓練大腦、開發智力的作用。而學習鋼琴，對少年兒童的智力開發更具有十分積極的意義。“它的優越性和魅力，使得鋼琴成為世界性的、人們最喜愛的樂器”。 學習鋼琴，不僅對培養兒童的音樂素質、陶冶情操具有非常重要的作用，而且對少年兒童大腦的發育更有好處，進而為他們學習文化科學知識提供良好的智力條件。

那麼，為什麼彈奏鋼琴具有開發少年兒童智力的特殊作用呢？

首先 學鋼琴最強大腦大腦是少年兒童智力發展的生理基礎。它的結構可分為左腦和右腦，又可分為大腦和小腦。人腦的不同部位，分管著人體的不同器官和各種機能，有管四肢的，有管聲音的，有管視覺聽覺的，大腦的正常發育，除需要足夠的營養外，還有賴於社會性活動的外部刺激，外部刺激越強，所受刺激的內容越豐富，對兒童大腦越全面健康。

其次 彈鋼琴十個手指都按一定的指法動作，結合腕、臂，用力各有輕重。手指尖應有敏銳的觸感，所發出的聲音才能清晰、明淨，或富有歌唱性。並且，根據樂曲的要求，十個指頭要十分準確而靈活地彈到各自的鍵上，做不到這一點，就彈不好樂曲，或彈出來的聲音不成其為曲。因此，對促進大腦的靈敏度和反映極其重要。

第三 彈鋼琴時鋼琴踏板的運用，要求腳和手密切配合，才會使音樂充滿活力、富有生氣、更有光彩、更加感人。可見，少年兒童學習彈鋼琴，對其運動覺的開發和專門訓練，是有突出作用的。

第四 彈鋼琴，除了手腳的動作，還必須一目十行地看譜，具備良好的讀譜能力。五線譜上的音符及表現輕重強弱、速度等各種符號，彈奏時都要把它們看清楚，同時還要敏捷地反映到彈奏過程中，眼睛要有“超前意識”

第五彈鋼琴，還能培養兒童的注意力，特別要求兒童在練琴過程中，要做到眼看、耳聽、口唱、手彈、腳踏、腦想等，身體的多器官、多部位同時並舉，默契配合。如果彈琴者注意力不集中，是無法彈好樂曲的。即使有相當演奏水準的人，注意力不集中，也不能彈出符合樂曲內涵的動人音樂。因此，練習彈鋼琴能使人得到一種獨特的集中注意力的訓練。心理學常識告訴我們：智力開發的一個十分重要的問題是對“注意”的訓練。